《勤學典故三則：鑿壁偷光．囊螢映雪．鐵杵成針》
基礎匡衡鑿穿牆壁借光讀書，車胤捉螢火蟲照書，李白遇見老婆婆要把鐵杵磨成針——三個勤學典故教你「天道酬勤」。
- 鑿壁偷光：條件不足就創造條件——勤學先要想辦法。
- 囊螢映雪：一囊螢火、一地雪光，把黑夜變成書房——珍惜光陰，見縫插針。
- 鐵杵成針：只要功夫深，鐵杵磨成針——貴在堅持，天道酬勤。
文體小知識：典故選讀——三個勤學故事流傳千年：匡衡鑿壁偷光、車胤囊螢照書、李白鐵杵磨針，都是勉勵讀書的經典教材。
§課文原文 Passage
撳段落或 ▶，插圖同朗讀同步翻頁
1匡衡字稚圭，勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。
白話：匡衡字稚圭，勤奮好學，家裡卻沒有蠟燭；鄰居家有燭光，卻照不到他這邊。匡衡於是把牆壁鑿穿，引來鄰家的光，把書本對著燭光映照來讀。
2胤恭勤不倦，博學多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數十螢火以照書，以夜繼日焉。
白話：車胤謙恭勤奮，學習不知疲倦，學問廣博，通曉多方面知識。他家境貧窮，不能常備燈油，夏夜就用白絹做成的袋子裝上幾十隻螢火蟲照著書本，用夜晚接續白晝來讀書。
3磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過小溪，逢老媼方磨鐵杵，問之，曰：「欲作針。」太白感其意，還卒業。
白話：磨針溪在象耳山下。相傳李白在山中讀書，學業未成便放棄離開。路過小溪時，遇見一位老婆婆正在磨鐵杵，問她在做什麼，她說：「想磨成一根針。」李白被她的意志感動，回去完成了學業。
1重點摘要 Summary
匡衡鑿穿牆壁借光讀書，車胤捉螢火蟲照書，李白遇見老婆婆要把鐵杵磨成針——三個勤學典故教你「天道酬勤」。
2生字卡 Vocabulary
讀 dài，及、夠得上；「鄰舍有燭而不逮」即鄰家有燭光卻照不到匡衡這邊。
鑿穿牆壁；「衡乃穿壁引其光」即匡衡鑿穿牆壁，引來鄰家的光。
映照；「以書映光而讀之」即把書本對著光映照來讀。
謙恭勤奮；「胤恭勤不倦」即車胤謙恭勤奮、不知疲倦。
白絹做成的袋子；「練囊盛數十螢火」即用白絹袋裝幾十隻螢火蟲。
用夜晚接續白天，即夜以繼日、日夜不停。
讀 ǎo，老婦、老婆婆；「逢老媼方磨鐵杵」即遇見老婆婆正在磨鐵棒。
讀 chǔ，舂米或捶衣用的鐵棒；鐵杵磨成針，喻有恆則事成。
完成學業；「還卒業」即回去完成學業，「卒」是完成，不是士兵之義。
世世代代相傳；「世傳李太白讀書山中」即相傳李白在山中讀書。
3逐步講解 Steps
- 鑿壁偷光：無燭之家的辦法先掃清字詞：逮（dài，及、夠得上）、穿壁（鑿穿牆壁）、映（映照）。西漢匡衡勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮——鄰家的光夠不到他這邊；他就鑿穿牆壁引光，「以書映光而讀之」。家貧買不起蠟燭，一般人便早早熄了念頭，匡衡卻把牆壁看作可以打通的障礙：條件不足，就想辦法創造條件，這是典故的第一層精神。
- 囊螢照書：夏夜的燈字詞：恭勤（謙恭勤奮）、練囊（白絹袋子）、以夜繼日（用夜晚接續白天）。晉人車胤博學多通，家貧不常得油，夏夜便用練囊盛數十螢火蟲照書。一點熒光的亮度有限，車胤卻把它變成夜裡的燈：白天讀不夠，就用螢光把黑夜接過來。與鑿壁偷光對讀更有意思——匡衡借鄰家的光，車胤養自己的「燈」，都是把不可能化為可能。
