中一 中国语文

原指造酒发酵，文中指各种气味在空气里面慢慢混合、越来越浓。

招呼朋友，带着同伴一起来。

形容声音圆润柔和、抑扬动听。

赶得上、凑热闹般赶去参与。

打扮得花花绿绿、非常漂亮。

明亮而润泽——「山朗润起来了」写春雨后山色变得光鲜滋润。

刻意地展示——文中写鸟儿展示歌喉，贬词褒用，带活泼可爱的感觉。

互相呼应、一唱一和（「和」读 hè）——鸟声和轻风流水互相配合。

朦胧的黄色光圈——「一点点黄晕的光」写傍晚灯光柔和。

用周围事物衬托主体——灯光烘托出安静和平的夜。

振作、提起精神——「抖擞抖擞精神」即打醒精神。

织布机。杼是织布梭。

古代北方少数民族君主的称呼，读 kèhán。

马鞍，以及垫在马鞍下面的垫子。

军中报更、打更用的金属器具。

着（穿）。「着我旧时裳」即是穿上旧时的衣裳。

征兵的文书、公告——「昨夜见军帖」即是昨晚见到征兵通知。

驭马的缰绳和嚼子，用来控制马匹。

胡人的战马（「骑」读 jì，指马匹）——「燕山胡骑鸣啾啾」写敌方马蹄声。

原指雄兔脚乱动、雌兔眼半瞇，后用来形容事情错综复杂、难以分辨。

磨刀的声音——「磨刀霍霍向猪羊」写弟弟急著宰牲口庆祝。

怎么、怎么能够——「安能辨我是雄雌」是反问，不是平安的「安」。

多、茂盛（通「繁」）。

在清澈的水波中洗涤。濯＝洗。

笔直洁净地立在水中。植＝竖立。

轻慢地玩弄、靠近嬉戏。

很少听到。鲜＝少，读 xiǎn。

河塘里面沉积的污泥——莲就是由污泥里面生长出来。

妖艳、艳丽得不正经——「濯清涟而不妖」即是洗得干净但不媚俗。

更加——「香远益清」即香气传得越远就越清幽。

我——「予独爱莲」即是唯独我喜欢莲花。

不违背礼节。

懂得供养衣食。养读 yàng。

对父母保持和悦的面色最难。

指长辈、父母。

一定的去向、方向。

驾驶车马——「樊迟御」即樊迟替孔子驾车。

吃用、奉上饮食——「先生馔」即请长辈吃。

疾病——「唯其疾之忧」即只有病痛（才令父母担心）。

文中指年幼的子女，不是学生——「有事，弟子服其劳」即家中有事，年轻人去做。

旧时指官场中的职务。

乱七八糟的样子。

失业在家。

腿脚不灵便，走路摇摇晃晃。

挂念、记挂。

卸任、交出职务——「父亲的差使也交卸了」即父亲失了业。

犹豫、想来想去——父亲「颇踌躇了一会」，挣扎着送不送儿子。

稳妥恰当——父亲怕茶房照顾得不妥帖，所以决定自己送。

见到眼前景物就勾起伤心的回忆——父亲老境颓唐，见什么都不开心。

委婉讲「死亡」——「大去之期不远矣」即是死期不远，读来格外沉痛。

出名、有名气。

显得神异、灵验——「有龙则灵」即有龙就显灵。

本指香气远播，文中比喻品德高尚，声名远传。

大学者。

平民、没学问的人。

官府公文。

弹未经装饰的琴——「调」即弹奏，「素琴」是没有雕饰的琴，见生活清雅。

琴瑟箫管等乐器，借指达官贵人的热闹音乐——「无丝竹之乱耳」即没有嘈杂的应酬音乐。

令身体劳累——「劳」是使动用法，「无案牍之劳形」即没有公文令身体劳累。

家庭内部聚会。

不一会儿雪下得急了。

大致可以相比。

不如、比不上。

谢安哥哥谢无奕的女儿，即才女谢道韫。

谢安——东晋名相，死后追赠太傅衔，文中「公」就是他。

讨论文章的义理——一家人聚在一起读书讲学。

高兴的样子——「公欣然曰」写谢安兴致勃勃地发问。

谢朗的小名——谢安二哥谢据的儿子，是谢道韫的堂兄。

