课文二《木兰辞》

基础

北朝乐府民歌写木兰女扮男装、代父从军十二年,凯旋回来都不要官位,只求回家——孝心和英勇同样出名。

适合:中一中国语文 · 单元:课文选读 · 建议学习路径第 2/52 课

学完呢课,你会识:
  • 详略得宜:重点详写,其余简笔
  • 排比、对偶、夸张是乐府诗三大手法
  • 木兰形象:孝、勇、不慕名利
文体:乐府诗(北朝民歌)有声朗读

文体小知识:乐府诗是民间可以唱的诗,语言浅白、故事性强,喜欢用排比、对偶同夸张,读落有节奏感。

作者
北朝民歌(作者不详)

《木兰辞》是北朝乐府民歌,民间集体传唱而成,作者已不可考,宋代郭茂倩收录入《乐府诗集》。

中国语文Chinese Language

§课文原文 Passage

1唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻女叹息。

2问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。

3东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。

4万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。

5归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎;愿驰千里足,送儿还故乡。

6爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,着我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。

7雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?

§现代汉语翻译 Modern Chinese translation

唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻女叹息。

唧唧声又唧唧声,木兰对著门户织布。听不到织布机的声音,只听到姑娘的叹息声。

问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。

问姑娘想什么,问姑娘思念什么。姑娘也没有想什么,姑娘也没有思念什么。昨夜看见军中的文告,可汗大规模征兵,征兵的名册有十二卷,每一卷都有父亲的名字。父亲没有大儿子,木兰没有兄长,木兰愿意为此去买鞍马,从此替父亲出征。

东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。

在东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。早晨辞别父母离去,晚上宿营在黄河边,听不到父母呼唤女儿的声音,只听到黄河流水溅溅作响。早晨辞别黄河离去,晚上到达黑山头,听不到父母呼唤女儿的声音,只听到燕山胡人的战马啾啾鸣叫。

万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。

不远万里奔赴战场,像飞一样越过关山山岭。北方的寒风传送著刁斗的声音,寒冷的月光照著铠甲。将军身经百战死去,壮士征战多年凯旋。

归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎;愿驰千里足,送儿还故乡。

回来朝见天子,天子坐在朝堂上。记功升级,功劳很多,赏赐万千。可汗问木兰想要什么,木兰不愿意做尚书省的官职;只希望骑上千里马,送我回故乡。

爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,着我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。

父母听说女儿回来,互相搀扶著出城;姐姐听说妹妹回来,对著门户梳妆打扮;弟弟听说姐姐回来,磨刀霍霍杀猪宰羊。打开我东西厢房的门,坐上我旧时的床铺,脱下打仗时穿的战袍,穿上从前的衣裳。对著窗户梳理像云一样的鬓发,照著镜子贴上花黄。出门去见同乡的伙伴,同乡的伙伴都很惊讶:同行十二年,竟然不知道木兰是个姑娘。

雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?

提起兔子的耳朵悬在空中,雄兔两只前脚时时爬搔,雌兔两只眼睛时常眯著;两只兔子并排跑,怎能辨别哪只是雄、哪只是雌呢?

