訊息報告：講新聞

§課文原文 Passage

1重點摘要 Summary

講新聞三招：①六何開頭——一句講完時地人事②重點先講，小節後補③語氣客觀平實，事實和意見分開。

2生字卡 Vocabulary

3逐步講解 Steps

1. 第一步：開場白＋一句講完六何報道要有開場白：例如「各位同學，早晨！我報道的新聞是：本校運動會昨日在操場順利舉行。」一句之內，誰（本校）、何事（運動會）、何時（昨日）、何地（操場）齊備，新聞的骨架便立起來，聽的人一開場就知道你要說什麼。常見錯法是開場先說感受或背景，繞了半天仍未入題——報道不同於故事，第一句就要交代新聞核心。準備時先把六何（人物、事件、時間、地點、原因、經過）逐一寫下，開場句自然一句到位；這是口頭報道奪分的第一步，也是全篇結構的地圖，馬虎不得。
2. 第二步：重點先講重點要放在最前：全場最想聽的是什麼？誰得冠軍、誰破紀錄，所以要緊接著說「甲班以四十八分奪得總冠軍」「志明以四米六十打破跳遠紀錄」。新聞講究倒金字塔結構：最重要的放在最上面，細節愈往後愈小，聽眾隨時離場也不會錯過重點。常見錯法是按時間順序從頭細說——先講開幕、再講檢閱，最後才講成績，聽眾早已失去耐性。準備時自問：如果只能說一句，我會說哪一句？那句便是重點，要放在最前面；其餘資料按重要性依次排好，報道便層次分明，聽眾步步有收穫。
3. 第三步：數字令報道有說服力數字令報道有說服力：「三百多位同學參加」「總分四十八分」「成績四米六十」——有數字，聽的人才覺得準確可信，畫面也具體得多。記住數字必須核實：資料來源不清或數目不確定時，就說「大約三百人」「接近五十秒」，千萬不要隨口編造；數字一錯，整段報道的可信度便大打折扣，這是新聞報道的大忌。常見錯法還有兩種：一是數字太多太密，聽眾來不及記，宜挑兩三個最關鍵的；二是只報數字不加解釋，最好補一句「比上屆快了半秒」，數字便有了意義，聽眾也記得更牢。
4. 第四步：語氣平實，速度適中口頭報道的語氣要平實：報道不是說故事，不需要戲劇性的聲線，只要清楚平穩，一句一句說；重要的數字與人名放慢速度，讓聽眾聽清楚、記得住。站姿穩定，目光望向聽眾，稿件拿在手邊而不遮著面孔，就像新聞報道員一樣從容專業，內容自然更容易入耳。常見錯法有三：語速太快，句子連成一團；聲線太誇張，像朗誦多過像報道；低頭讀稿，與聽眾全無交流。練習時對著鏡子或同學試講一次，請對方指出聽不清的地方，再計一計時間，把語速調到人人聽得清，上台便有把握。
5. 第五步：事實和意見分開報道時要把事實和意見分開：「甲班太厲害了！我好興奮！」是個人的意見與感受，不應出現在報道之中。想表達氣氛，可以改用客觀的說法：「全場氣氛熱烈，掌聲不斷」「觀眾紛紛起立鼓掌」——用眼前的事實說明氣氛，不需要自己出口評論，這才符合新聞客觀公正的準則。常見錯法是把報道說成啦啦隊打氣：形容詞一堆、讚歎連連，卻沒有交代事實。檢查的方法是逐句自問——這句說的是「發生了什麼」，還是「我覺得怎樣」？屬於後者的一律刪去，或改寫成可以觀察到的事實，報道便站得住。
6. 第六步：收尾有一套收尾要有一套固定格式：先一句總結情況，例如「賽事全程順利，沒有同學受傷」，讓聽眾對整件事留下完整的印象；然後說「以上新聞報道完畢，多謝收聽」。一句總結加一句套語，有頭有尾，聽眾一聽就知道報道結束，不會意猶未盡地等你繼續。常見錯法是說完最後一項資料便突然停下，或者加上「我說完了」這類隨口的話，專業感頓失；養成固定收尾的習慣，報道便顯得完整專業。全篇檢查口訣：六何齊、重點先、數字準、語氣平、收尾套語——五樣齊備，便是一則專業的校園報道。

5例題示範 Example

6常見錯誤 Mistakes

75 題快測 Quick check

8重點回顧 Recap

• 第一句講完六何：時地人事一次過
• 倒金字塔：重點先講，小節後補
• 數字令報道可信：不確定就講「大約」
• 事實和意見分開：報道不夾雜個人感受
• 收尾套語＋一句總結，有頭有尾