趁、乘——「柳絮因风起」即柳絮趁着风势飘起，不是因为。

约定一起出行。

不再等候而离开。

你父亲在吗？「不」读 fǒu，通「否」。

丢下我而离开。委＝丢下。

约定正午——「期」是约定，「日中」即正午十二点前后。

在门外玩耍——「于门外」后置，正常语序是「于门外戏」。

拉他——「引」是伸手拉，表示友人想示好修补，不是引导。

理都不理，头也不回进去。

离开家、出外远游的人——诗中指孟郊自己。

一种诗体名，多用来抒发感受、咏叹心事——「游子吟」即游子的感怀。

将要出发、临上路的时候。

一针接一针缝得又密又实——写母亲赶工，亦写针针都是牵挂。

心里担心——「意恐迟迟归」即怕你出门去很久都不回。

小草般微小的心，比喻子女微小的孝心。

春天温暖的阳光，比喻母亲深厚的爱和养育之恩。晖＝阳光。

哪个说、谁说——反问开头，强调报答不了。

自我夸耀。

斜著眼看，带不以为然。

轻轻点头。颔＝下巴。

愤怒的样子。

打发他走。

擅长射箭——「善」是擅长，不是善良。

曾经——「尝射于家圃」即曾经在家的场地射箭。

自家的园地、场地——圃本指种菜的园，文中指射箭的场地。

慢慢地——「徐以杓酌油沥之」写翁从容不迫。

罢了——「但手熟尔」「惟手熟尔」的「尔」是限止语气，表示不过如此。

考虑、想到。

一同、一起。

清澈透明，形容月色如水。

水草，比喻竹柏的影子。

清闲而有雅兴的人，暗含被贬闲职的自嘲。

门——「月色入户」即月光照入门内，古文「户」指单扇的门，不是窗。

于是、就——「遂至承天寺」即于是去承天寺。

睡觉——「怀民亦未寝」即怀民也没有睡，一个「亦」字见知己默契。

只是……罢了——「但少闲人如吾两人者耳」，限止语气，感慨尽在其中。

开垦、开发出来。

想不到，竟然。

挤压出油分。

因喜欢而仰慕。

外表光鲜好看、有面子。

口头指派、叮嘱——母亲吩咐在茅亭过节。

辨别、分清楚——「不能立刻分辨出来它有没有果实」。

不容易发生——父亲事忙都来过收获节，「实在很难得」。

精通方术、占卜的人。

逃跑、走失（不是死亡）。

慰问、安慰不幸的人。

怎么就、怎见得——反问用语。

十分之九，不是十九个。

带领——「其马将胡骏马而归」即那匹马带着胡地的骏马回来，不是将来。

大腿骨——「堕而折其髀」即跌下来跌断了大腿。

脚有残疾、走路不方便——「以跛之故」即因为跛脚。

壮年男子——「丁壮者引弦而战」即年轻力壮的全部拉弓上阵。

建造屋舍。庐＝简陋的屋。

如此、这样。

闲适自在的样子。

傍晚。

自然生活中真正的乐趣和道理。

人聚居的地方——「结庐在人境」即屋子建在人烟密集之处。

山间的云气、雾气——「山气日夕佳」写傍晚山色漂亮。

结伴、一起——「飞鸟相与还」即飞鸟结伴归巢。

辨析、说明——「欲辨已忘言」即想说清楚，却已经不知怎么说。

从远方探望——「看」是探望，不是用眼看。

遇上、正巧碰上——「值胡贼攻郡」即刚好遇到胡贼攻打郡城。

告诉（读 yù）——「友人语巨伯曰」即朋友对巨伯说。

你可以走——「去」是离开，子是对人的尊称。

毁坏道义来换取生存——败义和求生两者取舍，巨伯拒绝。

难道……吗——「岂荀巨伯所行邪」用反问加强拒绝的语气。

丢下他——「委」是丢弃，之代友人。

调回军队，即撤兵——「遂班军而还」写贼人被感化退兵。

一起在园中锄地种菜——共＝一起，交代两人关系密切。

