中三 中國語文

落花繁多、錯落飛散的樣子。英＝花。

由狹窄幽暗一下子變開闊明亮。現在成語指突然明白。

田間小路縱橫交錯。阡陌＝田間小路。

就邀請他回家。「要」通「邀」，邀請。

更加不用講魏晉。「無論」＝不必說，不是現在「無論如何」這樣解。

不值得和外面的人講。暗示桃花源不想給外界打擾。

古義指妻子和仔女——「率妻子邑人來此絕境」，不是淨指老婆。

津＝渡口，問津即打聽渡口，引申為探訪、探尋——「無人問津」後來變了成語。

容貌光艷美麗。昳，讀 yì。

和……相比，哪個更……？「我孰與徐公美」＝我和徐公哪個漂亮些？

偏愛我。私＝偏愛、徇私。

大王受矇蔽好嚴重。蔽＝受蒙蔽、看不清真相。

當面指責。刺＝指責。

門口和庭院就像市集這樣熱鬧——形容來進諫的人很多。

朝＝早晨，服＝穿戴——早上穿戴整齊衣帽。服是動詞，不是名詞。

滿一年。期讀「基」——「期年之後」即一年之後。

宮殿。闕＝宮門兩邊的望樓。

用美玉砌成的樓宇——指天上宮殿。

禁受不住這樣的寒冷。勝＝禁得起。

雕花精美的窗戶。綺＝華麗。

指月亮（亦指美人）。這裡借代明月。

拿起酒杯。把＝執、拿——「把酒問青天」即舉杯問天。

朱紅色的樓閣。朱＝紅色——月光由樓閣慢慢照到窗前。

哪裡比得上／怎比得上——「何似在人間」即哪裡比得上留在人間。

黃昏時歸巢的烏鴉。昏＝黃昏。

古老荒涼的道路。

極度悲傷。不是真是腸斷，是誇張的寫法。

天邊，指極遠的地方，即離鄉好遠。

長久寄居外地、漂泊他鄉。

乾枯了的藤蔓。

秋風——秋天吹的風寒冷蕭瑟，襯出羈旅淒涼。

瘦弱的馬——馬都瘦，可見遊子長途跋涉、生活困頓。

世代都是耕田人家。隸＝屬於、依附。

文具，即紙墨筆硯。

覺得好奇怪。異＝覺得奇異，焉＝於此。

以賓客之禮款待他爸爸。「賓客」名詞作動詞用。

牽、拉。

四處拜訪。謁＝拜見。

（父親）不給他學習。

符合、相稱。讀 chèn。

消失了原有的特點，變成普通人。泯然＝消失的樣子。

從上天（先天）得到的資質。

從後天（學習）得到的能力。

有才能的人。

天資、資質。

愚鈍、不醒目。

及不上、比不上。逮＝及、達到。

才能。

平庸。

懈怠、鬆懈。

等到。

放棄、撇開。屏＝bǐng。

邊遠的地方。蜀之鄙＝四川偏遠的地方。

憑什麼、靠什麼。恃＝倚靠。

和尚化緣用的器皿。

過了一年。越＝經過。

為什麼還不如。顧＝難道、反而。

自己努力。

完結、終了。讀 liǎo。

舊日的國家，指南唐。

不忍心回憶。堪＝可以承受。

雕花的欄杆、玉石砌的台階，指故國華麗的宮殿。

紅潤的面色，指青春容顏；亦指故國宮人。

即「多少」，粵語常用。

正就像、就好像。

比喻愁緒綿延不絕，就像春天的江水這樣。

天鵝。「有大禽若鵠」即有像天鵝的大鳥在屋上飛鳴。粵音 huk6（酷）。

嬰兒出生滿一個月。「未彌月」即出世還未滿月，就遇上黃河決堤。

能熟記所誦讀的經籍。強記＝熟記；「傳」讀 zyun6（篆），指經籍傳注，不是傳聞。

拾柴枝作照明之用。薪＝柴枝——家貧買不起蠟燭，以薪代燭夜讀達旦。

還未成年。冠讀 gun3（貫），古代男子二十歲行加冠禮表示已成年。

拉開。「能挽弓三百斤」即拉得開三百斤的強弓，寫天生神力。

箭。粵音 ci2（此）。「同射三矢」即周同連射三箭，皆中靶心。

射中靶心。「的」讀 dik1，指鵠的、靶心——不是「目的」的「的」。

箭尾。粵音 kut3（括）。「破其筈」即射中周同箭枝的箭尾，表示同樣正中靶心。

十分悲傷。慟＝極悲哀，粵音 dung6（動）。「悲慟不已」寫岳飛悼念恩師。

