課文二十《老馬識途》

基礎

《韓非子》寓言。管仲跟齊桓公出征孤竹,春天去冬天回,迷失了路。管仲提議放老馬接著走,終於找到回路。比喻有經驗的人熟悉情況,能夠起到引導作用。

適合:中一中國語文 · 單元:課文選讀 · 建議學習路徑第 20/52 課

學完呢課,你會識:
  • 經驗是財富:老馬識途——有經驗的人熟悉情況、能夠引導
  • 管仲的智慧:懂得辨別和借用經驗,不倚恃自己能幹
  • 寓言情節極簡:出征→迷路→獻計→得道,四句講清一個道理
文體:寓言(韓非子)有聲朗讀

文體小知識:韓非子記載管仲跟隨齊桓公出征,利用老馬找到回路。

作者
韓非

韓非(約前280—前233),戰國末期韓國公子,法家思想集大成者,著《韓非子》;〈老馬識途〉出自《說林上》,以管仲用老馬帶路喻經驗可貴。

中國語文Chinese Language

§課文原文 Passage

1管仲、隰朋從於桓公而伐孤竹。

2春往冬反,迷惑失道。

3管仲曰:「老馬之智可用也。」

4乃放老馬而隨之,遂得道。

§現代漢語翻譯 Modern Chinese translation

管仲、隰朋從於桓公而伐孤竹。

管仲和隰朋跟隨齊桓公出征孤竹國。

春往冬反,迷惑失道。

春天去冬天回,迷失了道路。

管仲曰:「老馬之智可用也。」

管仲說:「老馬的智慧可以利用。」

乃放老馬而隨之,遂得道。

於是放開老馬跟在後面,終於找到了路。

1重點摘要 Summary

《韓非子》寓言。管仲跟齊桓公出征孤竹,春天去冬天回,迷失了路。管仲提議放老馬接著走,終於找到回路。比喻有經驗的人熟悉情況,能夠起到引導作用。

2生字卡 Vocabulary

從
從於動詞

跟隨——「從於桓公」即跟隨齊桓公出征。

伐
伐動詞

討伐、攻打——「伐孤竹」即攻打孤竹國。

孤
孤竹名詞

古代北方的諸侯國,遠離齊國。

反
反動詞(通假)

通「返」,返回——「春往冬反」即春天去冬天回。

迷
迷惑失道短語

迷失方向、找不到路——大軍在歸途迷路。

乃
乃副詞

於是、就——「乃放老馬而隨之」即於是放開老馬跟着它走。

隨
隨之動賓短語

跟着它——之代老馬,軍隊跟在老馬後面。

遂
遂副詞

終於、就——「遂得道」即終於找到回程的路。

隰
隰朋名詞

齊國大夫,和管仲一起輔佐齊桓公(隰讀 xí)。

3逐步講解 Steps

  1. 首句:出征孤竹語譯:「管仲、隰朋跟隨齊桓公去討伐孤竹國。」文章開門見山,一句之內交代人物與事件:管仲是齊國名相,足智多謀;隰朋亦是齊國賢臣;齊桓公是春秋霸主。三位重要人物一同遠征,可見這次軍事行動規模不小,也為下文迷路之時管仲獻計預先鋪墊:讀者早已知道軍中有智慧過人的謀臣,情節發展便合情合理。
  2. 第二句:迷路語譯:「春天出發,冬天才返回,途中迷失了道路。」「春往冬反」四個字寫出出征時間之長:軍隊離鄉將近一年,沿途草木枯榮、地貌全變,迷失方向本是常事。這一句使全軍的處境由主動出征變成受困絕地,情節的張力隨之出現;「迷惑失道」四字更點出危機之深,為下文管仲獻計製造了迫切感,敘事環環相扣。
  3. 第三句:管仲獻計語譯:「管仲說:『老馬的智慧可以利用。』」全軍迷路之際,管仲想到的不是派人四處亂闖,也不是坐待救援,而是借用老馬的經驗。他把動物憑記憶認路的能力稱為「智」,可見在他眼中,經驗本身就是一種智慧;這一句也顯示他善於觀察、善於借力,危急關頭依然冷靜從容,正是名相的風範所在。
  4. 第四句:放馬得道語譯:「於是放開老馬,軍隊跟隨其後,終於找到了道路。」管仲說完便做,毫不遲疑:「乃放老馬而隨之」寫出決策的果斷,「遂得道」三字乾脆收結——一匹老馬救了整支大軍。敘事乾淨利落,沒有多餘的筆墨,卻把「經驗可貴、用之則成」的道理具體呈現在讀者眼前,言簡而意足,正是寓言筆法。
  5. 手法:寓理於事全文只有四句、三十餘字,卻完整包含起因(出征孤竹)、經過(迷路、獻計)、結果(放馬得道):情節極簡而道理極清。作者自始至終不發一句議論,全靠事件本身說明事理,這正是寓言「寓理於事」的手法——把抽象的道理藏進具體的故事之中,讓讀者自行領會,印象反而更加深刻,也令短短的文字經得起反覆回味。
  6. 寓意歸納成語「老馬識途」便由此而來:老馬走過的路多,記得回程的方向,比喻經驗豐富的人熟悉情況,能夠發揮引導作用。故事還有另一層意思:管仲貴為名相,仍肯跟隨一匹老馬行走,可見真正有智慧的人不會自恃才幹,而是懂得放下身段,善用他人甚至他物的經驗。尊重經驗、虛心借力,正是這則寓言留給後世最寶貴的啟示。

