小四 中國語文
小四中國語文:古詩、現代詩、淺易文言文。每篇跟 8 格格式:主旨 → 詞語卡 → 段落大意 → 寫作手法 → 理解問答 → 快測。
以下次序 = 由淺入深嘅建議學習路徑,跟住行就得。
單元 Units
撇一下單元名就跳去該組課題。
課文選讀 Selected texts21/21 已上線
- 1課文一《登鸛雀樓》基礎✓
- 2課文二《山行》杜牧基礎✓
- 3課文三《梅花》王安石基礎✓
- 4課文四《江雪》柳宗元進階✓
- 5課文五《曉出淨慈寺送林子方》楊萬里基礎✓
- 6課文六《望廬山瀑布》基礎✓
- 7課文七《絕句》基礎✓
- 8課文八《敕勒歌》基礎✓
- 9課文九《小池》基礎✓
- 10課文十《夏日田園雜興》進階✓
- 11課文十一《愚公移山》進階✓
- 12課文十二《小王子》導讀進階✓
- 13課文十三《金銀島》導讀基礎✓
- 14課文十四《魯濱遜漂流記》導讀基礎✓
- 15課文十五《秘密花園》導讀基礎✓
- 16課文十六《柳林風聲》導讀基礎✓
- 17課文十七《望洞庭》劉禹錫基礎✓
- 18課文十八《飲湖上初晴後雨》蘇軾基礎✓
- 19課文十九《江南春》杜牧基礎✓
- 20課文二十《芙蓉樓送辛漸》王昌齡基礎✓
- 21課文廿一《別董大》高適基礎✓
⚡ 單元快測 Quiz5 題
先自己答,然後揭答案對照——答錯會自動記入「我的學習」錯題簿。
Q1《登鸛雀樓》的作者是哪個?
Q2《山行》的作者是哪個?
Q3《梅花》的作者是哪個?
Q4《江雪》的作者是哪個?
Q5《曉出淨慈寺送林子方》的作者是哪個?
閱讀理解 Reading comprehension2/2 已上線
⚡ 單元快測 Quiz5 題
先自己答,然後揭答案對照——答錯會自動記入「我的學習」錯題簿。
Q1說明文四大說明方法是什麼?
Q2推詞義最緊要的線索在哪裡?
Q3「重量輕過一張紙」用了什麼方法?
Q4「硬淨」字典義和文中義有何不同?
Q5第4段把蜜蜂分成什麼類?
寫作 Writing2/2 已上線
⚡ 單元快測 Quiz5 題
先自己答,然後揭答案對照——答錯會自動記入「我的學習」錯題簿。
Q1五感法是哪五種感覺?
Q2書信五大部分是什麼?
Q3四季各有什麼標誌景物?
Q4稱謂應該怎樣寫?
Q5什麼是動靜結合?
聆聽與說話 Listening & speaking1/1 已上線
⚡ 單元快測 Quiz5 題
先自己答,然後揭答案對照——答錯會自動記入「我的學習」錯題簿。
Q1講新聞第一句要包住什麼?
Q2什麼是倒金字塔結構?
Q3報道的語氣應該怎樣?
Q4事實和意見怎樣分?
Q5收尾要怎樣講?
語文知識 Language knowledge2/2 已上線
⚡ 單元快測 Quiz5 題
先自己答,然後揭答案對照——答錯會自動記入「我的學習」錯題簿。
Q1口語和書面語有什麼分別?
Q2總分總是什麼結構?
Q3「亦」「皆」「乃」分別等於什麼?
Q4總起段要講明什麼?
Q5為什麼說古語詞是「香料」?
中華文化 Chinese culture2/2 已上線
⚡ 單元快測 Quiz5 題
先自己答,然後揭答案對照——答錯會自動記入「我的學習」錯題簿。
Q1二十四節氣是怎麼分的?
Q2四合院的布局是怎樣的?
Q3夏至和冬至有什麼分別?
Q4「欲窮千里目,更上一層樓」與哪類建築有關?
Q5「驚蟄」是什麼意思?