農曆每月初一稱「朔」，十五稱「望」；古人常在這些日子進行祭祀。

前往。粵音 ngai6（藝）。「詣同墓」即到周同墓前拜祭。

把酒灑在地上表示祭奠。粵音 laai6（賴）。「發三矢，乃酹」即祭師時仍引弓練習。

「義」作動詞用，指父親嘉許岳飛行事合乎正義——是讚許，不是形容「正義」。

憤怒到頭髮直豎，頂起帽冠——形容極度憤怒。

形容風雨聲。

拉長聲音大叫，抒發胸中鬱結。

豪壯的胸懷激盪澎湃。

三十歲的功名就像塵土這樣微不足道——自謙，亦是輕視個人名利。

轉戰千里，披星戴月——寫征戰的艱辛。

隨便、白白地。莫等閒＝不要白白虛度光陰。

靖康二年（1127）金兵攻陷汴京，擄走徽欽二帝——北宋滅亡的國恥。

寧夏一帶的山，泛指敵人的根據地。

對金人（北方入侵民族）的蔑稱。

朝見皇帝的宮殿——指收復失地後向朝廷報捷。

誇張寫法，表達對敵的切齒之恨。

駐紮軍隊。屯＝駐守。

掌管膳食的官。庖＝廚房。

雞的肋骨——食之無肉，棄之有味。比喻沒有實際價值但又有些可惜的事物。

沉思、猶豫。

向上級請示。

掌管文書的官職。

軍隊出征後回師（撤退回朝）。

倚仗自己有才華而放縱不拘、不收斂。恃＝倚仗。

沒有讚亦沒有彈。褒＝稱讚，貶＝批評。

扮驚。佯＝假裝。

王侯的繼承人（類似太子）。

竹箱。

誣陷。譖＝說人壞話。

回答問題就像流水這樣暢順——形容反應敏捷。

普通百姓，此處帶輕蔑語氣。

造謠、亂講東西。

見人受苦會不忍心的心——同情心、惻隱之心的基礎。

突然見到。乍＝忽然。

小孩子。

驚恐、警覺的樣子。怵＝恐懼。

結交、攀關係。內通「納」。

求取好名聲。要＝求取。

鄉里、同鄉。

見人受苦而同情的心。

對不該做的事感到羞恥、憎惡的心。

謙讓、不爭的心。

分辨對錯的心。

開端、萌芽、起點。

四肢——比喻四端是人天生就有，就像四肢這樣自然。

自己傷害自己、自己放棄自己。

擴大並充實它——將善端發揚光大。

就像火剛剛點着。然通「燃」。

如果。

保有天下、安定天下。

花名。文中家種的夾竹桃，開花結果代表爸爸的健康，花落象徵爸爸離世。

林海音的代表作，記童年在北京城南的回憶，《爸爸的花兒落了》是最後一章。

起身不願起、賴住不起身。

教導、訓勉。

克服困難、硬住頭皮撐過去。

《城南舊事》開篇出現的意象，代表舊北京的生活和童年回憶。

用具體事物代表抽象意義的手法（例如花代表生命）。

文章同時推進兩條線索（畢業典禮＋爸爸病重），互相交織。

完全沒有中斷的地方。闕通「缺」。略無＝完全沒有。

層層的岩石、疊疊的山峯。嶂＝高峻如屏障的山。

遮住天、擋住太陽——形容山極高。

正午和半夜。亭午＝正午。

太陽和月亮。曦＝日光。

（大水）漫上丘陵。襄＝升、漫上。

順流而下（沿）和逆流而上（泝）。

早上由白帝城出發，晚上就到江陵——寫水流極快。

騎住奔馬、駕住風。

白色的急流。

迴旋的清水映住倒影。

極高的山峯。

飛流沖刷。

水清、木榮、山峻、草茂——四字寫盡景色。

（猿聲）連續不斷，淒涼怪異。屬引＝連接延續。

悲哀的聲音迴轉很久先消失。

春秋時善於相馬的人，後泛指會賞識人才的人。

只是屈辱。祇＝只。

僕役、養馬的下人。

並排一起死。駢＝並列。

馬槽和馬廄，養馬的地方。

不會因為日行千里而被人稱讚。

一餐有時吃光一石粟米——千里馬吃量大。

餵馬的人。食＝餵，讀 sì。

才華和優點沒有辦法顯現出來。見通「現」。

想和普通馬一樣都做不到。

用馬鞭趕馬但方法不對。策＝用鞭趕。

