史記故事二則：田忌賽馬．圍魏救趙
基礎用下等馬對上等馬，輸一場贏兩場；不去邯鄲反而直搗大梁——教你田忌賽馬與圍魏救趙兩個以智取勝的典故。
- 田忌賽馬：實力不變，次序一變，勝負就變——贏在策略，不在馬。
- 圍魏救趙：不直接救援，攻敵所必救——避實擊虛，一舉解圍又收其弊。
- 文言字詞：駟（sì，四馬代指馬）、輩（等級）、卒（終於）、搏撠（bó jǐ，揪打）。
文體小知識：故事——《史記·孫子吳起列傳》記兵法家孫臏的兩個名局：賽馬出奇策與圍魏救趙的經典戰例。
§課文原文 Passage
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1孫子曰：「今以君之下駟與彼上駟，取君上駟與彼中駟，取君中駟與彼下駟。」既馳三輩畢，而田忌一不勝而再勝，卒得王千金。
白話：孫臏教田忌這樣布陣：用下等馬對齊王的上等馬，故意先輸一場；再用上等馬對他的中等馬、中等馬對他的下等馬，連勝兩場。三場比賽輸一贏二，田忌終於贏得齊王的千金。同一批馬，只是調動出場次序，勝負便完全改寫——這正是以智取勝、以弱勝強的名例。
2魏伐趙，趙急，請救於齊。……田忌欲引兵之趙，孫子曰：「解雜亂紛糾者不控卷，救鬥者不搏撠。批亢擣虛，形格勢禁，則自為解耳。……君不若引兵疾走大梁，據其街路，衝其方虛，彼必釋趙而自救。是我一舉解趙之圍而收弊於魏也。」
白話：魏國攻打趙國，趙國危急，向齊國求救。田忌想領兵直奔邯鄲，孫臏勸阻：解開雜亂的絲結不能胡拉硬扯，勸人止鬥不能自己捲進去打；避開實力、攻擊空虛，敵人受形勢牽制，包圍自然解除。不如急奔魏都大梁，佔據要道，攻其空虛之處，魏軍必定放棄趙國回兵自救——這樣一舉解了趙國之圍，又坐收魏軍疲弊之利。
1重點摘要 Summary
用下等馬對上等馬，輸一場贏兩場；不去邯鄲反而直搗大梁——教你田忌賽馬與圍魏救趙兩個以智取勝的典故。
2生字卡 Vocabulary
讀 sì，同駕一車的四匹馬，文中代指賽馬；「下駟」即下等馬，比賽的馬分上、中、下三等。
等級、類別；「既馳三輩畢」即上、中、下三個等級的馬都賽完畢。
終於、最終；「卒得王千金」即終於贏得齊王千金。讀 zú。
讀 bó jǐ，揪住扭打；「救鬥者不搏撠」即勸人止鬥的人不能自己捲進去扭打。
讀 pī kàng，批是擊打，亢指咽喉要害；合指直擊要害。
攻擊敵人空虛之處；擣讀 dǎo，與「批亢」連用即避實擊虛。
交通要道；「據其街路」即佔據大梁城外的要道，扼住魏軍回師之路。
正在空虛的地方；方，正當——「衝其方虛」即衝擊魏國正空虛之處。
坐收敵人疲弊之利；「收弊於魏」即趁魏軍疲於奔命而收取其弊。
受過刑罰的人；孫臏受臏刑（去膝蓋骨），故稱刑餘之人。
3逐步講解 Steps
- 課文總覽：兩個以智取勝的故事本課讀《史記·孫子吳起列傳》的兩個名局：田忌賽馬與圍魏救趙。前一個是賽場上的奇策，後一個是戰場上的經典戰例，主角都是齊國軍師孫臏。兩個故事共同的智慧，是不與對手硬拼實力，而用調度與巧勁改變局勢：一個重排出場次序，一個避實擊虛。讀的時候既要掃清文言字詞，也要想一想：孫臏每次都先看清了什麼，才敢這樣布局？
- 第 1 段：田忌賽馬——字詞與布局第 1 段字詞：駟（sì，同駕一車的四馬，代指馬）、輩（等級）、卒（終於）。齊王與田忌賽馬，雙方的馬都分上、中、下三等，實力相若，田忌屢屢落敗。孫臏觀賽之後，發現各家馬的腳力相差不遠，便教田忌調動出場次序：以下等馬對齊王的上等馬，故意先輸一場；再以上等馬對中等馬、中等馬對下等馬，連勝兩場。
