人物描写手法：写作二
基础写人不要只说他「很善良」：外貌、动作、语言、神态、心理五路描写，加一件重复出现的细节，人物自然活起来。
学完呢课，你会识：
- 五路描写：外貌、语言、动作、神态、心理——选两三路写深
- 动作链最有力：攀、缩、倾三个动词胜过十句形容
- 对话要有个性：一开口就知道是谁在说
文体小知识：记叙文写作课教你写人不要只说他「很善良」：外貌、语言、动作、心理、神态五路描写齐发，再添一件重复出现的细节，人物自然活起来。这篇自撰教材逐路示范怎样写。
读呢课前，你应该识： 记叙文开头三式：写作一
§课文原文 Passage
1人物描写手法：外貌、语言、动作、心理、神态。
2外貌描写：写身高、容貌、衣著。
3语言描写：写对话，表现性格。
4动作描写：写一连串动词。
5心理描写：写内心感受。
1重点摘要 Summary
写人不要只说他「很善良」：外貌、动作、语言、神态、心理五路描写，加一件重复出现的细节，人物自然活起来。
2生字卡 Vocabulary
动
动作描写名词
写人物做的动作——拆小动作最传神（攀、缩、倾）。
语
语言描写名词
写人物讲的话——一句有性格的对白胜过十句赞美。
神
神态描写名词
写脸上表情：皱眉、抿嘴、含泪。
心
心理描写名词
写心中想法：「我心想：……」直接写内心。
外
外貌描写名词
写样貌衣著——选最有性格的特征写深，不要由头写到脚。
动
动作链名词
几个动词连起写一连串动作——「攀、缩、倾」式白描，人物活起来。
细
细节名词
重复出现的小东西——歪伞、眯眼笑、磨烂了的袖口，以小见大。
侧
侧面描写名词
不直接写人物本身，借旁人的反应或环境来衬托——写老师厉害，就写同学听得出神。
3逐步讲解 Steps
- 第一路：外貌描写——选特征，不写流水帐外貌描写最忌由眼耳口鼻写到衣裤鞋袜，一应俱全，如同填写表格。正确做法是选取一两个最能显出性格的特征，例如写祖父只写「眯眼微笑时，眼角有几道深纹」，一个细节已写出慈祥与岁月，比罗列十样东西更令人印象深刻。外貌为性格服务，与性格无关的描写再细致也是闲笔；下笔之前先想清楚，这张面孔要给读者甚么印象。
- 第二路：语言描写——对话要有个性对话要像这个人物会说的话，一开口便知道是谁。例如严厉的数学老师说：「公式不背熟，不要问我第二句。」慈祥的外婆只说：「回来了，汤煮好了。」两句话，两种性格，跃然纸上。常见错误是所有人物说话的腔调相同，个个都像作者自己在说话；写完对话之后遮住人名读一遍，若分不出谁在说话，便要回头修改。
- 第三路：动作描写——动词串连动作描写用几个准确的动词串成一连串动作，画面便活动起来。《背影》的示范最为经典：「他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾。」攀、缩、倾三个动词不加修饰，父亲攀爬月台的吃力已写尽。写作时先在脑中放映动作的影片，再逐格拆解成动词；动词准确一个，胜过形容词一堆。
- 第四路：神态描写——脸上的戏神态描写捕捉表情的细微变化，是写在脸上的戏。例如「他听到成绩的那一刻，笑容凝住了半秒」，半秒的凝住，胜过十句「他很失望」。神态常与动作、语言配合：话未出口，脸色先变，人物的情绪便有了层次。常见错误是只写「他很高兴」、「他很难过」一类结论，那是判断，不是描写；写出表情变化的过程，读者才看得见。
- 第五路：心理描写——内心独白心理描写直接写出人物的内心活动，常用「我心想」引入。例如：「我心想：说，还是不说？说了他会不会生气？」内心的挣扎写得真实，人物便立体可感。心理描写尤其适合关键抉择的时刻，把犹豫、恐惧、期待逐一摊开在读者眼前；但篇幅宜节制，大段独白会拖慢叙事的节奏，两三句见出真心，已经足够。
- 进阶：一件重复出现的小物选一件小物在文中重复出现，情感便随之层层累积：歪向我这一边的伞柄、总是披在肩头的旧毛衣、磨破了袖口的校服外套。小物出现两三次，感情便加厚两三层，结尾一提，全部迸发，这是寄情于物的高阶技巧。物件要小而具体，与人物的关爱或性格相连；凭空安排的象征物若与情节脱节，只会显得造作，反而不美。
4图解 Diagrams
5例题示范 Example
示范：写妈妈雨天在校门等放学，怎样写才不会变「妈妈很爱我」的空说？
- 第一步：选场景——雨天、校门、人群散去：环境本身已经带出等待和担心。
- 第二步：加动作——踮起脚尖四处望；撑伞时伞柄偏向我这边：两个动作，关怀无声胜有声。
- 第三步：加语言——「快进来，别著凉！」一句家常话，比十句「爱你」真实。
- 第四步：加细节——回到家才发现，她半边膊头湿透：这个细节是全文的杀着。
- 第五步：检查——全文有没有出现过「爱」字？没有，但读者个个感受到：用事实写情，才真。
- 答案：不用讲一个「爱」字：踮脚张望是担心、伞柄歪向我是偏爱、湿透的半边膊头是牺牲——动作和细节自己说完。这个就是「用事实写情」：作者摆事实在读者眼前，给读者自己感受出来，才真、才深；只讲「妈妈很爱我」是结论，不是描写，读者不会感动。记住公式：场景＋动作＋语言＋细节，四样合起来，人物自然活起来。
6常见错误 Mistakes
✗ 外貌描写由眼耳口鼻写到衣衫鞋袜，读完一句都记不住。
✓ 选一两个最有性格的特征写深，例如经常眯着眼睛笑。
✗ 成篇说人「很关心我」「很伟大」，没有一件事、一个动作。
✓ 全部换成动作、语言、细节——用事实说话。
✗ 对话没有个性，哪个讲都一样。
✓ 对话要贴人物身份：老师、外婆、同学各有各的口吻。
✗ 五路描写样样都有些，样样都是蜻蜓点水。
✓ 选两三路写深：动作＋细节，或者语言＋神态——深过阔。
75 题快测 Quick check
Q1人物描写有多少种？
答案 Answer：五种：外貌、语言、动作、神态、心理。
你答对吗？
Q2「攀着上面，两脚再向上缩；身子向左微倾」用什么描写？
答案 Answer：动作描写（动词串）——《背影》经典，白描写尽吃力。
你答对吗？
Q3为什么「歪向我这边的伞柄」比「妈妈很爱我」更好？
答案 Answer：用事实写情——给读者自己感受出来，才真；只讲结论不感动人。
你答对吗？
Q4神态描写和外貌描写有什么分别？
答案 Answer：外貌是恒常特征（眯眼笑）；神态是瞬间表情（笑容凝住半秒）——一静一动。
你答对吗？
Q5「重复出现的细节」有什么作用？
答案 Answer：情感累积：歪伞、冷衫出现两三次，感情层层加厚，结尾一提全部爆发。
你答对吗？
8重点回顾 Recap
- 五路描写：外貌、语言、动作、神态、心理——选两三路写深
- 动作链最有力：攀、缩、倾三个动词胜过十句形容
- 对话要有个性：一开口就知道是谁在说
- 细节以小见大：歪伞、湿透的半边膊头，不用一个「爱」字写尽母爱
- 用事实写情：摆事实给读者自己感受，好过直接下结论