將它的才能完全發揮。材＝才能。

（馬）叫但是人不明白它的意思。

拿著馬鞭站在馬面前。

難道真是沒有千里馬嗎？邪＝語氣詞。

其實是真的不識馬啊！

環繞住滁州的都是山。環＝環繞。

草木茂盛、景色秀麗。

水流聲。

山峯迴轉、路徑彎曲。

就像鳥翼展開一樣（形容亭的飛簷）。

幫它起名的是哪個？名＝起名，名詞作動詞。

太守自己叫自己做（醉翁）。

醉翁的心思不在酒上——比喻別有用心，或另有所圖。

寄託。

樹林間的霧氣散開。

昏暗和明亮的變化。

野花。芳＝花。

水位低了石頭露出來——成語「水落石出」出處。

彎腰的老人和被牽住的小孩。傴僂＝駝背老人；提攜＝牽住行的小孩。

山野的餸菜。肴＝葷菜；蔌＝野菜。

酒杯和酒籌交錯——形容飲酒盡興。觥＝酒杯；籌＝計數的籤。

醉倒的樣子。

樹蔭遮住。

以他們的快樂為快樂——與民同樂。

竹林。篁＝竹林。

就像玉珮玉環碰撞的聲——形容水聲清脆。

清澈寒冷。

水中高地（坻）、小島（嶼）、凹凸的石（嵁）、岩石（岩）——寫石頭形態多變。

（樹藤）纏繞搖曳、高低垂落——寫樹木茂盛。

（魚）就像在空中游、沒有憑藉——側面寫水清。

陽光直照到水底。

呆呆這樣停住不郁。

忽然間游開好遠。俶爾＝忽然。

迅速敏捷的樣子。

（溪流）就像北斗星這樣曲折、蛇這樣蜿蜒。

（岸勢）就像狗牙這樣參差不齊。

令人心神淒涼、骨頭發寒——環境太冷清。

寂靜得令人悲傷、幽深。

接著一起去的人。隸＝跟從。

古代一夜分五更，更定＝初更開始（大約晚上八點）。

撐（船）。拏＝撐、划。

用鳥獸幼毛造的厚衣。毳＝鳥獸的小毛。

霧氣凝結成霜、一片白茫茫。沆碭＝白氣瀰漫。

天和地都是一片白色。

（遠望）長堤就像一條幼痕——寫遠景渺小。

（船）就像一條草芥這麼小。

鋪開氈子（坐在）。

為什麼還會有人（在這裡）？焉得＝怎麼會、哪裡來。

勉強飲了三大杯酒。大白＝大酒杯。

在這裡做客（暫住）。

古時對讀書人／青年男子的尊稱。

痴迷、沉醉——這裡指對山水雪景的痴愛。

河岸。干＝岸邊。

倒塌。

一起沉了落河。焉＝兼詞，於此。

過了十幾年。閱＝經過。

籌集金錢。

划幾隻小船。棹＝划船。

拖住鐵鈀。曳＝拖。

教書講學的學者。

弄清楚事物的道理。

木頭碎片。杮＝木片。

埋沒、沉落。

顛倒、荒謬。

有經驗的河道士兵／治河老手。

咬蝕沙泥。齧＝咬。

坑洞。

向前跌入。

逆住水流向上游移動。

憑主觀猜測判斷。臆＝主觀猜想。

攻打。

吃肉的人——指當權的貴族。

參與、插手。讀 jiàn。

鄙陋、目光短淺。

長遠的謀劃。

憑什麼打仗？何以＝以何。

衣食這些安身的東西。

不敢獨自享用。專＝獨佔。

祭祀用的豬牛羊和玉器絲綢。犧牲＝祭祀牲畜。

令人信服。

大大小小的案件。獄＝訴訟案件。

（盡心為民）是盡忠的一類事。屬＝類。

魯國地名，戰役發生地。

擊鼓（下令進軍）。

大敗。

驅車追擊。

車輪碾過的痕跡。

車前扶手橫木。

打勝仗之後。

第一次擊鼓時士氣振作——現在比喻趁住勁頭一次過做完。

第二次（擊鼓）士氣衰退，第三次就耗盡。

對方士氣耗盡、我們士氣正盛。盈＝充沛。

旗幟倒下。靡＝倒下。

儒家理想中的政治法則——上古聖王治天下的正道。

選拔賢德和有才能的人。與通「舉」，推舉。

講求誠信、培養和睦氣氛。

前一個「親」是動詞：以父母為親這樣奉養——還要推及別人的父母。

通「鰥」——老而無妻的男人，不是矜持！

男子有固定的職分、工作崗位。分讀去聲。

女子有妥善的歸宿——指有可靠的夫家和歸屬。

