課文七《憫農》

§課文原文 Passage

§現代漢語翻譯 Modern Chinese translation

1重點摘要 Summary

李紳寫農夫鋤禾日當午，粒粒皆辛苦。

2生字卡 Vocabulary

3逐步講解 Steps

1. 前兩句：鋤禾日當午，汗滴禾下土前兩句寫農夫正午仍在田間勞動：烈日當空、最炎熱的時候，農夫還在禾田裡鋤草，豆大的汗珠一滴滴落入禾下的泥土。「日當午」點出時間之酷熱，「汗滴」寫出辛勞具體可見，兩句未加任何修飾，農夫的辛勞已躍然紙上。正午是一天最熱的時分，偏選這個時間來寫，正是為了突出勞動之艱苦，可見詩人剪裁的用心。
2. 後兩句：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦後兩句由田間跳到飯桌：有誰想到，碗盤中的每一粒飯，都是農夫辛辛苦苦換來的呢？「誰知」是反問，喚起讀者反思；「粒粒」疊字強調無一粒例外。由種米的人寫到吃飯的人，對比之下，珍惜糧食的道理不言自明。這種由遠及近、由人及己的寫法，令道理落在每個人的日常生活之中，讀來特別有切身之感，勸勉特別有力。
3. 要點3：作者與背景這首詩的作者是唐代詩人李紳，他年幼時親眼見過農民終日勞苦，寫下《憫農》二首，「憫」就是憐憫、同情的意思。詩題直接表明對勞動人民的關懷，語言淺白自然，卻情真意切，因此千百年來人人傳誦，成為勸惜糧食的名篇。值得一提的是，《憫農》共兩首，另一首寫「四海無閒田，農夫猶餓死」，兩首合讀，對農民的同情更深一層。
4. 白描手法前兩句純用白描：正午的烈日、田間的鋤草、滴落入土的汗水，三個細節不加修飾、不加議論，就勾勒出農夫勞動的辛苦場面。白描不求辭藻華麗，只求真實有力，這種樸素的寫法反而令形象更鮮明，感情更真摯動人。答題時宜指出：白描的力量在於不加渲染——不形容、不誇張，讓事實自己說明一切，反而更震撼人心，這是高明的簡樸。
5. 煉字：誰知、皆「誰知」是反問語氣，由眼前的勞動場面一下子跳到盤中一餐，提醒吃飯的人反思飯從何來；「皆」字強調每一粒糧食都是辛苦換來，沒有一粒例外，語氣肯定而沉重。一問一嘆之間，勸惜之意盡出，是全詩的詩眼所在。答煉字題時，宜先解釋字詞的意思和語氣，再說明它在結構與主旨上的作用，由字到句再到全詩，答案才完整周密。
6. 主旨全詩由一粒米寫出農夫的血汗，勸人珍惜糧食，體恤勞動人民的艱苦。前敘後議：先以白描寫勞作之苦，再以反問點出道理，語淺意深。愛惜食物、尊重勞動的道理跨越千年，至今仍然是珍惜資源教育的必讀篇章，也是考試熱門課文。今天社會提倡珍惜食物、反對浪費，與這首詩的精神一脈相承，可見經典常讀常新，永不過時。

5例題示範 Example

6常見錯誤 Mistakes

75 題快測 Quick check

8重點回顧 Recap

• 前兩句白描：正午烈日、鋤禾、汗滴入土，小節即見辛勞。
• 「誰知」是反問，由田間跳到飯桌，引出議論。
• 詩眼「皆」字：無一粒米不是辛苦換來，無一粒例外。
• 主旨：珍惜糧食，同情勞動人民。
• 李紳與元稹、白居易共同倡導新樂府運動，《憫農二首》婦孺皆誦。