继续挥动锄头，理都不理——写管宁见金如不见。

和瓦片石头没有分别——金子在管宁眼中毫无特别。

拾起来然后扔掉——「捉」是拾取；先拾后掷，反映华歆心已动。

曾经——「又尝同席读书」即又曾经同坐一张席读书。

坐著华贵的车（轩）、戴著礼冠（冕）——借指达官显贵经过。

放下书本出门去看——废＝放下；丢下学业去看热闹。

割开坐席、分开座位——用行动表示绝交，成语「割席绝交」由此而来。

遥远的样子——形容牵牛星离得远。

明亮洁白的样子——形容织女星的光。

细长柔嫩的样子——形容织女的手。

举起、伸出——「纤纤擢素手」即伸出白净的手。

织布机的声音——「札札弄机杼」写织机声不停。

织布机。杼是织布的梭。

布匹上的花纹——「终日不成章」即织了一整天都织不成布，不是写文章。

落下——「泣涕零如雨」即眼泪像雨般落下，不是零碎。

多少——「相去复几许」即相隔又有多远呢？

水清澈的样子——「盈盈一水间」写银河清浅。

含情相视、相对无言的样子——「脉脉不得语」写尽相思却说不出口。

去世——「父早丧」即父亲很早就去世了。

古代指妇女丧夫后不再改嫁，独力抚养子女。

靠近墓地——第一次住的地方在坟场附近。

丧礼里面顿足哭拜的礼节——孟子模仿大人拜祭的动作。

叫卖、大声兜售——孟子住在市场旁边就学人卖东西。

搬迁——「遂徙居学宫之旁」即于是搬到学宫旁边。

古代读书、教学的地方，即学校。

古代祭祀用的礼器——借指祭祀礼仪，「戏设俎豆」即游戏中摆设礼器行礼。

作揖谦让、进退有度——古代讲礼貌的行为规范。

用来安置我儿子的（地方）——古文「所以」是「用来……的」，不是现代的因果连词。

房舍——指杜甫在成都的草堂，「舍南舍北」即堂前堂后。

只见——只见到群鸥，没有人客上门，见出寂寞。

水边的鸥鸟——古人说鸥鹭只亲近没有机心的隐者；日日来的只有鸥，可见门前冷清。

为了、因为——「不曾缘客扫」即从来没有为了迎接客人而打扫。

蓬草编成的门——借指贫寒人家；「今始为君开」即今天才为你打开。

盘中的熟食菜肴——飧读 sūn。

多种味道的菜肴——「无兼味」即菜色简单。

樽里面的酒——樽即酒杯酒壶。

未经过滤的陈年浊酒——醅读 pēi，自酿的粗酒，见出家贫。

隔着篱笆叫他过来——呼取即呼叫；随意亲切，乡邻之情跃然纸上。

跟随——「从于桓公」即跟随齐桓公出征。

讨伐、攻打——「伐孤竹」即攻打孤竹国。

古代北方的诸侯国，远离齐国。

通「返」，返回——「春往冬反」即春天去冬天回。

迷失方向、找不到路——大军在归途迷路。

于是、就——「乃放老马而随之」即于是放开老马跟着它走。

跟着它——之代老马，军队跟在老马后面。

终于、就——「遂得道」即终于找到回程的路。

齐国大夫，和管仲一起辅佐齐桓公（隰读 xí）。

半路折回——反通「返」，季梁赶回来劝魏王。

衣服皱了都没有时间理平——写季梁赶路的急切。

大路，指太行山一带的大道（行读 háng）。

正向北方赶着马车——方＝正，持驾＝执缰赶车。

去楚国——「之」作动词「去」；楚国在南方，魏国在北。

为什么——「将奚为北面」即为什么要向北行？

盘缠、路费——「吾用多」即我路费带得多。

驾车的人——「吾御者善」即我的车夫技术好。

行动越频密——数读 shuò，解「多次、频密」。

欺骗——「定伯诳之曰」即定伯骗它说。

你又是谁——复＝又，鬼反问定伯身份。

宛县的市集——两人的目的地，亦是捉鬼卖鬼的地方。