世＝父子相傳，及＝兄弟相傳——即王位世襲制。

從外面將門扇合上就得，不用上閂——夜不閉戶。

次一等的太平社會——天下為家，靠禮義制度維繫的清明時代。

走啊走，越走越遠。

天邊。

阻塞而漫長。

北方胡地的馬。

南方越地的鳥。

鬆弛，指消瘦。

顧念歸來。

拋棄。

枝葉茂盛。

儀態端好。

明亮潔白。

遠行在外、久遊不歸的人。

見到別人比自己好而心懷怨恨——周瑜妒忌孔明的才幹。

接受軍令時寫的保證書——完不成任務就要受軍法處置。

紮好的草人草把——縛在船邊來「接」箭。

用力打鼓——製造進攻聲勢，引曹操放箭。

弓箭和弩箭的射手——曹操用它們亂箭射船。

佈滿整個天空——「大霧漫天」寫霧大到遮天蔽日。

智謀卓越、善於估計形勢——周瑜也以此讚孔明。

嘆著氣說——「周瑜歎曰」寫他心服口服。

親身經歷之後領略到——「真正體會過先明白」。

廣東話，拾起、幫人執回跌了的東西。

說話重複瑣碎——媽媽的囉嗦背後其實是牽掛。

形容聲勢浩大、非同小可——文中說真情「不是」驚天動地。

普通、不出奇——真情就在平凡日常之中。

溫暖的感情——陌生人、朋友、家人之間都有。

支持、幫助——朋友之間互相扶持。

掛念、放心不下——媽媽打電話就是牽掛。

藉描寫景物來抒發感情——不直說感受，把情寄在景中，景中有人。本文以綠蔭大道之景，抒不捨之情。

藉記敘事件來抒發感情。本文斬樹一事的記敘本身已載滿作者的難過。

不直接說出感受，而借景、事、物、人來寄托——借景抒情、借事抒情都屬之。

樹葉遮住陽光形成的樹蔭——本文全文的感情寄託，由濃蔭到消失，帶動全文感情。

用工具把樹木斬下、除去。文中樹木因擴闊路面被砍伐，是作者傷心的直接原因。

安慰、撫慰。樹木不只遮蔭，更是人心靈的慰藉——這是作者為樹請命的理由。

心中有觸動而嘆息。作者對城市發展犧牲自然，滿心感慨。

捨不得。十年朝夕相見的綠蔭被斬，不捨是全文最直接的感情。

見到眼前景物而引出感情——作者每次經過大道、見到殘餘的樹，感情就被觸動一次。

把物當作人來寫。題目「哭樹」將樹寫成會哭、值得為之哭的對象，一個字定下全文基調。

不止、不止這麼少——「於人不啻倍也」即比人大不止一倍。

以爪牙為利——即是有鋒利的爪和牙。

給虎吃——「於」在這裡表被動，不是「在」。

常常、經常——「不恆見」即不常見。

睡覺坐臥——虎皮就給人鋪開這樣坐臥其上。

利用外物——人會用工具、武器這些身外之物。

力氣的作用得一——對比下面「智之用百」。

不一定勝——「不必」是不一定，不是不需要！

綠柳似煙、桃花如霧——寫春色濃到似煙霧這樣籠罩。

布滿、充滿——春色蔓延廿幾里。

歌聲和樂聲——「歌吹為風」寫聲音隨風飄散。

仕女帶住脂粉的汗水——「粉汗為雨」誇張寫人多。

絲織的華貴衣裳，借指着住漂亮衫的遊人。

微涼而帶青灰——寫月夜的清冷，和日間熱鬧對照。

安適自在的樣子——靜坐久之「頗覺適適」。

只有——「惟靜者得之」，只有靜下來的人先領略到。

河內鬧饑荒。凶＝莊稼歉收、鬧災荒，不是兇惡！

咚咚這樣——形容鼓聲響亮密集。

兵器——「棄甲曳兵」即丟盔棄甲拖住兵器，不是士兵。

古代指逃跑——「棄甲曳兵而走」，不是走路。

有人——「或百步而後止」，不是或者。

只不過……罷了——「直不百步耳」即只是不夠一百步。

細密的漁網。數讀「朔」——密網入池塘會連魚仔都撈盡。

低窪的池塘。

盡——「不可勝食」即吃不完，讀平聲。

供養活着的人、為死者辦喪事——概括百姓一生大事。

世人都讚稱——開篇先擺出要反駁的流行講法。