文化經典 Cultural classics10/10 已上線
- 31《呂氏春秋寓言二則:刻舟求劍.掩耳盜鈴》基礎✓
- 32《戰國策寓言二則:狐假虎威.畫蛇添足》基礎✓
- 33《莊子寓言二則:邯鄲學步.東施效顰》基礎✓
- 34《孟子寓言三則:揠苗助長.二子學弈.杯水車薪》基礎✓
- 35《莊子寓言二則:朝三暮四.螳臂當車》基礎✓
- 36《孟子寓言二則:緣木求魚.負隅頑抗》基礎✓
- 37《莊子寓言:望洋興嘆》基礎✓
- 38戰國策寓言二則:驚弓之鳥.亡羊補牢基礎✓
- 39成語故事二則:聞雞起舞.杯弓蛇影基礎✓
- 40成語故事二則:畫龍點睛.胸有成竹基礎✓
⚡ 單元快測 Quiz5 題
先自己答,然後揭答案對照——答錯會自動記入「我的學習」錯題簿。
Q1楚國人丟了劍之後做了什麼?
Q2狐狸憑什麼嚇走百獸?
Q3燕國少年到邯鄲學走路,結果怎樣?
Q4宋人為什麼要拔高禾苗?結果怎樣?
Q5眾狙為什麼先怒後悅?
生字簿 Vocabulary book
呢科全部生字,中英對照(可列印)。
太陽。
依傍、緊靠。
消失、落下。
想窮盡、想望盡。
看到千里之外的視野。
再、更加。
在山西的三層高樓,前面有中條山、下面有黃河,是古代登高望遠的勝地。
向東流入大海——寫黃河一去不回的奔流。
深秋的山,帶有寒意。
石頭鋪成的小路。
彎曲傾斜。
白雲升起的地方,指山高處。
因為。
傍晚的楓樹林。
被秋霜染過的楓葉。
比……更紅。
牆角位置,偏僻地方。
幾枝。
抵禦嚴寒。
單獨。
遠遠知道。
因為。
清淡的香氣。
白雪——梅花白得和雪一樣,所以要靠香氣才分得出。
所有的山。
斷絕、沒有。
所有的路。
人的蹤跡。
消失。
孤獨的船。
披蓑衣戴斗笠的老翁。
獨自垂釣。
到底、歸根結底。
杭州西湖。
四季。
接連到天邊。
無盡的碧綠。
映在陽光下。
格外鮮紅。
荷花的葉——又大又圓,鋪滿整個湖面。
江西的名山,以瀑布聞名天下。
指廬山的香爐峰,山形似香爐,不是燒香的爐。
陽光照着山間雲氣,反射出的紫色煙霞。
在遠處望,和「近觀」相對。
就像畫軸一樣掛着,寫瀑布由山頂垂落的樣。
河流;「前川」即山前面的河水。
飛瀉的水流,寫出水又快又急。
筆直地瀉下來,沒有轉彎。
誇張講法,極言瀑布之高,不是真實長度。
懷疑、以為——詩人看到以為是銀河。
夜空中一條星帶,俗稱天河。
古人說天有九層,「九天」即天空最高處。
黃色的雀仔,又叫黃鶯,叫聲清脆好聽。
鳥仔叫。
翠綠色的柳樹。
白色的水鳥,腳長頸長,飛得好優雅。
藍藍的天空。
窗口就像「含」住窗外的景,窗變成畫框。
成都西面的雪山(岷山)。
千年都不化的積雪;「千秋」即一千年。
船停泊、停在岸邊。
古時江蘇浙江一帶,離成都好遠。
誇張路程遠,萬里這麼遠的航程。
古代北方的遊牧民族,以騎馬放牧為生。
平原、平地;「敕勒川」即敕勒人住的大草原,不是河流。
北方大山脈,在今日內蒙古一帶。
游牧民族住的氈帳(就像蒙古包),圓頂。
就像個蓋一樣罩住。
四面八方的原野。
深青色,形容天空的顏色。
廣闊無邊、望不到盡頭。
通「現」,顯現、露出來;要讀「現」音。
泉水的出口。
珍惜、愛惜——泉眼就像珍惜着細小的水,不捨得嘥。
小小的水流。
樹的影子,倒映在水面。
晴天柔和的風光。
剛剛、方才——小荷「才」露即剛剛露出。
嫩荷未開時尖尖的角仔。
停站在上面——蜻蜓站在荷角的尖尖上。
一種會飛的昆蟲,翅膀薄薄透明,常常在水面飛。
在田裡鋤草——清除雜草,不是犁田。
搓麻線,用來織布。
各自擔起家頭事務——各有各忙,沒有人偷懶。
小孩子——孫兒們。
不會、未懂——「解」是懂得。
幫忙耕田織布——「供」是參與、幫忙。
靠近、在……旁邊——不是傍晚!