轮流互相背——担＝背在背上，递相＝轮流。

你——鬼对定伯的称呼，当时亲暱的叫法。

恐怕不是鬼吧——将＝恐怕、莫非，鬼起疑的试探。

毫无、完全没有——「鬼略无重」即揹起鬼完全没有重量。

害怕、忌讳——「有何所畏忌」即有什么好怕的东西。

过河时涉水的声音——定伯渡水作声，差点露馅。

形容鬼大叫的声音——「声咋咋然」写鬼被捉时的惨叫。

卖——货作动词，即把鬼卖掉，换得千五百钱。

一块别人遗失的金子——饼是量词，金饼是古代金块形状。

盗泉的水——泉名带「盗」字，志士连名都嫌污秽，宁渴不饮。

带侮辱性的施舍——「嗟」是喝斥声，廉者宁愿饿也不吃。

拾到别人遗失的东西来图利——妻子认为这样会污辱品行。

丢弃——「乃捐金于野」即将金子丢在野外，不是捐钱。

拿起刀快步行到织布机前——趋＝快行，为断织做动作铺垫。

织布机——杼是梭子。

一寸一寸累积不停止——织布由丝到寸到丈匹，比喻积学。

拖延光阴——稽＝停留；断织就白费之前的时间。

每天学到自己所不知的东西——引《论语》的话，亡＝无，指不会的东西。

美好的品德——懿＝美好。

跌跌撞撞、站立不稳的样子。

古代防御刀箭的兵器，诗中比喻伞的保护。

狂妄而放肆，诗中形容雨势凶猛。

比喻词：密集如箭的雨点，与「盾牌」相对。

迎着风吹来的方向——朋友让自己站在这一面。

突然下起来的大雨。

完全湿遍，水渗透衣物每一处。

从小事写出大道理——一把伞写尽友情。

古代用盛水的器皿照面——「监」就是「鉴」的本字，即最早的镜。

青铜磨光造成的镜——战国流行、汉代精致，是玻璃镜之前的主流。

将铜面打磨到光滑可以照影——铜镜要常常打磨才照得清楚。

广泛使用——「战国时代铜镜已经流行」写铜镜普及程度。

在玻璃背面镀上一层银——镀银令玻璃反射成像，清晰百倍。

由外地传进来——玻璃镜清代由欧洲传入中国。

普遍推广、人人都有——「镜子已经普及到家庭每个房间」。

长时间的变化发展——镜子由监到铜镜到玻璃镜的过程。

人类社会进步的状态——结尾说镜子历史「就是人类文明的进步史」。

用生土夯筑的环形大型民居——福建客家建筑的代表。

汉族一支重要民系，历史上由中原南迁，聚居闽粤赣一带。

圆形——土楼最典型的外观是一个大圆环。

将泥土层层夯实砌墙的古老建筑技术——夯即用力砸实。

楼宇中央露天的空地——土楼中央的天井是全族人活动的地方。

整个家族聚在一起住——土楼几十户同姓族人一起生活。

保卫自己——厚墙、单门、高层的设计都有防御作用。

具体表现出——土楼的设计「体现客家人团结自卫的精神」。

联合国教科文组织认定、具突出普遍价值的文化遗迹——福建土楼2008年入选。

天生就懂得、不用学的能力——睡眠是动物的本能。

冬天睡长觉不吃东西不活动——蛇、刺猬等动物过冬的方式。

身体不断更新物质、消耗能量的过程——冬眠时新陈代谢会减慢。

心脏跳动——刺猬冬眠时心跳减到每分钟十几次，用列数字写冬眠之深。

海豚的特别睡眠方式——半边脑睡、半边脑醒，随时警觉。

将事物按类别逐一说明——本文按动物种类分类讲睡眠方式。

用具体数字说明——「几个月」「十几次」「几秒」都是列数字，准确有说服力。

深奥微妙、未完全搞清的道理——结尾说睡眠「背后有很多奥秘」。

深入探究找答案——结尾鼓励读者保持好奇心去探索。

形容轻盈飘逸地飞舞的姿态——「蝴蝶翩跹而过」，题目「翩跹之舞」都由这个词而来。

