句式变换:语文知识四

基础

同一个意思可以换句式:陈述变反问语气强些、把字句强调做东西的人、被字句强调受影响的东西——变完意思不可以变。

适合:中一中国语文 · 单元:语文知识 · 建议学习路径第 44/52 课

学完呢课,你会识:
  • 句式变换铁律:句式变、意思不可以变
  • 陈述→反问:难道……吗+肯定否定调转
  • 把字句强调施事,被字句强调受事
文体:语文知识讲解(自撰教材)有声朗读

文体小知识:语文知识课教你同一个意思可以换几种讲法:陈述变反问语气强些、把字句强调做事的人、被字句强调受影响的东西。这篇自撰教材教你变换句式,意思就不可以变。

作者

StudyZone 教学内容团队按照教育局中国语文课程指引编写,供中一至中六自学使用

中国语文Chinese Language
读呢课前,你应该识: 词类认识:语文知识三

§课文原文 Passage

1句式变换:陈述句、疑问句、祈使句、感叹句互换。

2主动句被动句互换。

3肯定句双重否定句互换。

4长句缩句、短句扩句。

1重点摘要 Summary

同一个意思可以换句式:陈述变反问语气强些、把字句强调做东西的人、被字句强调受影响的东西——变完意思不可以变。

2生字卡 Vocabulary

陈
陈述句术语

平铺直叙讲一件事:我们要珍惜时间。

反
反问句术语

用问句表达肯定:难道我们不应该珍惜时间吗?

把
把字句术语

「把+对象+动作」:他把功课做完。

被
被字句术语

「受事+被+施事+动作」:功课被他做完。

感
感叹句术语

带强烈感情:校园真美啊!

双
双重否定句术语

两个否定=加强的肯定:我们不能不珍惜时间(=一定要珍惜)。

缩
缩句动词

删走修饰,剩句子骨干:谁+做+什么——勤劳的妹妹每天很早回校→妹妹回校。

扩
扩句动词

加修饰令句子丰富:花开了→春天的花园里面,朵朵红花灿烂地开放了。

3逐步讲解 Steps

  1. 第一步:陈述句与反问句互换陈述句改反问句有三个步骤:加上「难道……吗」的框架,把肯定与否定调转,句号改为问号。例如「我们要珍惜时间」变成「难道我们不应该珍惜时间吗?」语气增强了,意思完全不变。反向变换则删去反问词,再把肯定否定调回来。常见错误是只加问号而不调肯定否定,意思正好说反,变换之后务必逐句覆核。
  2. 第二步:主动句与被动句互换变换之前,先找出句中三个成分:施事者、动作、受事者。例如「小猫吃了一条鱼」,小猫是施事,吃是动作,鱼是受事。改成把字句「小猫把鱼吃掉了」,强调小猫做了甚么;改成被字句「鱼被小猫吃掉了」,强调鱼遭遇了甚么。两种句式的意思相同,强调的重点却不同;选用哪一种,视乎你想突出施事者还是受事者。
  3. 第三步:肯定句与双重否定句互换双重否定等于加强语气的肯定。例如「我们要珍惜时间」可以改为「我们不能不珍惜时间」,「大家都同意」可以改为「没有人不同意」,语气更坚定有力。变换的要诀是配对否定词:不……不、没有……不,两层否定相叠,语意回到肯定。常见错误是再添一重否定,变成三重否定,意思反而弄反了,检查时宜代回原意读一遍。
  4. 第四步:陈述句与感叹句互换陈述句改感叹句,加上「真」、「多么」等程度词,句末添「啊」、「呀」等语气助词,句号改为感叹号。例如「校园很美」变成「校园真美啊!」感情的浓度立刻提升,适合用在抒情段落。反向变换则删去这些标记,感叹号改回句号。感叹号不宜滥用,一篇文中处处感叹,反而会削弱抒情的力度,宜用在情感最浓之处。
  5. 第五步:缩句捉骨干缩句是把长句删去修饰成分,留下「谁+做+甚么」的主干。例如「勤劳的妹妹每天都很早回到学校」,缩成「妹妹回到学校」,定语、状语逐一删去,主谓宾保持完整。缩句可以用来检验句子结构:若缩不出通顺的主干,原句多半有语病,例如缺少主语或搭配不当。写作之后以缩句自查,病句便无所遁形。
  6. 第六步:扩句添血肉扩句是在主干之上添加时间、地点、修饰语,令句子丰满生动。例如「花开了」可以扩成「春天的花园里,朵朵红花灿烂地开放了」,加上季节、场所与情态,画面感立刻浮现。扩写是描写的基本功,但增添的成分必须服务于中心,不可随意堆砌而偏离主题;先保骨干正确,再添枝叶,句子才能既生动又通顺。

4图解 Diagrams

课题概念图句式变换:语文知识四1第一步:陈述句与反问句互换重点 Focus详细内容见下方2第二步:主动句与被动句互换重点 Focus详细内容见下方3第三步:肯定句与双重否定句互换重点 Focus详细内容见下方核心词语术语 陈述句 · 术语 反问句 · 术语 把字句 · 术语 被字句
课题概念图 · 中英对照 bilingual

5例题示范 Example

示范:将「小猫吃了一条鱼」改成把字句和被字句。

  1. 第一步:找角色——施事(小猫:做动作的)、动作(吃)、受事(一条鱼:被做的)。
  2. 第二步:套把字句公式——「施事+把+受事+动作」→小猫把鱼吃掉了。
  3. 第三步:套被字句公式——「受事+被+施事+动作」→鱼被小猫吃掉了。
  4. 第四步:对比强调点——把字句突出小猫(谁做);被字句突出鱼(遭遇什么)。
  5. 第五步:自查意思——三个句式都是「小猫吃鱼」:句式变,意思不可以变。
  6. 答案:把字句:小猫把鱼吃掉了;被字句:鱼被小猫吃掉了。把字句强调小猫做什么;被字句强调鱼遭遇什么——意思一样,强调点不同;选哪种句式,视乎你想突出什么。变换句式的铁律:骨干(谁+做+什么)不可以变,变完读一次检查意思。

6常见错误 Mistakes

✗ 反问句只加个问号,肯定否定没有调转。
✓ 反问语气要相反:肯定意思用否定问(难道我们不应该……吗?)。
✗ 把字句漏了动作:「他把功课。」
✓ 把字句一定要有动作:把+对象+动词+结果(他把功课做完了)。
✗ 缩句时连主语或动词都删掉:「妹妹很早」。
✓ 缩句要留骨干:谁+做+什么——「妹妹回到学校」才完整。
✗ 双重否定当负负得错:「我不能不忘记」写成「不要忘记」。
✓ 「不能不」=一定要——两个否定加强肯定,不是否定。

75 题快测 Quick check

Q1被动句标志?

Q2「我们要珍惜时间」变反问句怎样变?

Q3把字句和被字句的分别是什么?

Q4「勤劳的妹妹每天都很早回校」缩句是什么?

Q5「我们不能不珍惜时间」是什么句式?意思是什么?

8重点回顾 Recap

  • 句式变换铁律:句式变、意思不可以变
  • 陈述→反问:难道……吗+肯定否定调转
  • 把字句强调施事,被字句强调受事
  • 双重否定=加强的肯定:不能不=一定要
  • 缩句捉骨干(谁+做+什么)、扩句加修饰——作文句子的骨架和血肉

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