桑樹的樹蔭。
跟著大人有樣學樣地種瓜。
將近——「年且九十」即年紀將近九十歲,不是並且。
對著大山住——一開門就見山。
苦於——受夠了,不是懲罰。
阻塞——大山擋住出入。
繞遠路——出入要兜好遠。
召集全家人一起商量——「室」指一家大小。
盡全力剷平險阻——「畢」是盡。
紛紛表示贊成——全家一致同意。
簸箕和土筐——運泥的工具,這裡當動詞用:用箕畚裝住運走。
窮盡——「無窮匱」即沒有窮盡。
狐狸的用語:花時間建立關係,令彼此在世上獨一無二。
圍著太陽轉的小石頭;小王子的家 B-612 就是一顆小行星。
王子星球上那朵花——漂亮但任性,是他離開又掛念的原因。
人和人之間牽住的感情線;馴養就是建立羈絆。
只想給人崇拜、聽讚美;六個星球有一個住着這樣的人。
好大好乾的沙地;故事由撒哈拉墜機開始。
世上只得一個;狐狸說,被馴養之後,大家就互相獨一無二。
要承擔的事;狐狸提醒:「你要永遠對你馴養過的東西負責。」
標記寶藏位置的地圖;一張圖帶起整個故事。
舊時給旅客住宿的旅館;吉姆家就開客棧。
只得一隻腳的水手;西爾弗的木腳是海盜形象的經典。
暗中聽人說話;吉姆匿在木桶裡偷聽到海盜陰謀。
暗中計劃的詭計;海盜的陰謀差些令全船送命。
木欄圍起的防衛據點;正義一方退守木寨抵抗。
表面友善,內心害人;西爾弗的寫照。
膽量加判斷力;吉姆在刀口下報信靠的就是膽識。
隨水漂泊、無所依靠;「漂流記」就是流落異地的記錄。
沒有人住的海島;魯濱遜在那裡生活了 28 年。
船隻遇險沉沒的災難;全船只有魯濱遜生還。
將野生動物養到聽話;魯濱遜馴養山羊做了羊群。
用泥燒成的器皿;他試了很多次才燒成。
船員反叛船長;結尾的嘩變帶來回家的機會。
靠自己建立生活;荒島 28 年就是一部自立教科書。
對所得的東西存感謝;魯濱遜在日記裡列出「好處與壞處」學會感恩。
大戶人家的大屋連大片土地;故事就在英國莊園發生。
給人寵壞、任性不聽話;瑪麗初登場就是這樣。
不喜歡和人接近;瑪麗和柯林初時都好孤僻。
胸前紅羽的小鳥;牠帶瑪麗找到花園鎖匙和木門。
植物初生的芽;荒園裡面的嫩芽象徵生機未死。
令身心康復;花園療癒了兩個孩子和一個大人。
長期睡在床上;柯林臥床多年,以為自己快死。
放不下的傷心事;舅父鎖花園其實是鎖住自己的心結。
河邊的岸;全書主要場景就是柳林河岸。
地底生活的小動物;這隻鼴鼠戀家又好奇。
癩蛤蟆;故事的蟾蜍少爺富有、衝動、愛新玩具。
住在野林深處的老前輩,穩重可靠,一開口就有威嚴。
搞出麻煩;蟾蜍見車就搶,闖禍連連。
河岸對面的黑森林,又危險又神秘;雪夜找人那章就在這裡。
收起放肆的行為;蟾蜍最後才肯收斂做個像樣的紳士。
朋友之間的感情;全書最暖的主題。
湖水的波光。
和諧、相融,讀 hé。
湖面。潭指深水,這裡指洞庭湖。
古時銅鏡要打磨才光亮;未磨的鏡面平滑而帶迷濛。
遠遠地看。
青綠色。課本作「山水翠」,另有古本作「山水色」。
比喻月光下的湖面,白亮如銀盤。
青色田螺,比喻湖中的君山。
水波盪漾、波光閃閃的樣子,讀 liàn yàn。
正好、正當。
細雨中雲霧迷茫的樣子。
也。
奇妙、特別美。
想要。
西施,中國古代四大美女之一。
合適、好看。
虛數,極言江南之廣闊。
映襯、襯托。
外城,此指城鎮,讀 guō。
酒家門前掛的布招牌。
指南朝宋、齊、梁、陳(420—589),帝王多好佛,建寺成風。