丛生的花——蝴蝶活动的舞台，「消失在花丛深处」。

色彩缤纷多样——写蝴蝶翅膀颜色之多。

闪烁发光——阳光下翅膀鳞粉反光的效果。

以花喻蝶——颜色漂亮似花、又会飞，一句写尽蝴蝶色彩和灵动。

合在一起——「翅膀轻轻合拢」写蝴蝶停在花上的静态。

轻盈敏捷——「一上一下，一左一右」的飞行节奏。

动态（飞舞）和静态（停花）交替描写——令景物立体有节奏。

作者写这篇文章最想表达的中心思想。

直接讲出中心意思的句子，多数在开头或结尾。

文章里面重复出现、围绕着主题的字眼。

将零散内容收在一起，总结出一个重点。

支持你答案的文中句子或例子。

用简短的话说出大意——写主旨答案就要概括，不要展开。

照原文再说一次——覆述不等于主旨，主旨要讲「中心思想」。

全文最关键、点出中心的字词或句子——找到文眼就找到主旨。

生词前面和后面的句子，是猜意思的线索。

文中帮你推断的提示，例如例子、对比。

根据证据合理地估计，不是乱估。

「即是」「例如」「但是」等讯号字，帮你解读下文。

「他／它／这些」代替了哪个——要回上文找。

生词附近意思相近的字眼——「即是」「也就是」后面往往有解释。

用「但是」「反而」带出的相反意思——由反面推正面。

将估到的意思代回句子看通不通——通就对，不通就再估。

作者说话的态度：幽默、讽刺、感慨、温柔……

作者写这段想达到什么：说服、提醒、抒情、娱乐。

将事物当人一样写。

用问句表达肯定意思，加强语气。

手法带来的效果——答手法题必须答上这一样。

用相似的事物打比方——「月亮像银盘」，令描写形象生动。

三句或以上结构相似的句子连用——加强节奏和气势。

感叹号多激情、问号多设问反问、省略号多余韵——由标点辨语气。

记人记事的文章，有时间地点人物，还有事件的起因经过结果。

时间、地点、人物、起因、经过、结果——记叙文的六样基本材料。

串起全文的一件物、一句话或一种感情。

前面轻轻提一笔、后面才揭盅的安排。

哪些写得详、哪些一笔带过——重点详写，其余略写。

将长故事缩成一句：人物＋事件＋结果——概括题的标准格式。

问「某段／某句有什么作用」的题型——要答内容上＋结构上两瓣。

开头和结尾互相照应——结构作用题的常见答案。

古人写的书面语，字少意思多，《木兰辞》《爱莲说》都是。

有实际意思的字，例如「走」「亡」「市」。

没有实义、帮助组织句子的字，例如「之」「而」「也」「矣」。

古人借用的字，例如「不」通「否」、「反」通「返」。

将文言句子变成现代白话——考试必考题。

古今意思不同的字——走（跑／走路）、汤（热水／例汤）、市（买／市场）。

字词在句中临时转词性——名词作动词（蔓＝生蔓）、使动（劳形＝令身劳累）。

用这个字组现代词来猜义——「亡」→「逃亡」＝走失；简单但好用。

一开笔就入正题，不兜圈——《背影》开头就是。

用环境、声音、光线开场，先出气氛后入事。

讲一半留一半，令读者心痒想追下去。

将结果或最深刻一幕放在开头，再倒回去讲原因。

开头轻轻点到题目关键词，表明没有离题。

开头自己发问、引读者追答案——「你试过一夜长大了的感觉吗？」

讲回正题——好开头的标准：两三句之内入题。

「今天天气很好」式废话开头——无讯息无气氛，扣分位。

写人物做的动作——拆小动作最传神（攀、缩、倾）。

写人物讲的话——一句有性格的对白胜过十句赞美。

写脸上表情：皱眉、抿嘴、含泪。

写心中想法：「我心想：……」直接写内心。