終於、最終——「卒賴其力」即最後靠他們之力。

只不過……罷了——「特雞鳴狗盜之雄耳」，輕蔑語氣十足。

首領、頭頭——「雞鳴狗盜之雄」即那班小技倆的頭目。

點夠、哪裡夠資格——「豈足以言得士」反問有力。

擁有、據有——「擅齊之強」即坐擁齊國的強大。

古代帝王坐北朝南——南面即稱王，制服秦國。

還用得著……什麼——反問收結，語氣斬釘截鐵。

學雞啼騙開城門、扮狗偷東西——比喻卑微的技能或做這些東西的人。

秦國東面的重要關隘——規定雞叫先開門，孟嘗君就是靠這條規則走人。

白色狐腋毛織成的皮裘，價值千金——秦王至愛，被狗盜偷回出來賄賂寵妃。

全部否定、沒有例外——文章反對的就是這種看法。

危險和災難——關鍵時刻小技才救命。

提出理由反對前人的說法。

最重要、決定成敗的時候——技能有沒有用要看時機。

廣東話，輕視、看小——「未可輕」即不可以看小。

控制、約束自己的情緒和慾望——全文核心詞。

年輕人精力旺盛、容易衝動——一言不合就動怒。

說話做事的適當界限——有分寸即知什麼時候收口。

限制不用過量——做事有節制是克制的表現。

對物質享受的慾望——現代社會第一大誘惑。

吸引人墮落或犯錯的事物——誘惑越多越需要克制。

修養自己的品行——克制是傳統修身功夫。

怕事無勇氣——文中澄清：克制不是懦弱，是理性。

只有想、不付諸行動——想得幾好都是得個講字。

不經思考這樣做——就像盲頭烏蠅，好努力但方向錯都不知。

好像、例如——文中用兩個比喻講兩種偏向。

低頭專注做東西——「埋頭拉車」只顧做，不抬頭看路。

用實際行動證明想法對不對——想，要靠做來驗證。

引領方向——做，要靠想來指導，不是亂來。

有系統的道理知識——「想」的成果。

實際去做——「做」的過程；理論聯繫實踐才是完整。

何時、何地、何人、何事、何因、何果——六條問題拆解記敘文的方法。

貫穿全文的事物（例如風鈴），將一個個情節串在一起。

前文悄悄埋下的提示，到後文先揭曉作用。

前後呼應：結尾回應開頭的物件或場面，結構先完整。

情節由一個方向轉入另一個方向的關鍵位，主旨往往在浮現。

哪個講故事：第一人稱「我」還是第三人稱「他」。

一個人住，沒有同住家人。

顏色經過時間變淡。

年紀相差好遠的朋友，例如中學生和老婆婆。

作者將事物講得具體易明的手法，例如舉例子、列數字、打比方。

一句話講清「是什麼」，例如「颱風是一種猛烈的熱帶氣旋」。

用具體數字說明，令內容準確可信。

用相似的熟悉事物比喻陌生事物，例如「就像燒開水」。

拿兩樣東西對照，突出特點，例如颱風眼內外相比。

講解的次序：時間／程序、空間、邏輯三大類。

按步驟先後講解，例如蒸發→凝結→旋轉。

由因到果、由現象到本質、由整體到局部的次序。

中心低氣壓、空氣圍著旋轉的天氣系統。

作者的看法，一句講清，是全文要證明的東西。

支持論點的材料：事例（事實）或道理（名言、常理）。

用論據證明論點的過程和方法。

全文最核心那個論點，分論點都為它服務。

擺事實：用真實例子證明論點，又叫事實論證。

引名言、諺語、古籍做道理論據。

先擺出對方講法，再反駁——破中有立。

兩種情況對照，突出自己觀點對。

開頭提出論點的段落；結尾重申論點的叫結論。

有實在意義的字：名詞、動詞、形容詞，例如「燈」「行」「盲」。

沒有實義、只做語法連接的字：之、其、而、以、者、也。

三用：代詞「他／它」（或問之）；「的」；句中助詞（此之謂也）。

「那個」或「它的」：其人＝那個人；其用＝它的用途。

連接兩個動作或形容：笑而對曰＝笑著就答。