佛寺。
寺廟的樓閣殿宇。
如煙似霧的細雨。
深秋寒冷的雨。
雨水與江面連成一片,寫雨勢瀰漫。
鎮江一帶古屬吳地(後半句楚山指楚地,皆泛指)。
天剛亮的時候。
指友人辛漸。
楚地的山孤零零——襯托送別後的孤寂。
像冰一樣晶瑩純潔的心。
白玉製的壺,比喻高潔的境界。
昏暗,日光昏沉,讀 xūn。
大雁,冬日南飛的候鳥。
雪落得又多又密的樣子。
不要。
憂愁、擔心。
真正了解自己的人。
您,指友人董大。
普天之下,全天下。
介紹事物特點、講清知識的文章。
用具體數字說明,例如「一年釀蜜超過二十公斤」。
和另一樣東西比較,例如「輕過一張紙」。
把事物分成幾類講,例如蜂後、工蜂、雄蜂三種角色。
用實際例子令說明更具體,例如「早餐搽那一茶匙蜜」。
蜜蜂住的巢,由一格格六角形蜂房組成。
把花粉由一朵花帶去另一朵花,令植物結果。
少了任何一個都不行。
根據線索估計出意思。
一個詞語前面和後面的句子,是推詞義的線索。
氣勢十足、有勁的樣子。
辛苦地捱過去,一分一秒都不易。
文中指身體壯之餘,更指意志堅強。
口中講的「硬撐到最後」——文中是不服輸地捱到終點。
詞語原本的意思。
詞語在這篇文章裡面的具體意思。
用眼(看)、耳(聽)、鼻(聞)、手(摸)、口(吃)五種感覺描寫景物。
一個季節最標誌性的景物:春花、夏蟬、秋葉、冬風。
新芽那種淺綠色,充滿生機。
熱得燙手的感覺。
清清涼涼,好舒服。
沒有葉沒有東西遮,光禿禿的樣子。
未開的嫩芽,包住的小粒,春天才爆出來。
會動的(落葉跳舞)和不動的(石櫈)輪流寫,景才立體。
稱呼對方的字,例如「親愛的表哥」,要頂格寫。
開頭關心對方的話,例如「你好嗎?」
信的主體,想講的事分幾段講。
結尾祝福的話:「祝」另起一行,「學業進步」再頂格或者空兩格。
寫信人在右下角簽名,前面加關係:表弟小明。
寫在一行最開頭,不要空格。
覺得夠了、好了,不再抱怨。
向人報告結果,例如考試有好交代。
要傳給人知的內容、消息。
把消息向大眾講出來。
何時、何地、何人、何事、何因、何果——一件新聞的骨幹。
只有講事實,不夾雜個人心情和偏好。
平平實實,不誇張不做作。
混在一起,例如語氣夾雜個人感受。
歷來最好的成績,破紀錄即是超越了它。
新聞講完的收尾用語。
日常說話用的語言,例如家、依家。
寫文章用的語言,例如家庭、現在。
文言留低的古雅用字,例如之、亦、皆、乃。
古語詞,等於「都、也」。
古語詞,等於「全部、都」。
古語詞,等於「就是」。
古語詞,等於「前往」。
文章裡面優美的語言功夫。
文章的組織方式:哪段講什麼、怎樣排。
開頭總起、中間分述、結尾總結的三段式結構。
開頭那段,講明全文要講什麼、有幾點。
中間的段,每段講一點,一點一段。
最尾那段,把各點收攏,再加感受或者道理。
排得好密、很多的樣子。
互相分享、交談。
見識的闊度,眼界闊=懂得多。
按太陽位置把一年分成二十四段的時間單位,每段約十五日。
二十四節氣第一個,春天的開始。
春雷響起,冬眠的蟲蛇驚醒的節氣。
一年裡面白日最長的一日。
一年裡面白日最短的一日,南方有「做冬」習俗。
秋天節氣,早上草木上有露水,天氣轉涼。
廣東話:冬至日一家人團聚吃飯,說「冬大過年」。
聯合國認定的人類重要文化傳統,例如節氣、粵劇。
四面房屋圍著中央院子的傳統北方民居。
左右兩邊形狀大小一一對應,給人端正穩重之感。
