常見題型拆解：主旨/詞義/手法
進階三大題型三條公式：主旨＝透過什麼＋表達什麼；詞義＝字典義加文中義，代入驗證；手法＝認手法＋引例＋講效果——再看分數定答題長度。
- 先認題型再落筆——三大題型三條公式
- 主旨＝透過什麼＋表達什麼，一句收，不講劇情
- 詞義答「文中義」：字典義＋上文下理，代入驗證
文體小知識：閱讀題不是靠撞，是靠拆題型：主旨題、詞義題、手法題各有答法公式。這篇是自撰教材，用自撰例句示範三大常見題型的拆法。
§課文原文 Passage
1同一篇文，問法不同，答法就不同。考卷最常見三大題型——主旨題、詞義題、手法題。認得題型，就好像手上有齊鎖匙：一種鎖配一種開法，不必逐條題目由零開始想。
2主旨題問「中心思想」「作者想帶出什麼」。公式：本文透過（什麼題材／什麼人事），表達（什麼中心思想）。舉個例子：一篇寫外婆日日留飯的文章，主旨就是「透過留飯這件小事，表達長輩細水長流的關愛」——一句收，不要將故事由頭講一次，劇情簡介不是主旨。
3詞義題問「某詞在文中的意思」。三個方法：代入法——將你想的解釋代返入原句，看通不通；對比法——前後句有沒有對照；搭配法——它同哪個詞拍檔。自撰例句：「他的腳步好輕，好像怕踏碎地板的安靜。」「踏碎」本義踩爛，文中將無形的安靜寫成好像玻璃那樣可以踩爛的實物，實際意思是「驚擾」——一個詞，寫盡腳步之輕同環境之靜。
4手法題問「用什麼手法」「什麼描寫方法」。答三瓣：認手法＋引原文＋講效果。效果不要淨講「好生動」，要具體：寫出什麼？突出什麼？令讀者有什麼感覺？例如側面描寫的效果是「不直接讚，反而令人更信」——具體的效果才是踩分點。
5最後兩個動作：圈題眼，看分數。題眼決定方向——問「意思」還是問「作用」，答法完全不同；分數決定長度——一分一瓣，兩分兩瓣，四分四瓣。方向對、長度對，公式才有用武之地。
1重點摘要 Summary
三大題型三條公式：主旨＝透過什麼＋表達什麼；詞義＝字典義加文中義，代入驗證；手法＝認手法＋引例＋講效果——再看分數定答題長度。
2生字卡 Vocabulary
題目的類別——問什麼，就決定用邊套答法。
題目裡面最關鍵的字眼，例如「意思」還是「作用」——不圈清，方向就錯。
作者想帶出的中心思想，一句講得出。
將你想的解釋代回入原句，看通不通——通就對，不通就再想。
看前後句有沒有對照，用對照推詞義。
兩個詞合不合用——看個詞和哪個詞拍檔，就知它的身份。
作者用的寫作技巧，例如比喻、擬人、側面描寫。
手法達到的作用：寫出什麼、突出什麼、令讀者有什麼感覺。
改卷員會給分的答案要點——一分一瓣，逐瓣答齊。
3逐步講解 Steps
- 第一步：先認題型動筆之前，先為題目歸類，這是最省時間的一步。常見三大題型各有標誌：問「中心思想」「作者想帶出什麼」的，是主旨題；問「某詞在文中的意思」「怎樣理解某句」的，是詞義題；問「運用什麼手法」「有什麼表達效果」的，是手法題。認出題型，就像手上有齊鎖匙，一種鎖配一種開法，不必每條題目都由零開始構思，答法自然跟着公式走，速度與準確度都會提高。
- 第二步：主旨題答題公式主旨題的答題公式是：本文透過什麼題材或人事，表達什麼中心思想，一句收結。例如一篇寫外婆天天留飯的文章，答案是「本文透過外婆日日留飯這件小事，表達長輩細水長流的關愛」——前半句點題材，後半句點中心，兩瓣齊備。切忌把故事從頭複述一次：劇情簡介不是主旨，閱卷人要的是你對全文的提煉，而不是內容摘要，長篇複述只會白白失分，沒有半分好處。