「用／憑／因為」；「所以」文言即「用來……的」。

「……的人／的東西」：盲者＝盲的人；利人者＝利人的人。

句尾語氣詞，表判斷或肯定：此燈非為我設也。

「於是、就」：遂與盲者偕行＝於是和盲人一起行。

文言「或」多數是「有人」：或問之＝有人問它。

將兩篇（或幾篇）材料放在一起對照來讀。

答題要用到兩份材料的資料，不可以淨讀一篇就落筆。

話題相同之下，找兩者不同的地方。

表面不同，找回背後共同的地方。

說話人站在哪一邊的態度。

說話人對話題的具體看法，和客觀事實要分開。

支撐觀點的例子或理由。

消化兩份材料後自己落判斷，要有立場有理據。

開頭埋下問號，令讀者想追下去的技巧。

先講結果或特別場面，再回轉頭講經過的敘事次序。

按時間先後平鋪直敘，最基本的敘事方式。

敘事中途短暫插入一段回憶或補充，之後回主線。

由現在跳入回憶（或跳回出來）的過渡句，倒敘的安全帶。

前文悄悄埋下的提示，後文揭曉。

全文最緊張、感情最強的位置，懸念在這裡解開。

結尾回應開頭的物件或場面，結構完整、主題突出。

視、聽、嗅、味、觸五種感官並用寫景寫物。

具體小微的描寫：一件物件、一個動作、一個表情。

選最準確生動的一個字詞，例如用「竄」不用「出」。

打比方：就像一層蟬翼——令抽象感覺有畫面。

感官互通：用聽覺寫味覺、用視覺寫聲音等。

描寫順序：先寫全景，鏡頭層層推近到細節。

人行到邊，景寫到邊——跟著自己腳步組織畫面。

生活的熱鬧和溫度：人聲、香氣、熱氣。

全文最想證明的一句話，立場清晰、可以證明。

支撐中心論點的小論點，一段一個。

用真實事例做證據，講具體。

用名言、常理做證據，講普遍。

正反兩種情況對照，突出立場。

自問自答，推進層次、引導讀者思考。

引論→分論→結論的結構，議論文最穩妥的骨架。

結尾比論點講深一層，不是齋重複。

收信人稱呼，頂格寫：敬愛的校長。

開頭問候語：您好！簡短得體就夠。

結尾祝福：敬祝教安／身體健康——要和收信人身份配對。

寫信人姓名加日期，放在信末；學生要用「謹上」。

語氣合乎身份場合：對校長自稱「學生」，用「敬請考慮」。

就某問題向機構提意見的書信，重請求。

向機構匯報調查結果的實用文，重數據客觀。

書信主體：緣由→事實→建議／意願。

提示重點位置的字眼：首先、最重要、不過、總之。

一句話的核心字眼，通常是名詞和數字。

用符號或簡字代替長詞，加快記錄速度。

聽前預先畫定欄位，邊聽邊對號入座。

用自己的話講回聽到的內容，檢查有沒有聽漏。

一段話的中心句，多數在開頭或結尾。

「不過」「然而」——轉折之後才是最後答案。

跟著每隻字抄——聆聽記錄第一大忌。

辯論的題目，一句可以判斷正反的命題。

開場陳述己方立場和理由。

界定辯題關鍵詞的意思，防止對方偷換概念。

判斷邊方對的準則，例如「對學習和安全更有利」。

將對方邏輯推到極端，顯出荒謬：「按此邏輯，鉛筆都應該禁」。

雙方輪流發言的環節，攻守交替。

每方最後一位的總結發言，收網不撒網。

悄悄改變關鍵詞定義來迴避攻擊——要即場指出。

全篇最想聽眾記住的一句話。

撐住主訊息的理由或例子，最好三個。

開頭頭十秒：故事、問題或數字三式。

刻意收聲一秒，強調重點——免費的強調工具。

眼望聽眾，分左中右三區逐區掃。

請聽眾做一件具體的事，是有力的結尾方式。

結尾回應開場，結構先完整。

企姿、手勢、表情等身體訊號，都是內容一部分。

同一個詞古今意思不同，例如「妻子」古指妻＋子。

一個詞最初的意思。