写样貌衣著——选最有性格的特征写深，不要由头写到脚。

几个动词连起写一连串动作——「攀、缩、倾」式白描，人物活起来。

重复出现的小东西——歪伞、眯眼笑、磨烂了的袖口，以小见大。

不直接写人物本身，借旁人的反应或环境来衬托——写老师厉害，就写同学听得出神。

落笔前看清楚题目要求：写什么、多少、什么角度。

题目中最重要的字眼，圈起它就不会行错方向。

「一件」「最」「刚刚」这类限制范围的字——违反就离题。

你最想带出的中心：一句话讲得清才站得住。

写了去题目没有要求的方向——最不必要的失分。

题目中最重要、决定写什么的那个字——《难忘的一天》题眼就是「难忘」。

藉一件物寄托感情立意——树不止是树，是成长的见证。

落笔前的分段计划——开头、中段（一至两件事）、结尾，每段一行写清。

结尾接回开头那件东西、那句话，结构立即完整。

由事件感受上升到道理或更深感情，令立意站高。

最后一笔点明中心——画龙全靠这一笔活起来。

读完之后心里萦绕不去的感觉。

先写感受（情），再升一级讲道理（理）的收结法。

结尾清楚讲出全文中心——确保改卷老师一眼看到主旨。

不讲尽，留空间给读者自己想——结尾的高阶写法。

「让我们一起努力吧！」式空喊——没有内容没有感情，扣分结尾。

专心接收、理解对方的讯息，不是只听到声音。

「首先」「最重要」「总之」——讲者预告重点的字眼。

用自己的话简短讲回对方重点，检查有没有听错。

将听到的零散内容收拢成几个重点。

听不明白的地方礼貌地问清楚：「你刚刚是不是说……？」

听之前估讲者会讲什么——估中了印象深，估不中更加醒神。

日期、时间、人数、金额——听到数字立即写下，最易考。

只记关键词不记句子——「三点／礼堂／带水」式缩写笔记。

你对题目的立场或看法。

支持观点的理由和例子——没有论据的观点是空讲。

接住对方讲法再表态：「我同意……不过我觉得……」

在别人观点上加东西，令讨论更完整。

别人未讲完就插嘴——讨论大忌。

承认对方讲得对的部分——「我明白你的顾虑，不过……」先接后讲。

归纳小组共识——「综合大家意见……」临尾讲这句，印象分即刻高。

用实例撑观点——「例如」后面的故事，才是说服力所在。

一个人对著听众讲一小段话，通常一两分钟。

开场头几句：打招呼＋点题＋预告讲什么。

每个重点的主题句——一句立住一个重点。

支持重点的小事或经历——没有例子的重点很快被忘记。

最尾一句：讲明中心，留下余味。

说话时望着听众——扫遍全场，不要只望地板或逐字读稿。

说话的快慢——紧张会越讲越快，刻意放慢、重点前停一拍。

时间短，讲少些讲精些——两三个重点讲透，胜过五个重点轻轻带过。

一个完整意思讲完用——句子的终点站。

句子里面短停一下，还未讲完。

并列词语之间用：苹果、橙、香蕉。

包住人讲的话，或者特别强调的词。

表示说未讲完、列举未尽。

疑问句、反问句收尾用——「你吃了饭没有？」

强烈感情收尾：惊、喜、怒——「救命啊！」

提示下文：讲话前（他说：）、列举前（有三样：）。

解释说明或话题转折——例如「我有一个心愿——养一只猫」。

用相似的另一样东西打比方：本体＋喻体。

将事物当人一样写，给它做人的动作。

放大或缩小特点：「饿得可以吞下一头牛」。

三个或以上结构相似的句子排在一起，读起来有气势。

用问句表达肯定意思，答案就在问里面。

自己问自己答——「为什么春天这样漂亮？因为万物复苏。」