- 田忌賽馬的妙處：以己之下，制彼之上原文「既馳三輩畢，而田忌一不勝而再勝，卒得王千金」——三場比完，輸一贏二，終於贏得千金。妙處在於：每一場都用較弱的馬去消耗對方較強的馬，把自己的優勢留在穩贏的兩場。實力不變，次序一變，勝負就變；弱者若懂得調配，同樣能以智取勝。作答時可以概括為：田忌賽馬贏在策略，不在馬。
- 第 2 段：圍魏救趙——字詞與背景第 2 段背景：魏國攻打趙國都城邯鄲，趙國危急，向齊國求救。字詞：搏撠（bó jǐ，揪住扭打）、批亢（pī kàng，直擊要害）、擣虛（攻擊空虛處）。田忌本想領兵直奔邯鄲，與魏軍硬碰硬，孫臏攔住他：解開雜亂糾結的絲線，不能胡拉硬扯；勸人止鬥，不能自己捲進去打。
- 批亢擣虛：直搗大梁的道理孫臏的對策是「批亢擣虛」：避開魏軍的鋒銳，直搗空虛的國都大梁，佔據街路要道，衝其方虛——魏軍主力在外，國內正空虛，必定放棄邯鄲回兵自救。結果「一舉解趙之圍而收弊於魏」：趙國之圍解了，魏軍長途奔波的疲弊也為齊軍所利用。這就是成語「圍魏救趙」的來歷：不救而救，攻敵所必救。
- 兩個故事的共同智慧兩個故事合起來讀，共同的智慧有三層：一是看清全局，田忌賽馬先看清雙方實力分布，圍魏救趙先看清魏軍兵力空虛之處；二是不硬拼，以己之下制彼之上、以攻敵必救代替正面救援；三是懂得取捨，寧輸一場換兩場，寧放邯鄲於不顧先攻大梁。生活中比賽編組、安排時間，都可以借這種思路。
- 出處與用法連結兩則都出自司馬遷《史記·孫子吳起列傳》。孫臏是戰國軍事家、孫武的後世子孫，遭同學龐涓陷害而受臏刑，後來出任齊國軍師，兩次用計大敗魏軍。切記：孫臏不是孫武——孫武是春秋時人，《孫子兵法》的作者，兩人相隔百餘年。讀懂故事之後，「田忌賽馬」「圍魏救趙」都可用來形容以智取勝、避實擊虛的辦法。
5例題示範 Example
造句運用示範：把「田忌賽馬」「圍魏救趙」用進一段記敘加議論的短文（題目：班際球賽）。
- 第一步：交代情境——「班際籃球賽將至，我們班的實力與對手相若，隊長卻接連排陣失利，大家都很氣餒。」先擺出難題，為用典故做準備。
- 第二步：記敘中用第一個典故——「體育委員提議學田忌賽馬：把最強的組合放在穩贏的兩局，放棄沒有把握的一局，先輸一場，再連追兩場。」點出奇策。
- 第三步：用第二個典故寫轉折——「決賽遇上強隊，教練再來一招圍魏救趙：不與對方主力硬拼，專攻他們防守最鬆的一路，逼得對手回防，氣勢立刻逆轉。」把典故嵌進敘述。
- 第四步：結尾議論——「實力相若的時候，勝負往往屬於動腦筋的一方：排陣如排馬，應戰如攻虛，這正是兩千年前孫臏教我們的道理。」由故事升華到道理。
- 答案：示範答案：班際籃球賽上，我們先學田忌賽馬，把最強的組合放在穩贏的兩局，寧棄一局也要連勝兩場；決賽再來一招圍魏救趙，不與主力硬拼，專攻對方防守最鬆的一路，逼其回防而後發制人。實力相若之際，勝負往往屬於肯動腦筋的一方——避實擊虛、以巧制勝，這兩個典故至今用起來依然奏效。
6常見錯誤 Mistakes
75 題快測 Quick check
Q1田忌賽馬是怎樣布陣的？
Q2「既馳三輩畢」的「輩」和「卒得王千金」的「卒」各是什麼意思？
Q3孫臏為什麼勸田忌不要直奔邯鄲？
Q4「批亢擣虛」是什麼意思？
Q5孫臏和孫武是同一個人嗎？
8重點回顧 Recap
- 田忌賽馬：實力不變，次序一變，勝負就變——贏在策略，不在馬。
- 圍魏救趙：不直接救援，攻敵所必救——避實擊虛，一舉解圍又收其弊。
- 文言字詞：駟（sì，四馬代指馬）、輩（等級）、卒（終於）、搏撠（bó jǐ，揪打）。
- 孫臏是戰國齊國軍師，孫武是春秋時《孫子兵法》作者——兩人切勿混淆。
- 批亢擣虛讀 pī kàng dǎo xū——先看清對方空虛之處，往往比硬拼更有效。