議論文寫作：論點論證結構

§課文原文 Passage

1重點摘要 Summary

立論點一句講死，總分總搭骨架，一段一個分論點，事實＋道理論據兩手準備，結尾要升一級。

2生字卡 Vocabulary

3逐步講解 Steps

1. 第一步：立論點，一語道明中心論點必須一句講完、立場鮮明、可以論證。範文首段尾句「卷要選得對，才有益」便是標準示範：一句表明對「開卷有益」的補充立場。判斷準則有三：能否用一句陳述句寫出？有沒有可被支持或反駁的明確立場？後文能否以論據證成？反例是「我覺得閱讀很好」這類含糊的感受句，既無立場，也無從論證。落筆前先把論點寫在稿紙頂端，全文每一段都要能回扣這一句；是否跑題，以此為準。
2. 第二步：砌總分總骨架議論文採總分總骨架：引論立論點，本論展開論證，結論重申並升華。範文結構可作藍本：第一段由「開卷有益」引出論點；第二、三段分論好書有益與壞書有害；第四段設問推進；第五段收結升華。篇幅分配公式：本論約佔全文三分之二，引論與結論各佔約六分之一；頭尾過長、中段單薄是最常見的失誤。動筆前宜先列段落提綱，一段配一句分論點；檢查方法是將各段首句連讀一遍，看是否已構成完整的論證鏈。
3. 第三步：本論一段一點本論一段只講一個分論點，論證才立得住。範文的安排值得參考：第二段講正——好書如良師，讀史知興替、讀傳記學做人；第三段講反——選錯書反受其害，內容空洞的讀物虛耗時間，不良讀物污染思想；一正一反，互為補足。寫作公式：每段首句即分論點，其後論據、分析、小結依次展開，一段寫盡一件事。反例是一段之內既談選書、又談時間分配、又談讀書方法，幾個論點擠在一起，每個都淺嘗輒止，段落便失去焦點。
4. 第四步：論據兩手準備論據要兩手準備：事實論據與道理論據並用，文章才立體。事實論據包括史實、統計與生活經驗，例如讀史知興替；道理論據包括名言、古語與常理，例如「開卷有益」的本義。寫作公式：每個分論點至少配一項事實論據加兩句分析，全篇再點綴一兩句道理論據。反例是通篇只講道理、不舉實例，議論飄浮；或只堆例子沒有分析，淪為故事集。缺乏名人素材時，貼切的自身經驗同樣可作事實論據，關鍵在例後必有分析。
5. 第五步：對比論證顯張力對比論證能製造張力，是議論文的有力武器。範文示範：「同樣是開卷，一個充實自己，一個消耗自己」——正反兩面一照，選書的重要性立刻突出，這一句正是全文精神所在。要領：先各用一句概括正面與反面，再點出分別所在，最後扣回分論點。寫作公式：同類事物、兩種結果、一句點破原因。反例是把不相干的事物硬作對比，例如拿讀書與運動相比，卻講不出關聯；對比之後若無分析，只擺現象，力量便消散——對比是手段，論證才是目的。
6. 第六步：設問推進＋結尾升華設問可令議論有層次，結尾要升華而不重複。範文第四段以設問帶出選書三問——問內容、問自己、問時間，由論點自然推進到方法，議論便有起伏；結尾「擦亮雙眼選對卷，才真正有益」比開頭的論點講得更深一層。寫作公式：本論中段設一問，承上啟下；結尾依重申論點、深化一層、回應開頭三步收束。反例是結尾照抄首段論點，一字不改；升華可從價值層面（為什麼重要）或實踐層面（怎樣做到）落筆，切忌空喊口號。

4圖解 Diagrams

5例題示範 Example

6常見錯誤 Mistakes

75 題快測 Quick check

8重點回顧 Recap

• 立論點一句講死：立場清晰、可以證明
• 總分總骨架：引論→本論（佔大半）→結論升華
• 一段一瓣一個分論點，不要擠在一起
• 事實＋道理論據兩手準備，論證先立體
• 結尾要升一級，不要齋抄論點