- 第三步：提煉主旨的三看要提煉主旨，可用「三看」：一看題目，題目往往透露寫作對象；二看開頭結尾，中心句多在首尾出現；三看反覆出現的詞語與議論句，作者的感慨常常藏在結尾一兩句。把三處線索合起來，套入公式壓成一句，就是主旨。仍以外婆留飯為例：題目點出「留飯」，結尾感慨原來愛可以細水長流，兩處合起來，主旨便自然浮現，不必另起爐灶憑空猜測。
- 第四步：詞義題三法詞義題問「某詞在文中的意思」，可用三個方法互相印證。代入法：把想好的解釋代回原句，讀得通就對，讀得彆扭就要再想；對比法：看前後句有沒有對照，例如「腳步好輕」正對「安靜」；搭配法：看這個詞與哪些詞搭配，「踏碎」配「安靜」，已提示詞義不在本義。以「好像怕踏碎地板的安靜」為例：本義是踩爛，文中把無形的安靜當成可踩碎的實物，實際意思是驚擾。
- 第五步：手法題答三瓣手法題要求答齊三瓣：認手法、引原文、講效果，缺一即扣分。例如「好像怕踏碎地板的安靜」一句：手法是擬物，把無形的安靜當作可以踩碎的實物；引原文即引出這一句；效果要具體——寫出腳步之輕，側寫環境之靜，透出人物小心翼翼的心思。效果切忌只寫「生動傳神」四個字，必須說明寫出了什麼、突出了什麼、令讀者有什麼感受，具體的效果才是真正的得分點。
- 第六步：圈題眼定方向落筆前先圈出題眼，方向錯了，答得再長也是零分。要分清楚近義的問法：問「意思」就答詞義，問「作用」就答效果；問「這樣寫有什麼好處」，其實是問效果；問「能否刪去」，則要先表態，再說理由。例如同一個「踏碎」，若題目只問意思，答出「驚擾」即可；若加問作用，就要補上腳步輕、環境靜兩層。圈實題眼，才知道該答什麼、答多長，不會答錯方向。
- 第七步：分數定長度分數其實已經把答案的長度告訴了你：一分一瓣，兩分兩瓣，四分四瓣。所謂一瓣，就是一個得分點，例如詞義題四分，往往分成本義、文中義、驗證、效果各佔一分。答多了浪費時間，擠佔其他題目的作答時間；答少了則白白失分。訓練方法是答完之後數瓣：把自己答案的得分點數一次，若不足題目分數，就說明還有線索未寫出來，應回頭再檢查原文補齊。
5例題示範 Example
示範：「他的腳步好輕，好像怕踏碎地板的安靜。」問：「踏碎」在文中是什麼意思？有什麼表達效果？（4分）
- 第一步：圈題眼——問「意思」加「效果」，兩瓣各兩分，答四瓣。
- 第二步：查本義——踏碎＝踩爛；但安靜是無形的，點踩爛？明顯有文章。
- 第三步：定文中義——作者將安靜當成就像地板一樣可以踩爛的實物，實際意思是「驚擾」。
- 第四步：代入驗證——代回入句：「好像怕驚擾地板的安靜」，通！意思確認。
- 答案：「踏碎」本義是踩爛；文中作者將無形的「安靜」當成就像地板一樣可以踩爛的實物，實際意思是「驚擾」——就像怕自己的腳步聲破壞了滿室安靜。表達效果：一寫腳步之輕，二側寫環境之靜，三透出人物小心體貼的心思。答題四瓣：本義、文中義、代入驗證、表達效果，剛剛好四分。
6常見錯誤 Mistakes
75 題快測 Quick check
Q1主旨題的答法公式是什麼？
Q2詞義題有哪三法？
Q3手法題的三瓣是什麼？
Q4「踏碎」在例句中的實際意思是什麼？
Q5怎樣決定答題長度？
8重點回顧 Recap
- 先認題型再落筆——三大題型三條公式
- 主旨＝透過什麼＋表達什麼，一句收，不講劇情
- 詞義答「文中義」：字典義＋上文下理，代入驗證
- 手法三瓣：認手法＋引例＋效果（具體，不講「生動」）
- 圈題眼＋分數定長度：一分一瓣