史記故事二則:背水一戰.一飯千金

基礎

韓信把軍隊排在水邊背水死戰,後來用千金報答當年分飯的洗衣婆婆——教你運用「背水一戰」「一飯千金」。

適合:小六中國語文 · 單元:文化經典 · 建議學習路徑第 37/42 課

學完呢課,你會識:
  • 背水一戰:陷之死地而後生——斷絕退路的絕境戰術,激發死戰的鬥志。
  • 一飯千金:受人一飯之恩,以千金相報——形容知恩圖報。
  • 通假字兩個:陳通「陣」(zhèn,列陣)、倍通「背」(背靠)。
文體:故事(《史記》)有聲朗讀

文體小知識:故事——《史記·淮陰侯列傳》記韓信的兩面:戰場上背水列陣置之死地而後生,得志後以千金報漂母一飯之恩。

作者
司馬遷

韓信(?—前196),漢初名將,先受胯下之辱、受漂母一飯,後登壇拜將,助劉邦定天下;成語背水一戰、一飯千金、胯下之辱、多多益善都與他有關。

中國語文Chinese Language

§課文原文 Passage

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1信乃使萬人先行,出,背水陳。趙軍望見而大笑。……諸將效首虜,畢賀,因問信曰:「兵法右倍山陵,前左水澤,今者將軍令臣等反背水陳,曰破趙會食,臣等不服。然竟以勝,此何術也?」信曰:「此在兵法,顧諸君不察耳。兵法不曰『陷之死地而後生,置之亡地而後存』?」
白話:韓信派一萬人先出井陘口,出了口便背靠河水擺開陣勢,趙軍望見都大笑。大勝之後,諸將呈上首級俘虜,趁機發問:兵法說布陣要右靠山陵、前臨水澤,將軍反叫我們背水列陣,還說破趙之後會餐,我們本來不服,竟然勝了,這是什麼戰術?韓信答:這就在兵法裏,只是你們沒有留意——陷之死地而後生,置之亡地而後存。

2信釣於城下,諸母漂,有一母見信飢,飯信,竟漂數十日。信喜,謂漂母曰:「吾必有以重報母。」……信至國,召所從食漂母,賜千金。
白話:韓信窮困時在城下釣魚充飢,河邊許多婦人在漂洗絲絮,其中一位婆婆見他飢餓,把飯分給他吃,一連幾十天直到漂洗完畢。韓信很高興,對漂母說:我必定有辦法重重報答您。後來他受封楚王,回到封國,第一件事就是召來漂母,賜以千金——一飯之恩,千金相報。

