課文十二《爸爸的花兒落了》導讀

§導讀賞析 Guide

1重點摘要 Summary

小學畢業禮那日，英子爸爸因病離世。花兒謝了，代表爸爸離開；但英子在畢業一刻真正長大——爸爸的教誨（「無論什麼困難，硬着頭皮去做，就闖過去了」）成為她一生的力量。

2生字卡 Vocabulary

3逐步講解 Steps

1. 作者與背景講解：林海音生於日本、長於北京，《城南舊事》以她童年在北京城南的生活做藍本，以散文筆法寫小說；主角「英子」就是作者自己的投影。本課是全書最後一章，寫英子爸爸病逝和英子的成長。賞析：回憶式敘事令故事帶有溫柔的懷念色調，哀而不傷。答文學常識題時，《城南舊事》的體裁、兒童視角與「淡淡哀愁」的基調都是常見設問點，宜一併記牢。
2. 第 1 段：故事簡介——畢業禮與死訊講解：英子小學最後一年，爸爸長期臥病；畢業典禮當日爸爸缺席，英子帶住爸爸的期望完成典禮；散學回到家，先知道爸爸已經離世——家的夾竹桃花兒跌下來。賞析：不直接寫死訊，而用「花兒跌下來」暗示，含蓄克制；最疼愛她的人在她成長的大日子離開，悲喜交織，張力極大。細心留意文中多處以花寫人：花開花落與爸爸的病情互相呼應，考線索題時以此作答最穩。
3. 第 2 段：雙線交織講解：文章一條線寫畢業典禮點滴（現實線），另一條線回憶爸爸多年的管教——賴床給爸爸打、給錢叫英子自己去銀行寄錢鍛煉膽量（回憶線）。賞析：雙線交織令篇幅集中在一日，內涵卻橫跨多年；現實的冷靜和回憶的深情互相對照，寫出英子是怎樣一步一步被爸爸推住長大。兩線交會於畢業禮與死訊；考結構題時，宜舉「賴床被打」與「獨自寄錢」兩例說明回憶線的內容與作用。
4. 人物分析：嚴父與成長的女兒講解：爸爸表面嚴厲——打賴床的英子、逼她獨立做事；內心其實慈愛——期望她學會勇敢承擔。英子由怕事的小孩，成長為敢面對世界的人。賞析：爸爸一句「無論什麼困難，硬着頭皮去做，就闖過去了」，成為英子一生的力量——嚴格的背後正是最深的期望。人物題答法：先舉嚴的一面，再舉慈的一面（病榻叮嚀、拾花），最後以「嚴中有愛」總結，正反兼顧方為完整。
5. 象徵手法：花兒落了講解：「花兒」指爸爸種的夾竹桃——花開代表爸爸健康和家庭的希望，花落代表爸爸生命的終結；但英子完成畢業、獨立面對世界，成為「爸爸的花兒」的延續。賞析：象徵令死亡含蓄化，不直寫而情更重；花落之餘另有花開，哀傷之中留回一線生機。象徵題答法有三步：指出本體（爸爸的生命）、喻體（夾竹桃花）、相通之點（盛衰起落），再引「花兒跌下來」佐證，條理便清。
6. 主題思想講解：成長往往伴隨失去——爸爸離世令英子在痛苦之中一夜長大；嚴格的管教都是愛的一種；面對死亡和變故，人被迫告別童年。賞析：花落不只是終結，亦是新階段的開始——標題一語雙關，令全篇在哀傷之餘有向上的力量。答主題時可兩面並舉：一是成長須經失去，二是父愛藏於嚴格；再以畢業、探病、奔喪三件事呼應，說明「長大」在此課的具體意義。

5例題示範 Example

6常見錯誤 Mistakes

75 題快測 Quick check

8重點回顧 Recap

• 導讀課：原著有版權，以原創分析代替原文
• 象徵：「花兒」＝生命和成長
• 主題：成長伴隨失去、嚴格的愛都是愛
• 雙線結構：現實（畢業禮）＋回憶（爸爸管教）交織
• 「硬着頭皮去做，就闖過去了」——爸爸的教誨成為英子一生的力量