《寓言二則：葉公好龍．對牛彈琴》
基礎葉公滿屋畫龍，真龍來了卻嚇得掉頭就跑；對牛彈高雅琴曲，牛只顧低頭吃草——教你會用「葉公好龍」「對牛彈琴」。
- 葉公好龍：諷刺口頭愛好、實則害怕——愛的不是真龍，是像龍的東西。
- 對牛彈琴：不是牛笨，是「不合其耳」——說話要看對象，才能達意。
- 文言字詞五個：好（hào，喜愛）、寫（畫）、牖（yǒu，窗）、還（xuán，轉身）、操（琴曲）。
文體小知識：寓言選讀——葉公好龍出自西漢劉向《新序》，對牛彈琴出自漢末牟融《牟子》；兩則都諷刺表面與實情不符、對象不對路。
§課文原文 Passage
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1葉公子高好龍，鉤以寫龍，鑿以寫龍，屋室雕文以寫龍。於是天龍聞而下之，窺頭於牖，施尾於堂。葉公見之，棄而還走，失其魂魄，五色無主。是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。
白話：葉公子高喜愛龍，衣帶的鉤上畫著龍，鑿刻的器具上畫著龍，屋室的雕花紋飾也畫滿了龍。天上的真龍聽說了，便降落下來，把頭探進窗子，尾巴一直拖到大廳。誰知葉公一見，丟下東西轉身就跑，嚇得魂飛魄散、臉色大變。原來葉公並不是真的喜愛龍，他喜愛的只是似龍而非龍的東西罷了。
2公明儀為牛彈清角之操，伏食如故。非牛不聞，不合其耳矣。轉為蚊虻之聲，孤犢之鳴，即掉尾奮耳，蹀躞而聽。
白話：公明儀給牛彈奏高雅的《清角》琴曲，牛照舊低頭吃草。這不是牛聽不見，而是曲子不合牠的耳朵罷了。後來他改彈蚊虻嗡嗡的聲音和小牛犢的鳴叫，牛便搖著尾巴、豎起耳朵，邁著小步走過來聽了。
1重點摘要 Summary
葉公滿屋畫龍，真龍來了卻嚇得掉頭就跑；對牛彈高雅琴曲，牛只顧低頭吃草——教你會用「葉公好龍」「對牛彈琴」。
2生字卡 Vocabulary
讀 hào，喜愛、愛好；「葉公子高好龍」即葉公喜愛龍；讀 hǎo 時才是「美好」的意思。
這裡是「畫」的意思，不是書寫；「鉤以寫龍」即在衣帶鉤上畫龍。
鑿子，古代雕刻用的器具；「鑿以寫龍」即在鑿具上畫龍。
讀 yǒu，窗戶；「窺頭於牖」即真龍把頭探進窗來。
延伸、伸展；「施尾於堂」即尾巴一直拖到大廳。
讀 xuán，通「旋」，轉身；「棄而還走」即丟下東西轉身就跑。
形容受驚嚇而臉色變幻不定、六神無主的樣子。
琴曲的一種；「清角之操」即一曲《清角》，不是「操作」的意思。
讀 dié xiè，小步行走的樣子；「蹀躞而聽」即邁著小步走近來聽。
豎起耳朵；「掉尾奮耳」即牛搖著尾巴、豎起耳朵。
3逐步講解 Steps
- 第 1 段（上）：葉公好龍——滿屋的龍先掃清字詞：好（hào，喜愛）、寫（畫）、鑿（鑿具）、牖（yǒu，窗）。葉公子高處處畫龍：衣帶的鉤上畫龍，鑿具上畫龍，屋室的雕花紋飾也畫滿了龍。作者連用三個「寫龍」，極力渲染葉公愛龍之深，為下文真龍降臨、葉公變臉作鋪墊——愛得越誇張，後面的狼狽就越可笑。
- 第 1 段（下）：真龍來了「天龍聞而下之，窺頭於牖，施尾於堂」——真龍聽說葉公這樣喜愛自己，把頭探進窗戶，尾巴拖進大廳。誰知葉公一見，「棄而還走，失其魂魄，五色無主」：丟下東西轉身就跑，嚇得魂飛魄散、臉色大變。「窺」是張望，寫出真龍的友善好奇；「還」讀 xuán，通「旋」，是轉身的意思，不要解作「回來」。
- 寓意一：葉公好龍結句點破：「是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。」葉公愛的不是真龍，只是像龍的東西。成語「葉公好龍」諷刺表面愛好某事物、實際並非真正喜歡，甚至心懷恐懼的人：口說愛讀書卻從不翻書，自稱愛小動物卻怕得要命，都可以用這個成語形容。作答時可概括為：表裡不一，愛好是假的。
