課文十四《魯濱遜漂流記》導讀
基礎魯濱遜海難獨活，流落無人荒島 28 年。他搭屋、種穀、養羊、做陶器，由絕望到自立，還救了土人「星期五」。一本講「人怎樣由零開始重建生活」的小說開山之作。
- 作者：笛福，英國作家，1719 年出版，英國長篇小說的開山之作。
- 故事：海難獨活，荒島 28 年——搭屋、種穀、養羊、救星期五，最後幫船長平亂回英。
- 「好處與壞處」清單：逆境中數「還有什麼」，才有出路。
文體小知識：這課是導讀——用自己寫的介紹帶你認識笛福的公版經典《魯濱遜漂流記》，看看人類流落荒島怎樣由零開始。
§導讀賞析 Guide
1【作者與作品】笛福是英國商人出身的作家，六十歲才寫小說。1719 年，他以真實水手漂流荒島的新聞做藍本，寫出《魯濱遜漂流記》——好多人說這本是英國第一部長篇小說。300 年來，全世界的「荒島求生」故事都是他的子孫。
2【故事簡介】魯濱遜不聽父親勸，出海冒險，幾經風浪，最後一次海難全船只有他一人生還，沖上一個無人荒島。他由沉船搬回槍械、工具、糧食，搭起住所、圍起籬笆；種大麥稻穀失敗又再種，終於有自己的農田；馴養山羊、燒陶器、造麵包，還寫日記記日子——用刀刻木柱記年月。某日他發現沙灘上有人的腳印，嚇出一身冷汗；後來救了個差點給同族吃的土人，因為那日是星期五，就叫他「星期五」，教他講英文、種穀、讀聖經，兩人成為伙伴。最後一艘英國船靠岸，船員嘩變，魯濱遜幫船長平亂，才結束 28 年荒島歲月，回到英國。
3【故事的道理】這本書的力量在「數字」：28 年、多少木樁、多少隻羊、第幾年才吃到自己種的麵包。魯濱遜不是超人，他都崩潰過、病過、後悔過，但他每次都回到工作中——搭一層、種一造、試一次。故事教我們：逆境不會即刻完，但「肯動手」是惟一的出路；秩序、耐心同感恩，是將絕境變成生活的工具。
4【為什麼值得讀】讀這本書好像看一部「由零到一」的生存紀錄片：你會不自覺同他一起盤算——有什麼材料？先做什麼？如果是你，第 28 日你撐不撐到，第 28 年你又會變成怎樣？這些問題，就是經典的魅力。
1重點摘要 Summary
魯濱遜海難獨活，流落無人荒島 28 年。他搭屋、種穀、養羊、做陶器，由絕望到自立，還救了土人「星期五」。一本講「人怎樣由零開始重建生活」的小說開山之作。
2生字卡 Vocabulary
隨水漂泊、無所依靠；「漂流記」就是流落異地的記錄。
沒有人住的海島；魯濱遜在那裡生活了 28 年。
船隻遇險沉沒的災難；全船只有魯濱遜生還。
將野生動物養到聽話；魯濱遜馴養山羊做了羊群。
用泥燒成的器皿；他試了很多次才燒成。
船員反叛船長；結尾的嘩變帶來回家的機會。
靠自己建立生活；荒島 28 年就是一部自立教科書。
對所得的東西存感謝；魯濱遜在日記裡列出「好處與壞處」學會感恩。
3逐步講解 Steps
- 作者是哪個笛福是英國作家，本是商人出身，經商、辦報，閱歷豐富，直到年近六十才動筆寫小說；一七一九年，他以一段真實的漂流新聞為藍本，寫成《魯濱遜漂流記》。他全書採用第一人稱的日記體，寫得好像真有其事，讀者一度以為這是一部真實的回憶錄；小說出版後大受歡迎，開創了英國長篇寫實小說的道路，笛福因此被譽為「英國小說之父」。教學要點：記住「英國、商人出身、年近六十寫小說、一七一九」幾個關鍵詞；「日記體令故事逼真」是導讀課的好討論點，也可比較第一人稱與第三人稱寫法的分別。
- 故事開始：惟一的生還者魯濱遜不聽父親的勸告，執意出海冒險，幾經風浪，最後遇上風暴沉船，全船只有他一人倖存，被海浪沖上荒島。他冒著風險潛回沉船，來回多次，搶運出槍械、工具與食物，為往後的生存打下本錢。開場便立定了全書的方法：不哭喊命苦，先冷靜盤算——有什麼、缺什麼、下一步做什麼。這份「先清點、再行動」的作風，貫穿全書二十八年，也是他與一般遇難者最大的分別。答「魯濱遜的性格」題，開場這一段便是第一個證據：遇險不慌，行動有計劃；再加上「不聽勸告出海」一事，人物的優點與缺點便都齊了。