1重點摘要 Summary

韓信把軍隊排在水邊背水死戰,後來用千金報答當年分飯的洗衣婆婆——教你運用「背水一戰」「一飯千金」。

2生字卡 Vocabulary

陳
陳動詞

讀 zhèn,通「陣」,布陣、列陣;「背水陳」即背靠水列陣,不是陳設的陳。

倍
倍動詞

通「背」,背靠;「右倍山陵」即右邊背靠山陵,是兵法布陣的常規。

效
效動詞

呈獻、獻上;「諸將效首虜」即將領們呈上斬獲的首級與俘虜。

顧
顧副詞

只是、不過;「顧諸君不察耳」即只是諸位沒有留意罷了。

死
死地/亡地名詞

無路可退的絕境;兵法「陷之死地而後生」,置於絕境,反而人人奮起求生。

諸
諸母名詞

婦女們、大娘們;「諸母漂」即許多婦人在河邊漂洗絲絮。

漂
漂動詞

讀 piāo,在水邊漂洗絲絮;漂母即以洗衣為業的婦人。

飯
飯動詞

讀 fàn,給飯吃;「飯信」即給韓信飯吃——名詞活用為動詞。

竟
竟副詞

終於、一連到底;「竟漂數十日」即一連漂洗了幾十天;「竟以勝」的竟是竟然。

賜
賜千金動詞短語

賞賜千金;韓信封楚王後賜漂母千金,報當年一飯之恩。

3逐步講解 Steps

  1. 課文總覽:韓信的兩面本課讀《史記·淮陰侯列傳》的兩個故事:戰場上的背水一戰與得志後的一飯千金。韓信是漢初名將,年少時窮困落魄,先受胯下之辱、得漂母分飯,後來登壇拜將,助劉邦定天下。兩則一寫兵法的奇,一寫人情的厚,合起來正是「英雄不問出處」的完整剪影。讀時留意:文言的字詞常一字多義,還有通假字,要結合上下文判斷。
  2. 第 1 段:背水列陣——字詞與戰局第 1 段字詞:陳(zhèn,通「陣」,列陣)、倍(背靠)、效(呈獻)、顧(只是)。漢軍攻趙,韓信派一萬人先出井陘口,出了河口便背靠河水擺開陣勢;趙軍登高望見,都大笑韓信不懂兵法。開戰之後,漢軍前有強敵、後有大河,退無可退,只得人人死戰,終於大破趙軍——趙軍的嘲笑,成了敗局的伏筆。
  3. 置之死地而後生大勝之後,諸將呈上首級俘虜,趁機發問:兵法明明說布陣要右靠山陵、前左臨水,將軍反而令我們背水列陣,還說破趙之後會餐,我們本來不服;如今竟然取勝,這是什麼戰術?韓信答:這就在兵法裏,只是諸位沒有細察——「陷之死地而後生,置之亡地而後存」。無路可退,鬥志反而百倍,這是韓信對兵法的活用。
  4. 第 2 段:一飯之恩——字詞與情節第 2 段字詞:諸母(婦女們)、漂(piāo,漂洗)、飯(fàn,動詞,給飯吃)、竟(一連、到底)。韓信窮困時在城下釣魚充飢,河邊許多婦人在漂洗絲絮,其中一位婆婆見他飢餓,把飯分給他,一連幾十天。韓信說:我必定有辦法重重報答您。後來他受封楚王,回到封國,第一件事就是召來漂母,賜以千金。
  5. 一飯千金的深意「吾必有以重報母」一句,少年韓信說得鄭重;千金之賜,兌現的是當年的承諾。漂母分飯,並不圖報;韓信以千金相報,報的不只是一頓飯,更是落魄時不肯看輕他的情義。成語「一飯千金」由此而來,用來形容受人滴水之恩,以湧泉相報;寫感恩、報恩主題的作文,這是最貼切的典故。
  6. 兩則連讀:絕境與恩義兩則故事一武一文,合觀更有意味:背水一戰寫絕境中的勇氣——退無可退,反而爆發出置之死地而後生的力量;一飯千金寫得意後的厚道——地位愈高,愈不忘當年的恩人。用法上,「背水一戰」多形容決心已定、不留退路的決戰,「一飯千金」多形容知恩圖報;兩個成語都出自韓信,都載於〈淮陰侯列傳〉。
  7. 出處與用法連結兩則同出司馬遷《史記·淮陰侯列傳》。與韓信有關的成語還有胯下之辱、登壇拜將、多多益善、明修棧道、暗度陳倉等,一人而繫成語近十個,罕有其比。注意「陳」通「陣」、「倍」通「背」這類通假字,文言常見;讀準字音、認清通假,是讀《史記》文字的基本功,也是本課字詞考查的重點。

5例題示範 Example

造句運用示範:把「背水一戰」「一飯千金」用進一段記敘加議論的短文(題目:補考記)。

  1. 第一步:交代情境——「學期考試不合格,補考定在下星期,這是我僅有的機會,不能重讀一年,唯有全力一拚。」先擺出絕境,為用成語鋪路。
  2. 第二步:記敘中用第一個成語——「我把溫習計劃貼在牆上,收起所有娛樂,對自己說:這是背水一戰,退無可退,只有向前。」點出決一死戰的決心。
  3. 第三步:轉折用第二個成語——「同學小華每日放學留下來替我補課,從不間斷;放榜之日我合格了,第一件事就是請他吃飯致謝——一飯千金,恩情不敢忘。」用成語寫報恩。
  4. 第四步:結尾議論——「絕境逼出鬥志,恩義要用心記住:韓信在兩千年前的故事,今天依然是最好的榜樣。」由故事升華到道理,首尾呼應。
  5. 答案:示範答案:補考在即,我收起一切玩樂,給自己來一場背水一戰——退無可退,唯有苦讀到底;同學小華日日替我補課,從不間斷,放榜合格之日,我第一時間請他吃飯致謝,一飯千金,不敢相忘。絕境教人奮起,恩義教人厚道:韓信的兩個故事,一個教拚搏,一個教感恩,正是一課完整的做人道理。

6常見錯誤 Mistakes

✗ 把「背水陳」的「陳」讀成 chén、解作「陳列」
✓ 這裏「陳」通「陣」,讀 zhèn,是列陣的意思——背靠河水擺開戰陣,不是陳設、陳列。
✗ 把「有一母見信飢,飯信」的「飯」解作名詞「白飯」
✓ 「飯」在此是動詞,讀 fàn,意即「給飯吃」——漂母把飯分給韓信吃,名詞活用為動詞。
✗ 以為背水一戰是隨時可用的戰術,作文裏鼓勵同學凡事都背水一戰
✓ 背水一戰是不得已的絕境戰術:韓信有意置之死地以激發死戰之心,屬險中求勝;如今只宜形容已無退路時的決一死戰,不可隨便用來形容下定決心。
✗ 以為「一飯千金」記的是項羽或其他人的故事
✓ 一飯千金記的是韓信報答漂母——受一飯之恩,封楚王後賜以千金;與項羽、呂后無關。
✗ 以為背水一戰與一飯千金出自不同篇章
✓ 兩則同出《史記·淮陰侯列傳》,記的都是韓信——一篇寫井陘之戰的奇計,一篇寫報恩的厚道。

75 題快測 Quick check

Q1韓信為什麼命令軍隊背水列陣?

Q2「背水陳」的「陳」和「右倍山陵」的「倍」各怎麼解?

Q3諸將戰勝後問了什麼?韓信怎樣回答?

Q4漂母是誰?韓信後來怎樣報答她?

Q5「一飯千金」用來形容什麼?

8重點回顧 Recap

  • 背水一戰:陷之死地而後生——斷絕退路的絕境戰術,激發死戰的鬥志。
  • 一飯千金:受人一飯之恩,以千金相報——形容知恩圖報。
  • 通假字兩個:陳通「陣」(zhèn,列陣)、倍通「背」(背靠)。
  • 「飯信」的飯是動詞(給飯吃),「竟漂數十日」的竟是「一連到底」。
  • 兩則同出《史記·淮陰侯列傳》;與韓信有關的成語還有胯下之辱、多多益善等。

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