- 第 2 段（上）：對牛彈琴——清角之操字詞：操（琴曲）、伏食如故（照舊低頭吃草）、蚊虻（蚊蟲）、孤犢（小牛）。公明儀給牛彈奏高雅的《清角》曲，牛依然埋頭吃草。作者特別補上一句「非牛不聞，不合其耳矣」——不是牛聽不見，而是曲子不合牠的耳朵。這一句是理解寓意的關鍵：問題不在牛笨，而在曲子對不對路，讀時切勿錯過。
- 第 2 段（下）：改彈蚊虻之聲公明儀改彈蚊子、牛虻嗡嗡的聲音和小牛犢的鳴叫，牛立刻「掉尾奮耳，蹀躞而聽」——搖著尾巴、豎起耳朵，邁著小步走近來聽。「蹀躞」讀 dié xiè，指小步走動。同一頭牛，前後反應截然不同，正好證明交流要有效，就得顧及對象：對牛彈高雅之曲是白費，彈牠熟悉的聲音才有效果。
- 寓意二：對牛彈琴成語「對牛彈琴」比喻對不懂道理的人講道理，白費唇舌；也提醒說話的人要看清對象。用法有兩面：可以怪聽者全然不懂，也可以提醒說者應該換一種對方聽得懂的方式。與「葉公好龍」合看，兩則寓言都講「表面」與「實情」對不上：一個是愛好與真心不符，一個是內容與對象不符。
- 出處與用法連結葉公好龍出自西漢劉向《新序·雜事》，原是諷刺徒有其表、名不副實的人；對牛彈琴出自東漢末牟融《牟子·理惑論》，原是說明傳道要用比喻、要看聽眾的接受能力。今天兩個成語仍然常用：批評言行不一可用葉公好龍，批評說話不看對象可用對牛彈琴。記住故事細節，成語的意思便不會用錯。
5例題示範 Example
成語運用示範：把「葉公好龍」「對牛彈琴」用進一段記敘加議論的短文（題目：讀書會風波）。
- 第一步：交代情境——「老師宣布成立讀書會，小文第一個舉手，還在招募海報上大書『書蟲一族』，課室裡貼滿名家語錄。」先寫聲勢，為用成語做準備。
- 第二步：記敘中用第一個成語——「誰知道書籍一發下來，他連翻也不翻，原來他不過是葉公好龍，愛的是讀書人的名聲。」用成語一針見血。
- 第三步：轉折加第二個成語——「他在分享課上大談哲學，同學聽得一頭霧水，這簡直是對牛彈琴，說話全不看對象。」用成語點出問題。
- 第四步：結尾議論——「愛好要出於真心，說話要看準對象：兩則古老的寓言，今天仍然是我們處世的一面鏡子。」由故事升華到道理，首尾呼應。
- 答案：示範答案：小文高調籌辦讀書會，書一到手卻碰也不碰，可見他向來是葉公好龍，愛的只是姿態；分享課上他高談闊論，聽眾如墜雲霧，又成了對牛彈琴。真心與表象不符，內容與對象錯配，兩個成語一前一後，正好把這場風波說得入木三分。
6常見錯誤 Mistakes
75 題快測 Quick check
Q1葉公見到真龍時有什麼反應？
Q2「是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也」是什麼意思？
Q3公明儀彈《清角》曲時牛有什麼反應？為什麼？
Q4後來牛為什麼「掉尾奮耳，蹀躞而聽」？
Q5「葉公好龍」和「對牛彈琴」各諷刺什麼？
8重點回顧 Recap
- 葉公好龍：諷刺口頭愛好、實則害怕——愛的不是真龍，是像龍的東西。
- 對牛彈琴：不是牛笨，是「不合其耳」——說話要看對象，才能達意。
- 文言字詞五個：好（hào，喜愛）、寫（畫）、牖（yǒu，窗）、還（xuán，轉身）、操（琴曲）。
- 「五色無主」形容嚇得臉色大變；「蹀躞」（dié xiè）是小步走動的樣子。
- 兩則分別出自《新序》與《牟子》：一說言行不一，一說對象不對，合起來正是「表裡如一、因人施語」的處世提醒。