1重点摘要 Summary

北朝乐府民歌写木兰女扮男装、代父从军十二年,凯旋回来都不要官位,只求回家——孝心和英勇同样出名。

2生字卡 Vocabulary

机
机杼名词

织布机。杼是织布梭。

可
可汗名词

古代北方少数民族君主的称呼,读 kèhán。

鞍
鞍鞯名词

马鞍,以及垫在马鞍下面的垫子。

金
金柝名词

军中报更、打更用的金属器具。

著
著动词

着(穿)。「着我旧时裳」即是穿上旧时的衣裳。

军
军帖名词

征兵的文书、公告——「昨夜见军帖」即是昨晚见到征兵通知。

辔
辔头名词

驭马的缰绳和嚼子,用来控制马匹。

胡
胡骑名词

胡人的战马(「骑」读 jì,指马匹)——「燕山胡骑鸣啾啾」写敌方马蹄声。

扑
扑朔迷离成语

原指雄兔脚乱动、雌兔眼半瞇,后用来形容事情错综复杂、难以分辨。

霍
霍霍拟声词

磨刀的声音——「磨刀霍霍向猪羊」写弟弟急著宰牲口庆祝。

安
安能疑问副词

怎么、怎么能够——「安能辨我是雄雌」是反问,不是平安的「安」。

3逐步讲解 Steps

  1. 第 1-2 段:叹息代父开篇以「唧唧复唧唧」的织机声起兴,继而机声停歇、唯闻叹息,以声写情,先声夺人。「问女何所思,问女何所忆」一组问答,是乐府民歌的惯用手法,活泼而有节奏。缘由在于「军书十二卷,卷卷有爷名」:可汗大点兵,父亲在被征之列,「阿爷无大儿,木兰无长兄」,木兰于是决定「愿为市鞍马,从此替爷征」,孝心与勇气由此展开全诗。
  2. 第 3 段:准备出征「东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭」,四方市集排比而下,写出备战的忙碌急促,也见出征在即的紧张节奏。「旦辞爷娘去,暮宿黄河边」,朝暮之间已千里之遥,是夸张笔法;两次「不闻爷娘唤女声,但闻……」,以黄河水声、燕山胡骑声反衬思亲之情,离家愈远,思念愈深。
  3. 第 4 段:十年征战十年苦战,全诗只以五句概括:「万里赴戎机,关山度若飞」写征途之疾;「朔气传金柝,寒光照铁衣」以北地寒气与月光下的铁衣,写军旅的艰苦;「将军百战死,壮士十年归」互文见义,写战争的残酷与归来的珍贵。极简的笔墨留下大量想象空间,也为下文还乡团圆的高潮蓄势,详略安排极见匠心。
  4. 第 5 段:辞官还乡归来见天子,「策勋十二转,赏赐百千强」,功勋与赏赐何等优厚;然而「木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡」,高官厚禄一概不受,只求驰马还乡。一取一舍之间,木兰代父从军本为尽孝、并非贪图富贵的性格豁然分明,朴实谦逊的形象由此树立,这也正是全诗立意所在。
  5. 第 6 段:团圆喜悦全家迎接一节连用三组排比:「爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊」,长幼齐动,喜气洋洋。接着「开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,着我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄」,六个动作连串而下,写出恢复女儿装束的轻快喜悦;火伴「皆惊忙」,更以旁人的诧异,衬托十二年隐瞒身份的不易。
  6. 第 7 段:双兔比喻结尾以双兔作喻:「雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离」,静止之时尚可分辨;「双兔傍地走,安能辨我是雄雌?」并奔之际便难以分辨了。以反问幽默作结,既巧妙回应「同行十二年,不知木兰是女郎」的疑问,也暗指男女才能本无高下,木兰立功,巾帼不让须眉。全诗由叹息起,以妙喻收,首尾呼应,余趣盎然。

4图解 Diagrams

课题概念图课文二《木兰辞》1第 1-2 段:叹息代父重点 Focus详细内容见下方2第 3 段:准备出征重点 Focus详细内容见下方3第 4 段:十年征战重点 Focus详细内容见下方核心词语名词 机杼 · 名词 可汗 · 名词 鞍鞯 · 名词 金柝
课题概念图 · 中英对照 bilingual

5例题示范 Example

理解问答:《木兰辞》写十年征战只用五句,是不是写得太简单?作者为什么这样安排?

  1. 第一步:先数详略——代父原因(第 1-2 段)、出征准备(第 3 段)、还乡团圆(第 6 段)都写得详细;反而十年征战(第 4 段)只是五句。
  2. 第二步:找出主题——故事重心是「孝」(代父从军)和「真」(回家做回自己),不是战争本身,所以战争不需要细写。
  3. 第三步:分析详写的作用——详写叹息、买马、全家迎接,人物的情感和性格才立体。
  4. 第四步:分析略写的作用——「将军百战死,壮士十年归」一句概括十年,留大量想象空间,亦避免血腥场面喧宾夺主。
  5. 第五步:归纳——这个叫「详略得宜」:和主题有关的浓墨重彩,无关的一笔带过,才是剪裁的高手。
  6. 答案:不是简单,是详略得宜。全诗详写木兰叹息代父、准备出征、辞官还乡和团圆喜悦,因为这些情节直接表现它孝顺、勇敢、不慕功名的性格;十年征战就只用「万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归」五句概括,因为故事重心在「孝」和「回家」,不在战争。略写征战还可以留想象空间、突出归来的可贵。这种根据主题决定笔墨多少的剪裁技巧,正是《木兰辞》最值得学习的地方。

6常见错误 Mistakes

✗ 以为「策勋十二转」是木兰转了十二次工。
✓ 「十二转」是夸张记功等级极高,不是实数。
✗ 忽略排比和对偶的作用。
✓ 排比(东西南北市)写准备急促;对偶(朔气/寒光)写军旅辛苦,都要答出节奏效果。
✗ 将「阿爷无大儿」的「爷」解做爷爷。
✓ 「爷」在这里指父亲——木兰代「阿爷」从军,是代父,不是代爷爷。
✗ 将「安能辨我是雄雌」的「安」解做平安。
✓ 「安」是「怎么、怎样」——怎么分辨得出雄雌?反问加强语气。
✗ 以为「将军百战死,壮士十年归」是将军全部战死、壮士全部生还。
✓ 这句是互文——将军同壮士十年间有的战死、有的凯旋,要两句合在一起才读得通。

76 题快测 Quick check

Q1「不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅」用什么手法写什么感情?

Q2木兰辞官不做,反映她什么性格?

Q3结尾双兔比喻想带出什么?

Q4「将军百战死,壮士十年归」用了什么修辞?为什么要交错理解?

Q5「东市买骏马,西市买鞍鞯……」四句排比有什么作用?

Q6「愿驰千里足,送儿还故乡」表现木兰什么价值观?

8重点回顾 Recap

  • 详略得宜:重点详写,其余简笔
  • 排比、对偶、夸张是乐府诗三大手法
  • 木兰形象:孝、勇、不慕名利
  • 互文要交错理解:「将军百战死,壮士十年归」=有人战死有人归。
  • 「旦辞」「暮宿」夸张写征途急远,黄河水声、胡骑鸣声衬托木兰思亲之情。

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