两样东西正反照映——「朱门酒肉臭，路有冻死骨」。

用相关的东西代替本体——「丝竹」代音乐、「罗纨」代游人。

比喻的两部分：本体是要写的东西（月亮），喻体是拿来比的东西（银盘）。

人、地方、事物的名：学校、友谊、妹妹。

讲性质样貌：美丽、勤劳、高。

修饰动词或形容词：非常、慢慢、都、很。

代替人或事物：我、你、他、这、那。

讲动作行为：吃、跑、想、是、有。

带出名词和其他词的关系：在、从、对、给、和。

连接词语或句子：和、或者、因为、但是、所以。

表达情绪的声音：呀、哦、唉、哗——可以独立成句。

平铺直叙讲一件事：我们要珍惜时间。

用问句表达肯定：难道我们不应该珍惜时间吗？

「把＋对象＋动作」：他把功课做完。

「受事＋被＋施事＋动作」：功课被他做完。

带强烈感情：校园真美啊！

两个否定＝加强的肯定：我们不能不珍惜时间（＝一定要珍惜）。

删走修饰，剩句子骨干：谁＋做＋什么——勤劳的妹妹每天很早回校→妹妹回校。

加修饰令句子丰富：花开了→春天的花园里面，朵朵红花灿烂地开放了。

农历正月初一，一年之始：团年饭、挥春、利是。

阳历四月五日前后，扫墓祭祖、慎终追远。

农历五月初五，吃粽赛龙舟，纪念屈原。

农历八月十五，赏月吃月饼，人月两团圆。

农历九月初九，登高避灾，今日亦是敬老日子。

农历正月十五，赏花灯、猜灯谜、吃汤圆——春节庆祝的压轴。

一年最后一晚——吃团年饭、守岁，一家人齐齐整整送旧岁。

谨慎办理父母丧事、虔诚祭祀祖先——指重视孝道、饮水思源，清明节的精神核心。

亲人聚在一起——中秋的核心：月圆人团圆，所以月饼是圆的。

世代相传的风俗习惯——拜年、派利是、吃粽都是习俗。

结构定型、意思完整的四字语，多数有故事来源。

成语背后的历史故事或出处。

借故事讲道理的文体——很多成语出自寓言。

成语最初出现的书或故事。

不理出处，只看字面猜意思——用成语大忌。

项羽渡河后打破镬、凿沉船，示必死决心——比喻下了决心、不留后路。

越王勾践败后睡柴草、尝苦胆，记住耻辱，终于复国——比喻发愤图强、忍辱负重。

剑落入水，在船边刻记号，等船泊岸才下水找——讽刺死守教条、不会变通。

成语带的褒贬味道——足智多谋（褒）对诡计多端（贬），用错就闹笑话。

林海音的代表作，五个回忆式短篇的合集，写童年北京城南的人事和离别。

全书主角，六岁到十三岁的小女孩，是作者林海音童年的投影。

用孩子的眼睛做叙事角度——大人避开的人，英子都真心相待，以纯真反衬大人世界的偏见。

以作者自己经历做蓝本的文学作品——有真实基础，但有虚构加工。

英子家附近的会馆，第一个故事的舞台，住着被叫做「疯子」的秀贞。

惠安馆的「疯女人」——其实是思念失散女儿思念成病的悲剧人物。

英子家的奶妈，为生计离开自己的子女来帮人带孩子，最后连自己的家也回不了。

《城南旧事》第四个故事的篇名，写宋妈的离去；亦是一种北京小吃的名。

和重要的人分开。全书五个故事都以离别收结，是成长的代价。

有哀伤但不过度悲痛——全书用平静温柔的语气写沉重的事，反而更感人。

冰心两本小诗集《繁星》和《春水》的合称，1923 年出版。

原名谢婉莹，五四时期著名女作家，笔名「冰心」取自诗句「一片冰心在玉壶」。

三两行的短诗，捕捉一瞬间的感受和哲理，1920 年代曾经风行一时。

印度诗人，诺贝尔文学奖得主；他的《飞鸟集》直接启发冰心写小诗。