四合院側面的房屋,傳統上晚輩居住。
有頂無牆、供休息觀景的小建築。
木建築的接合方法:榫頭凸出,卯眼凹入,互相咬緊,讀 sǔn mǎo。
屋頂伸出牆外的邊緣部分,讀 yán。
像山一樣穩固地立著。
抵擋敵人的進攻。
渡水、過河;「涉江」即渡江。
掉落;「墜於水」即掉進水裡。
急忙、立刻;「遽契其舟」即急急在船上刻記號。
刻;在船身刻記號。
糊塗、荒謬;「不亦惑乎」即不是很糊塗嗎。
古代樂器,即「鐘」;盜鍾原指偷鐘。
錘子;「以椎毀之」即用錘砸爛。
荒謬、不合道理;「悖也」即太荒謬了。
在船身刻記號找掉落的劍——比喻死守固定方法,不懂隨情況改變。
捂住耳朵偷鐘——比喻自己欺騙自己。
尋找、搜求;「虎求百獸」即老虎四處找野獸。
讀 zhǎng,做首領、統領;「天帝使我長百獸」即天帝派我做百獸之長。
違背、違抗;「逆天帝命」即違抗天帝的命令。
誠實、真實;「子以我為不信」即你以為我說謊。
跑、逃跑。古今異義:文言的「走」是跑,不是步行;「皆走」即全都逃走。
於是、就;「故遂與之行」於是就跟牠一起走。
祭祀;「楚有祠者」即楚國有個祭祀祖宗的人。
讀 zhī,古代盛酒的器皿;「賜其舍人卮酒」即賞給門客一壺酒。
本來;「蛇固無足」即蛇本來就沒有腳。
怎麼能、哪能;「子安能為之足」即你怎麼能給蛇添腳。
年少後生、年輕人;「壽陵餘子」即燕國壽陵的少年。
學走路;「學行於邯鄲」即到邯鄲學走路,不是學習品行。
趙國人善於走路的本領;「未得國能」即沒有學到那個本領。
原來的走法;「又失其故行」即把自己本來的走法也丟掉了。
爬行;「直匍匐而歸耳」即只好爬著回去。
讀 yù,告訴、談論;「井蛙不可以語於海」即不能對井蛙談論大海。
局限、受限制;「拘於虛」即被所居住的地方局限。
心口疼痛;「西施病心」即西施心口痛。
讀 pín,同「顰」,皺眉頭;「捧心而矉其里」即捂著胸口皺著眉在村里走。
妻子和兒女。古今異義:文言的「妻子」包括妻與子,不等於現代的太太;「挈妻子而去之走」即帶著妻子兒女躲開。
讀 mǐn,憂慮、擔心;「閔其苗之不長」即擔心禾苗長不高。
讀 yà,拔;「揠之」就是把禾苗一棵棵往上拔。
疲憊的樣子;「芒芒然歸」即拖著疲乏的身子回家。
累壞了、疲乏到極點;「今日病矣」即今天累壞了,不是生病。
快走、小步急行;「趨而往視之」即趕快跑去察看。
下圍棋;「善弈者」即擅長下棋的人,弈秋是人名。
天鵝,善飛的大鳥;「有鴻鵠將至」即以為天鵝就要飛來。
讀 zhuó,繫著絲繩的箭;「思援弓繳而射之」即想拿起弓箭去射。
不如、比不上;「弗若之矣」即比不上人家了。
柴;「一車薪之火」即一車柴木燒起的火。
讀 jū,獼猴;「眾狙」即眾猴子,「狙公」是養猴的老人。
讀 fù xù,分發橡實;芧是櫟樹的果實,猴子的食糧。
減損;「名實未虧」即名稱和實際都沒有減損。
生氣、發怒;「眾狙皆怒」即眾猴子都很生氣,「怒其臂」的怒則是奮起、鼓勁。
高興、喜悅;「眾狙皆悅」即眾猴子都很高興。
即螳螂;「蜋」同「螂」,前臂如鐮刀,善捕蟲。
讀 dǎng,阻擋;「以當車轍」即去擋車輪,讀 dāng 時才是應當、當作。
車輪碾過的印跡,這裡代指車輛;「當車轍」即擋車。
承受得了、擔當得起;「不勝任」即承受不了(勝讀 shēng,承受)。
才能、本事;「是其才之美者也」即牠把自己的本領看得太美好。