- 故事發展：由零開始重建他由零開始建設生活：搭木屋、圍柵欄、種穀物、養山羊、燒陶器、做麵包，又寫日記、刻木柱記錄年月。種穀頭幾次失敗——播錯了季節，種子全數報銷——他總結教訓再試，幾年之後才吃到親手做的麵包。作者善用數字寫出實感：多少根木樁、多少隻羊、第幾年收成，生存不是口號，而是一筆一筆累積的功夫。這一段最值得細讀的是「失敗與重試」：魯濱遜不是超人，他崩潰過、病過、後悔過，但每次都回到工作中；答「人物精神」題，答「肯動手、有秩序、不放棄」便對，並引種穀失敗再試作證。
- 故事高潮：腳印與星期五沙灘上突然出現的一個腳印，令他苦心經營的安全感一夜崩塌——原來島上另有其人！他加固圍牆、處處提防，過了幾年提心吊膽的日子；後來他救下一個遇襲的土人，因為那天是星期五，便為對方取名「星期五」，教他說話、穿衣與耕作，兩人成為忠實的伙伴。腳印一幕是全書的轉折——孤獨由「沒有人」變成「有敵有友」，故事由求生的功課，轉入人性的功課：怎樣面對恐懼，怎樣對待另一個人，怎樣建立信任，全都從這個腳印開始。考問角度：腳印一幕的作用，要答出「打破安全感」與「引出星期五、開啟人性功課」兩層。
- 故事結局：28 年之後一艘英國船隻駛到島邊，水手嘩變，挾持船長；魯濱遜與星期五出手相助，幫船長平定叛亂，終於乘船返回英國，結束長達二十八年的荒島歲月。這個結局不是奇蹟，而是累積的成果——他救助船長的本錢，正是二十八年鍛煉出的能力、智慧與信用；離島之前，他把島上的家業與物資安排妥當，把日記與經歷帶回人間。二十八年前他不聽勸告而出海，吃盡苦頭；二十八年後他帶著一身本領歸來——苦難沒有白白經過，這是結局最深的意味。答「結局的深意」時，宜點出「能力與智慧的累積，才是獲救的真正原因」。
- 主題和道理這本書告訴我們：身處逆境，肯動手、有秩序、存感恩，就是出路。書中「好處與壞處」清單是最經典的一頁——魯濱遜把苦難拆成兩欄，逐項對照：流落荒島是壞，但仍然生還是好；與世隔絕是壞，但沒有受傷是好。於是看得清自己還擁有什麼、還能做什麼，心態一轉，絕境便變成可以一步一步經營的生活。這份清單教給讀者的，是一套可以終身受用的逆境思維：先數「還有什麼」，再想「還能做什麼」。答主旨題宜扣緊「肯動手」與「心態轉變」兩層，並引「好處與壞處」清單為證，答案便有根有據。
- 為什麼值得讀這本書是所有荒島求生故事的鼻祖，三百年來的漂流故事、求生節目與電影，或多或少都是它的子孫；讀完再看這類作品，便會有內行的眼光，懂得評估資源、風險與步驟。也可以借書自問：如果獨自一人流落荒島，我最先要做的三件事是什麼？——找水、找庇護、清點物資，讀者邊讀邊盤算，不知不覺便練了腦筋。經典的魔力正在這裡：用別人的絕境，演練自己的人生。魯濱遜在島上住了二十八年，我們在他的故事裡學到的，是面對自己困境的勇氣與方法；這也是向同學推介此書的最好理由。
5例題示範 Example
理解問答：魯濱遜初上島時寫過一份「好處與壞處」清單，為什麼這一頁這樣出名？
- 第一步：他的「壞處」：流落荒島、孤身一人、沒有衣物支援。
- 第二步：對應的「好處」：仍然生還、有工具糧吃、有島可住。
- 第三步：兩欄並列，他發現：最壞的情況已經過了，剩下的是「可以做的事」。
- 第四步：心態一轉，行動就開始——搬運、搭屋、種穀。
- 答案：這份清單是全書的「心理轉折點」：魯濱遜將苦難逐項拆開，和已有的資源逐項對照，發現自己並非一無所有。它教我們一個可以終身受用的方法：遇到逆境，不要只數「我失去了什麼」，還要數「我還有什麼、做得到什麼」——心態一轉，28 年的絕境就變成一日一日的生活。
6常見錯誤 Mistakes
75 題快測 Quick check
Q1《魯濱遜漂流記》在哪一年出版？誰寫的？
Q2魯濱遜在荒島住了多少年？
Q3「星期五」這個名怎樣來？
Q4哪樣東西嚇醒了魯濱遜的安全感？
Q5魯濱遜最後怎樣回到英國？
8重點回顧 Recap
- 作者：笛福，英國作家，1719 年出版，英國長篇小說的開山之作。
- 故事：海難獨活，荒島 28 年——搭屋、種穀、養羊、救星期五，最後幫船長平亂回英。
- 「好處與壞處」清單：逆境中數「還有什麼」，才有出路。
- 肯動手才是生存的核心：失敗和重試是本書常態。
- 獲救不是純幸運：能力的累積，才是命運的底牌。