妈妈对子女的爱——《繁星·春水》第一大主题，写母亲怀抱是最安稳的港湾。

孩子的纯真——诗集第二大主题，认为孩子最接近美好的本性。

关于人生的道理——小诗的惯常套路：描写一个意象，最后一句带出哲理。

冰心独有的文风：清新淡雅、温柔细腻、行文似聊天般自然。

1919 年前后中国用白话文写作的文学革新运动，冰心是冒起的代表作家之一。

诗里面带有感情和寓意的形象——例如繁星代表回忆和思念，春水代表流走的时光。

早上的花黄昏才拾——比喻人到中年回头拾起童年旧事，是书名亦是全书精神。

《朝花夕拾》的原名——十篇散文当年在刊物连载时用的名。

绍兴周家屋后的园子，鲁迅童年的自由乐园——捉虫、摘果、听故事都在其中。

鲁迅童年读书的私塾——规矩多、要背书，和百草园形成自由和拘束的对比。

鲁迅小时候的保姆长妈妈——粗鲁迷信，却为他买来朝思暮想的《山海经》。

鲁迅在日本学医时的解剖学老师，严谨公正、无私关怀，是他一生敬重的老师。

用最简炼的笔墨描出事物特点，不加修饰——鲁迅写百草园景物的看家本领。

一边叙事一边评论——《朝花夕拾》常用手法，回忆中带批判。

全书两大内容线：对童年师友的深情，和对旧制度旧思想的批评，两者交织。

以真人真事做基础、回望过去的散文——不是小说，人物事件有真实根据。

法布尔写了三十几年的十卷昆虫观察笔记，科学与文学结合的经典。

法国昆虫学家（1823–1915），自学成才，坚持野外观察，被称为「昆虫界的荷马」。

法布尔晚年买的乱石荒地，任由昆虫自然生活，是他的「户外实验室」。

夏天唱歌的昆虫——幼虫在地底生活约四年，出土后只活约五星期；法布尔为它洗脱懒惰冤名。

双臂合十似祈祷的昆虫，实际是埋伏高手——外表温文、出手极快的猎手。

俗称屎壳郎，将粪便滚成球推走做食物和产卵床——古埃及人曾当它是神圣甲虫。

将昆虫写成有性格有职业的「人」——《昆虫记》最抢眼的修辞手法。

用眼亲眼看、长时间追踪记录——法布尔的研究方法，和闭门抄书对立。

昆虫天生会做的行为（例如圣甲虫会滚粪球）——不用学，一出生就会。

将科学知识写给普通人看的作品——《昆虫记》证明科普都可以这样好看。

亚米契斯 1886 年出版的日记体小说，原名 Cuore（心），讲一个学年的爱与成长。

意大利作家（1846–1908），做过军人，《爱的教育》是他最出名的作品。

全书主角，意大利小镇的小四学生，全书以他的日记组成。

用一篇篇日记组成的小说形式——贴近生活，就像和主角一起过日子。

老师每月读一次给学生听的动人故事——全书情感浓度最高的部分。

最出名的每月故事：少年叙利亚半夜替父亲抄写文件，挨骂都不认，默默分担家计。

另一个著名每月故事：十三岁少年远渡重洋去南美找妈妈，一路打工问路。

铁匠的儿子，被酗酒爸爸打都不记仇，靠用功和忍让感动爸爸——宽容的榜样。

培养爱心、责任、诚实等品格的教育——《爱的教育》正是这类书的经典。

体谅和帮助受苦之人的心——书中帮穷同学、敬爱残障同学等情节的核心。

形状像狐狸——「其状如X」是《山海经》描写异兽的固定句式。

九条尾巴——青丘之兽最著名的特征。

毒害、妖邪毒气；「食者不蛊」即吃了它的肉不受毒害。

头上有花纹；「文」通「纹」。

白色的嘴壳；喙即鸟嘴。

叫声像喊自己的名字——精卫的叫声「精卫」就是名字。

填塞；「以堙于东海」即拿来填平东海。

赛跑、追逐；「与日逐走」即和太阳赛跑。

桃林——夸父手杖化作的一片桃树林。