你、您的;「以若所為,求若所欲」即憑你這樣的做法,追求你這樣的慾望。
攀爬、沿著向上爬;「緣木而求魚」即爬到樹上捉魚,與緣分無關。
恐怕、大概;「殆有甚焉」即恐怕比這更厲害。
嚴重、厲害、過分;「若是其甚與」即竟有這麼嚴重嗎。
背靠山坳、山灣;「虎負嵎」即老虎背靠山勢彎曲處頑抗,成語寫作「負隅」。
讀 yīng,觸犯、逼近;「莫之敢攖」即沒有人敢上前招惹牠。
捋起袖子、伸出胳膊,振奮欲動的樣子;「攘臂下車」即捋袖伸臂地下車。
快步走;「趨而迎之」即快步上前迎接。
終於、後來;「卒為善士」即後來成為善士。
好人、行善之人;馮婦後來改行所做的好人。
按季節按時到來;「秋水時至」即秋天的洪水按季節暴漲。
注入、灌入;「百川灌河」即千百條河流灌注黃河。
水流、直流的水波;「涇流之大」即水流浩大。
讀 sì,水邊、岸邊;「兩涘」即河的兩岸。
讀 zhǔ,水中的小洲、小塊陸地。
通「辨」,分辨、辨別;「不辯牛馬」即分辨不清是牛是馬。
掉轉、轉過;「旋其面目」即掉轉他的臉。
仰視的樣子;「望洋向若」即抬頭仰望著海神若,不是望著海洋。
海神的名字,即北海若;此處不作「好像」解。
沒有誰比得上自己;「以為莫己若」即以為沒有人及得上自己,是否定句代詞賓語前置。
讀 gēng léi,戰國時魏國的射箭能手;「更羸謂魏王曰」即更羸對魏王說。
空拉弓弦而不搭箭;「以虛發而下之」即只拉空弦就使大雁跌落。
慢;「其飛徐而鳴悲」即牠飛得慢而叫聲悲慘。
舊傷;「飛徐者,故瘡痛也」即飛得慢,是舊傷作痛。
跌落、墜落;「故瘡隕也」即舊傷迸裂而從空中跌落下來。
俗語、民間諺語;「臣聞鄙語曰」即我聽俗語說。
回頭(喚);「見兔而顧犬」即看見兔子才回頭喚獵犬去追。
關牲口的圈;「亡羊而補牢」即羊跑了才修補羊圈——不是監牢的牢。
不算遲;「亡羊而補牢,未為遲也」即羊跑了才補羊圈,還不算晚。
拉弓、張弦;「臣為王引弓虛發」的「引弓」就是拉弓而不放箭。
半夜;「中夜聞荒雞鳴」即半夜聽見荒雞啼叫。
半夜亂啼的雞;古人以半夜雞啼為不祥,祖逖卻視之為催人奮起的號角。
讀 cù,踢;「蹴琨覺」即踢醒劉琨。
讀 jiào,睡醒;「蹴琨覺」即踢醒劉琨——「覺察」的覺才讀 jué。
不祥之聲;「此非惡聲也」即這不是不吉利的聲音。
於是、就;「因起舞」即於是起身舞劍。
承蒙、受;「蒙賜酒」即承蒙您賜酒——客氣的說法。
讀 wù,厭惡、憎恨;「意甚惡之」即心裡十分厭惡此事。
讀 kē,長久而沉重的疾病;「沉痾頓愈」即多年重病一下子痊癒。
開朗明白的樣子;「豁然意解」即一下子想通、心結打開。
今南京;「金陵安樂寺」即南京安樂寺,張僧繇畫龍之處。
讀 jīng,眼珠;「點睛即飛去」即點上眼珠龍就飛走——與天晴的「晴」不同。
讀 dàn,荒誕、荒唐不實;「人以為妄誕」即大家以為他吹牛。
再三請求;「固請點之」即眾人堅持請他點睛。
一會兒、片刻;「須臾,雷電破壁」即一會兒雷電劈開牆壁。
現存、還在;「見」通「現」,讀 xiàn——「二龍未點眼者見在」即兩龍還留在壁上。
揮筆一畫到底;「遂」是通、進——落筆不停,一氣呵成。
讀 hú,猛禽,隼一類的獵鷹;「兔起鶻落」即兔子躍起、獵鷹撲落,極言其快。
稍微放鬆就消失;「少縱則逝矣」即靈感形象稍縱即逝——「少」通「稍」。
完整的竹;「必先得成竹於胸中」即先在心中形成完整的竹的形象。