意思範圍變大：江（長江）→泛指大河。

範圍變小：臭（一切氣味）→難聞氣味。

意思搬了去另一樣東西：涕（眼淚）→鼻涕。

詞語的褒貶味道：乖由貶義變褒義。

一個字一個詞：古文「妻子」＝妻＋子兩個詞。

兩個字合成一個詞：現代「妻子」＝老婆一個詞。

一個字有幾個讀音，各對應不同意義，又叫破音字。

意思變，讀音接著變的規律。

一個字前後經常一起出現的詞語，是判音的第一線索。

詞語的身份：名詞、動詞、形容詞等。

意思和讀音成對出現，記義就記到音。

一個字出現的上下文，判音要靠語境。

多音字的另一個名稱。

不理規律只有硬記，效率低，容易考試出錯。

句子缺主語、謂語或賓語等必要部分。

詞語之間夾不埋：增加水平、加強數量。

詞語次序擺錯，意思混亂。

同義詞疊用：約二十個左右。

兩種句式擠在一起：原因是因為。

句內意思自相牴觸：基本上完全同意。

抽走修飾成分，看主幹（哪個＋做什麼）通不通。

用最少改動修好句子：刪、換、調、補，不要成句重寫。

兩種事物或兩面並列，靠反差表達觀點，兩邊都是主角。

用次要事物陪襯主要事物，一主一次。

用同類美好事物襯主角：以松的挺直襯人。

用相反事物襯主角：以靜襯鬧、以喧襯靜。

字面一個意思，實際另一個意思，多數是彈——正說反講。

前句結尾做後句開頭，環環相扣。

兩邊相差的距離——反差越大，對比越有力。

不講明，靠讀者自己領略弦外之音。

古代以考試選拔官員的制度，隋朝開創、清朝末年廢除。

童試合格者，科舉第一級功名。

鄉試合格者，已有做官資格。

殿試合格者，科舉最高功名。

殿試第一名，進士之首。

鄉試（解元）、會試（會元）、殿試（狀元）三次都拿第一。

明清科舉指定文體：題目出自四書五經，格式死板分八部分。

貧窮人家；寒門子弟＝窮家出身的讀書人。

琴棋書畫合稱，古代文人必修的四門雅趣。

七弦琴，四藝之首，音色清微淡遠。

真正明白自己的朋友，典出伯牙和鍾子期。

圍棋棋盤直線橫線交錯，縱橫各十九路。

棋落了就不反悔——做事承擔的態度。

書畫裡面流動的生命力和格調。

作品營造的境界韻味，重意會過形似。

借藝術承載道理和修養。

透過修煉提升品格心性。

魯迅中篇小說，寫未莊僱農阿Q由精神勝利到槍斃的一生，國民性批判經典。

小說虛構的江南農村——阿Q的世界全部：趙府、土穀祠、酒店、河邊。

阿Q式的自欺心理：現實輸到實，就用自我想像宣佈勝利——自欺、健忘、欺軟怕硬。

一個民族普遍的性格弱點——魯迅批判的對象：麻木、自欺、看客心理。

趙府女傭——阿Q突然和她「求愛」闖大禍，之後未莊沒有人敢請他打工。

留過洋、剪辮又裝假辮的趙秀才——權勢階層的投機者，偏偏「不准革命」的就是他。

第九章章題——用「團圓」這樣喜慶的字寫阿Q被槍斃，反諷到極點。

魯迅對阿Q（和國民）的態度：可憐他的遭遇，憤怒他的不反抗。

表面講一套、實際意思相反的手法——例如用「勝利」「大團圓」寫失敗和死亡。

集中代表某一類人的文學形象——阿Q是「精神勝利者」的典型。

又名《石頭記》，清代長篇章回小說，中國古典小說巔峰之作。

《紅樓夢》作者，家道中落後「披閱十載，增刪五次」寫成前八十回。

男主角，銜玉而生，厭倦功名、尊重女性——「叛」字代表。

女主角，詩魂孤高，寄人籬下，和寶玉真心相愛，淚盡而逝——「真」字代表。

端莊周全、合乎禮教的大家閨秀，金玉良緣的另一方——「圓」字代表。

賈府管家奶奶，口甜心苦、精明強幹——「辣」字代表，最後反被精明誤。

為元妃省親起的園林，寶玉和眾姊妹的青春王國；抄檢大觀園是全書由盛轉衰的關鍵。

