小四 科學科

由病原體引起、可以在人與人之間傳播的疾病，例如流感。

令人生病的微小生物，例如病毒和細菌。

比細菌更細小的病原體，例如流感病毒，要進入活細胞才能繁殖。

單細胞的微生物，有些會令人生病，例如霍亂弧菌。

咳嗽、打噴嚏或說話時噴出的微小水點，可以帶著病原體。

把病原體帶給人的生物，例如傳播登革熱的蚊子。

注入身體後令人產生抵抗力、預防特定傳染病的製劑。

生病時身體出現的異常情況，例如發燒、咳嗽和頭痛。

由霍亂弧菌引起、經不潔食物和食水傳播的腸道傳染病。

身體對抗病原體、保護自己不生病的能力。

不會由一個人傳給另一個人的疾病，例如心臟病。

心臟或血管出問題引起的疾病，血管積聚脂肪令血液難以流向心臟。

供應血液給心臟肌肉的血管，堵塞時會引起心臟病。

身體細胞不正常地不停生長而形成的疾病。

吸入香煙煙霧的習慣，會損害血管和肺部，是多種疾病的成因。

把疫苗注入身體，令身體產生抵抗力預防傳染病。

定期檢查身體，及早發現疾病，及早治療。

2019年出現、曾在全球大流行的傳染病，科學家為此快速研發了疫苗和檢測。

妥善處理病原體和生物樣本、防止疾病擴散的措施。

均衡進食各類食物，少油少鹽少糖的飲食習慣。

生物產生後代、延續品種的過程。

花粉由雄蕊送到雌蕊柱頭的過程。

花粉與胚珠結合的過程，之後才結出果實和種子。

種子被風、水或動物帶到遠處發芽生長。

用儲存養分的根或莖長出新植株，例如番薯和洋蔥。

由父母傳給子女的身體特徵，例如眼睛顏色。

出生後才形成的特徵，例如頭髮長度，不會遺傳。

動植物繁殖出來的下一代。

用乳汁哺育幼崽的動物，例如貓、狗和鯨。

舌頭兩邊向上捲成筒狀的能力，是常見的遺傳特徵例子。

生物擁有幫助自己在環境中生存的特徵或行為。

炎熱多雨、植物茂密的環境，例如亞馬遜雨林。

乾濕分明、長滿野草的遼闊環境，動物多善於奔跑。

地球南北兩端冰雪覆蓋的寒冷地區。

雨水稀少、日夜溫差大的乾旱環境。

動物隨季節長途遷移到合適地方生活的行為。

動物冬天躲藏起來、減慢身體運作度過寒冬的行為。

生物之間吃與被吃的關係連成的鏈，例如草→兔→鷹。

能自己製造養分的植物，是食物鏈的起點。

捕食者捕獵其他動物為食；被捕食的一方叫獵物。

有光澤、導電導熱的物料，例如銅、鐵、鋁。

一般不導電、導熱慢的物料，例如木、塑膠和玻璃。

熱力沿物件由高溫處傳到低溫處的現象。

物料讓電流通過的能力，銅的導電性很好。

導電導熱俱佳的金屬，用來做電線和煮食器皿。

堅硬導熱的金屬，用來做鑊和建築材料。

導熱很慢的物料，例如木、塑膠和空氣，用來阻擋熱力。

又輕又不易生鏽的金屬，用來做汽水罐和窗框。

輕身、導熱慢的人造物料，用來做手柄和外殼。

器皿供手握住的部分，多用隔熱物料製成。

只改變形狀或形態、沒有新物質產生的變化。

產生新物質的變化，例如鐵生鏽和燃燒。

固體受熱變成液體的過程，例如冰熔成水。

物質化進液體裏看不見，例如糖溶於水。

液體慢慢變成氣體散走，例如濕衣服變乾。

鐵與空氣中的氧氣和水作用，長出紅褐色鏽的化學變化。

物質與氧氣快速作用、發光發熱的化學變化。

食物被微生物分解而變壞的化學變化。

變化後產生的、性質與原來不同的物質。

變化後可以用簡單方法變回原狀，例如冰熔成水再凍回冰。

能夠提供能量給我們使用的資源，例如煤和陽光。

來自太陽光和熱的能源，用之不竭。

利用風力推動風車發電的能源。

利用流水的力量發電的能源。

埋藏地底的黑色化石燃料，燃燒可發電。

來自地底的油狀化石燃料，提煉後做汽油等產品。

藏在地底的氣體化石燃料，燃燒發電比煤清潔。

煤、石油和天然氣的統稱，由遠古生物變成，會用完。

用各種能源產生電力的過程。

減少浪費、善用能源的做法，例如離開房間關燈。

自己能夠發光的物體，例如太陽和亮著的電筒。

光射到物件表面再彈回去的現象。

物件把照來的光反射出來的光，月光就是反射光。