- 鐵杵成針：一句話喚回的學業字詞：世傳（相傳）、媼（ǎo，老婦）、鐵杵（chǔ，鐵棒）、卒業（完成學業）。李白在象耳山中讀書未成便棄去，路過小溪遇見老媼正在磨鐵杵，一問，答的是「欲作針」。粗鐵棒磨成細針，靠的不是力氣而是恆心；李白「感其意，還卒業」，被這份意志感動，回去完成學業。故事妙在以棄學之人遇磨針之人，如同一面鏡子，照見自己的半途而廢。
- 三則合讀：勤是共同的答案三個故事人物不同、朝代不同，遇到的難題卻一致：匡衡缺燭、車胤缺油、李白缺恆心。前兩則缺的是條件，便動手創造條件；第三則缺的是意志，便靠一個榜樣喚醒。合起來讀，可以看出選材的用意——勤學不是一句口號，而是具體的行動：鑿壁、囊螢、磨杵，每個動作都在回答同一個問題：辦法總比困難多。
- 成語的演變：囊螢映雪與鐵杵成針「囊螢」常與「映雪」連用成「囊螢映雪」：映雪指的是晉人孫康冬夜借雪的反光讀書，與車胤夏夜囊螢恰成夏冬對照，後世並稱為苦學的典範；本課主要引車胤的原文。「鐵杵磨成針」後來凝成諺語「只要功夫深，鐵杵磨成針」，與成語「鐵杵成針」同義，都用來勉勵人下苦功、貴在堅持——故事流傳越廣，成語的生命力越強。
- 運用連結：把典故寫進文章這三個典故最適合用在勸學、立志類的作文裡：寫克服條件不足，可用鑿壁偷光；寫珍惜光陰、見縫插針，可用囊螢映雪；寫貴在堅持，可用鐵杵成針。引用時宜點明人物與情節，例如：古有匡衡鑿壁偷光，今有我們窗明几淨，更當發憤讀書。一個典故用得準確，勝過十句空泛的口號，這正是積累典故的價值。
- 出處與用法連結三則典故出處不同：鑿壁偷光出自東晉葛洪《西京雜記》；囊螢出自唐代房玄齡等編《晉書·車胤傳》；鐵杵成針出自南宋祝穆《方輿勝覽》。讀文言典故要留心字音字義：逮讀 dài，媼讀 ǎo，杵讀 chǔ，還卒業的「還」讀 huán。記住「借光、造燈、磨針」三個關鍵詞，就記住了三個故事，這正是「會故事、明道理、會造句」三步學法。
5例題示範 Example
成語運用示範：把「鑿壁偷光」「鐵杵成針」用進一段記敘加議論的短文（題目：我家沒有書桌）。
- 第一步：交代情境——「表弟嫌家裡地方小、光線暗，總抱怨沒法溫習，功課一落千丈。」先擺出藉口與困境，為用典故做準備。
- 第二步：記敘中用典故——「舅舅對他說：漢朝匡衡家裡連燭都沒有，尚且鑿壁偷光，你的條件比他好上百倍。」把典故嵌進對話，一針見血。
- 第三步：轉折——「表弟收起藉口，每天在窗邊苦練算術，錯題本抄了一本又一本，起初進步很慢，他仍不肯放棄。」寫出恆心，呼應鐵杵成針。
- 第四步：結尾議論——「條件不足可以創造，功夫不到可以補足：鑿壁偷光教人想辦法，鐵杵成針教人不放棄——天道酬勤，古今一理。」由故事升華到道理。
- 答案：示範答案：表弟先以家中狹小昏暗為藉口疏於溫習，舅舅以匡衡鑿壁偷光的故事點醒他：條件不足，可以創造；其後他日日苦練，錯題本積了一本又一本，終於趕上進度——只要功夫深，鐵杵磨成針。勤能補拙，天道酬勤，兩個典故合在一起，正是一副勉學的良方。
6常見錯誤 Mistakes
75 題快測 Quick check
Q1匡衡是怎樣解決沒有燭光的困難的？
Q2車胤夏夜讀書用什麼照明？「練囊」是什麼？
Q3老媼在磨針溪邊做什麼？李白聽了有何反應？
Q4「囊螢映雪」的「映雪」指的是誰的什麼故事？
Q5「還卒業」怎樣讀、怎樣解？三則典故各出自哪部書？
8重點回顧 Recap
- 鑿壁偷光：條件不足就創造條件——勤學先要想辦法。
- 囊螢映雪：一囊螢火、一地雪光，把黑夜變成書房——珍惜光陰，見縫插針。
- 鐵杵成針：只要功夫深，鐵杵磨成針——貴在堅持，天道酬勤。
- 文言字詞五個：逮（dài，及）、練囊（白絹袋）、媼（ǎo，老婦）、杵（chǔ，鐵棒）、卒業（完成學業）。
- 三則出處各異：《西京雜記》、《晉書·車胤傳》、《方輿勝覽》——引經據典要先明出處。