寶玉的玉配寶釵的金鎖——家族安排的婚姻；和木石前盟對立。

神瑛侍者（寶玉前身）灌溉絳珠仙草（黛玉前身），仙草說用一世眼淚還——前世注定的情。

專門研究《紅樓夢》的學問——版本、作者、人物、續書……一部書養活一門學問。

巴金《激流三部曲》第一部，寫高公館三兄弟在封建家庭裡面的三條路。

原名李堯棠，現代文學大家，《家》令他成名，晚年《隨想錄》反思歷史。

《家》《春》《秋》三部長篇合稱——寫高家由壓抑到崩解的全過程。

大哥，樣樣優秀卻事事順從（作揖主義），連累梅和瑞珏兩個女人赴死——最深刻的悲劇形象。

二弟，為愛情逃婚抗爭，最後勝利——「反抗可以贏」的示範。

三弟，熱血參與學潮，鳴鳳死後徹底覺醒，離家出走——出走新生的代表。

高家婢女，深愛覺慧，被老太爺當禮物許給馮樂山做妾，投湖自盡。

覺新明媒正娶的妻子，溫柔善良，被「血光之災」迷信逼去城外生產，難產而死。

高家最高權威，一句話定人終身——他的死亡象徵封建權威的崩塌。

覺新的處世哲學：凡事作揖認錯、無抵抗，以為退讓可以保平安——結果連累至親。

書名兼核心比喻：人生就像被圍的城——外面的人想擠進去，裡面的人想逃出來。

學貫中西的學者型作家，《圍城》是他唯一長篇，另有學術巨著《管錐編》。

主角，留學四年一無所長、買假文憑的普通知識人——圍城困境的化身。

內地新辦大學，方鴻漸教書之地——學界傾軋的小社會，一間「事業圍城」。

蘇文紈表妹，純真靈動，方鴻漸真心愛慕之人——因誤會錯過，是全書最乾淨的感情。

留學女詩人，喜歡方鴻漸，求而不得之後從中挑撥——聰明反被聰明誤。

看似柔弱實則有主見的女子，設計和方鴻漸成婚——婚後互相消耗的另一方。

方鴻漸的情敵變死黨，三閭大學同事——全書難得的真朋友。

用機智、誇張、反語揭露可笑可鄙之處——《圍城》的看家本領。

由學者執筆、典故學識密集的小說——《圍城》是中文代表作。

海明威 1952 年中篇小說，寫老漁夫和大馬林魚、鯊魚群搏鬥——硬漢精神代表作。

美國作家（1899–1961），文風簡潔硬朗，1954 年諾貝爾文學獎得主。

主角老漁夫，84 日沒有魚獲仍然出海，兩日兩夜搏鬥至最後——硬漢教科書形象。

大海魚，長過隻船、重過老人——老人一生最大的對手和獵物，最後只剩白骨。

循血腥味一路搶吃大魚的魚群——老人由獵人變守護者，一場輸不起都要打的仗。

小男孩，唯一相信老人的人——結尾喊住說以後和老人出海，象徵精神傳承。

海明威作品的核心：重壓之下保持優雅，可以被摧毀，不可以被擊敗。

海明威的寫作主張：文字只露八分之一，八分之七的意思藏在水面之下。

人物內心的自我傾訴——老人在海上和自己、和魚、和身體講東西都是獨白。

全球文學最高榮譽——海明威 1954 年獲獎，《老人與海》是得獎關鍵作品。

讀 bì，駐紮、築營壘據守；「軍壁垓下」即軍隊在垓下築營駐守——不是牆壁。

糧食吃盡；「兵少食盡」即兵少糧絕，山窮水盡。

楚地的歌謠；「四面皆楚歌」即四面都傳來家鄉的歌聲——漢軍的心理戰。

古今異義：指出身低微、見識短淺——「不以臣卑鄙」即不因我身份低微見識淺；不是現代「品德惡劣」。

降低自己的身份、委屈自己；「猥自枉屈」是劉備放下身段的謙寫。

拜訪、探望；「三顧臣於草廬之中」即三次到草廬拜訪我——成語「三顧茅廬」由此而來。

同「咨」，詢問、商量；「諮臣以當世之事」即拿當世大事來問我。

奔走效勞；「許先帝以驅馳」即答應為先帝奔走——臣子報效的說法。

在疑問句中表商量語氣，可解「是否、還」；「頗思蜀否」即還想不想蜀地。

這裡、此地；「此間樂，不思蜀」即這裡很快樂，不想蜀地。