4圖解 Diagrams

課題概念圖課文二十《老馬識途》1首句:出征孤竹重點 Focus詳細內容見下方2第二句:迷路重點 Focus詳細內容見下方3第三句:管仲獻計重點 Focus詳細內容見下方核心詞語動詞 從於 · 動詞 伐 · 名詞 孤竹 · 動詞(通假) 反
課題概念圖 · 中英對照 bilingual

5例題示範 Example

理解問答:管仲貴為齊國名相,為什麼迷路時要靠一匹老馬?這個故事講什麼道理?

  1. 第一步:看處境——「春往冬反,迷惑失道」:出征時間長、地貌全變,全軍找不到路,再聰明的人都沒有現成答案。
  2. 第二步:看管仲想法——「老馬之智可用也」:老馬走過很多路、記得舊路,它的經驗正正是全軍最需要的資源。
  3. 第三步:看他的做法——「乃放老馬而隨之」:不靠猜、不硬闖,放馬帶路,全軍跟隨——將經驗轉化為行動。
  4. 第四步:反思深意——管仲貴為名相也肯跟馬走:真正的智慧不是樣樣都會,而是懂得辨別和運用誰有經驗。
  5. 第五步:歸納寓意——經驗是財富:有經驗的人(老馬)熟悉情況、能夠引導;善用經驗者(管仲)化險為夷——兩者合起來才有「遂得道」。
  6. 答案:管仲靠老馬,正正顯出他的智慧。全軍「春往冬反,迷惑失道」——遠征大半年,地貌全變,沒有人懂得回程路;這個時候最需要的不是勇力,而是經驗:一匹走過這條路的老馬,腦海中有現成的地圖。管仲一句「老馬之智可用也」,將老馬的本能提升為可以借用的「智」;「乃放老馬而隨之,遂得道」,說完就做,大軍脫險。這個故事有兩層道理:第一層是成語「老馬識途」的本義——經驗豐富的人熟悉情況,能夠起引導作用,社會要尊重有經驗的人;第二層是管仲示範的態度——自己再有才幹,都懂得放下身段、善用他人的經驗。知人善用、虛心借力,才是管仲成為名相的真正原因。

6常見錯誤 Mistakes

✗ 將「春往冬反」的「反」解做反對。
✓ 「反」通「返」——春天去、冬天返,寫出征時間長。
✗ 以為管仲放老馬是隨便一試。
✓ 放馬是刻意的計策——老馬記得行過的路,是全軍唯一可靠的「嚮導」。
✗ 將「老馬之智可用也」的「之」解做去。
✓ 「之」是結構助詞「的」——老馬的智慧可以利用。
✗ 以為故事教訓人不要靠動物。
✓ 正好相反——故事讚管仲善用老馬經驗:經驗(無論屬於誰)都是寶貴資源。

75 題快測 Quick check

Q1「老馬識途」比喻什麼?

Q2誰提出用老馬?

Q3齊軍為什麼會迷路?

Q4「乃放老馬而隨之」的「之」代什麼?

Q5本文出自哪本書?作者是誰?

8重點回顧 Recap

  • 經驗是財富:老馬識途——有經驗的人熟悉情況、能夠引導
  • 管仲的智慧:懂得辨別和借用經驗,不倚恃自己能幹
  • 寓言情節極簡:出征→迷路→獻計→得道,四句講清一個道理
  • 文言字詞:反=通返、乃=於是、遂=終於、之=的/代老馬
  • 本文出自《韓非子・說林上》,成語「老馬識途」由此而來

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