表面平滑、能把光反射成清晰影像的物件。

鏡子或水面反射形成的景像。

光被不透光物體遮擋後，背光面形成的暗區。

環繞地球運行的天體，本身不發光，靠反射陽光被看見。

利用太陽下針影位置變化來顯示時間的古代工具。

光前進時走直線，被擋住便形成影子。

又平又滑的表面，反射光的能力特別強。

電流通過的完整閉合通道。

處處接通、電流能循環流動的電路。

電路中有斷開的地方，電流無法通過。

電在電路中的流動，令電器運作。

提供電力的電源，有正極和負極。

讓電流通過的線，內芯多為銅，外皮是絕緣膠。

把電能轉成光能的電器，有兩個接點。

控制電路通斷的裝置。

能讓電流通過的物料，例如銅和鐵。

不讓電流通過的物料，例如塑膠和橡膠，用來保護我們。

地球最外層又薄又硬的一層，像雞蛋殼一樣包著地球。

地殼之下厚厚的一層，充滿又熱又慢慢流動的岩石。

地球最中心的部分，溫度極高，是地球的心臟。

岩漿冷卻凝固而成的岩石，例如花崗岩。

沙泥一層層沉積、長年擠壓而成的岩石，例如砂岩。

岩石受高溫高壓改變而成的岩石，例如大理岩。

岩石受風吹雨打、日曬冷凍而慢慢碎裂的過程。

落葉和動植物殘體腐爛後變成的養分，令土壤更肥沃。

泥粒幼細密實的土壤，存水多但根難伸展。

沙泥比例適中的土壤，保水保肥，最適合種植。

一個地方短時間內的大氣狀況，例如今天的晴雨冷暖。

一個地方長年觀測所得的平均天氣規律。

空氣的冷熱程度，用溫度計量度。

一段時間內落下雨水積聚的深度，用雨量計量度。

空氣中水汽的多少；濕度高時覺得又焗又黏。

量度氣溫的工具，可以讀出空氣的冷熱程度。

量度降雨量的工具，像一個有刻度的圓筒。

帶來狂風暴雨的熱帶氣旋，香港夏秋兩季常見。

全年乾燥少雨的地方，日夜溫差很大。

氣象部門根據觀測數據發布的天氣訊息和預測。

地球繞自己的軸旋轉一圈約二十四小時，造成日夜。

地球繞太陽運行一圈約三百六十五日，與地軸傾斜一起造成四季。

地球自轉所繞的一條假想軸，傾斜約二十三點五度。

地球被赤道分成的南北兩半，兩邊季節剛好相反。

春、夏、秋、冬四季，由公轉和地軸傾斜造成。

二氧化碳等會吸住熱力的氣體，令地球升溫。

地球平均氣溫因溫室氣體增加而不斷上升的現象。

高山和極地巨大而緩慢移動的冰塊，增溫令它融化。

土地因乾旱和人為破壞慢慢變成沙漠。

人類活動排放出的二氧化碳等溫室氣體。

用眼、耳等感官有系統地細看和記錄事物。

根據觀察和經驗，對測試結果作出的推測。

只改變一樣條件、其他條件保持不變的測試。

實驗中可以改變的條件；公平測試每次只改一個。

支持或推翻結論的觀察結果和數據。

根據證據分析後得出的答案。

把觀察和數據如實寫下或畫下來。

在腦海中構思新想法的能力，科學家也需要。

古人認為大地是一塊平面的舊想法。

有證據支持、被接受的認識：地球是一個球體。

由人類製造並發射、繞地球運行的飛行器。

利用導航衛星訊號找出所在地點的技術。

從太空拍攝雲圖、監測天氣的衛星。

找出方向和路線；手機地圖靠衛星協助導航。

載人或載貨往返太空的飛行器，例如神舟飛船。

受訓後乘坐飛船上太空執行任務的人，又稱太空人。

繞地球運行、供人長期工作和生活的太空實驗室，例如天宮。

太空中有如失去重量的狀態，水珠會飄浮。

國家的探月計劃，探測器曾登陸月球並帶回月壤。

探索和利用太空的科學技術，不少已用於日常生活。

工程師解決問題的步驟：規劃、測試、改良、反思。

設計過程不斷循環改進，作品一次次變得更好。

第一個用來測試的作品模型。

減慢熱力傳送的物料，例如發泡膠和氣泡紙。

容易傳熱的物料，金屬是常見例子。

物料中藏著的細小空氣；空氣不易傳熱，能隔熱。

容器的頂蓋，防止熱空氣散走。

測試量度所得的數字，例如每五分鐘的水溫。

判斷作品是否成功的要求，例如十五分鐘內降溫不多於五度。

根據測試結果修改設計，令作品更好。