句式變換與擴寫縮寫
進階變換不變意：被字句三步（挨的放句首＋被＋動作）、陳述變反問（怎能不……呢）、擴寫加枝葉、縮寫刪枝葉——變完對照原句驗意思。
- 變換不變意：意思一致＋語氣合用，兩條底線
- 被字句三步：挨的放句首、加被＋施動者、動作跟後
- 陳述變反問：怎能不……呢＋問號——反問是加重的肯定
文體小知識：同一個意思可以有幾種講法：把字句被字句、陳述句反問句；擴寫縮寫就是加枝葉定刪枝葉。這篇自撰教材教你變換句式而不變意思。
§課文原文 Passage
1同一個意思，可以有幾種講法：「大風吹倒了圍欄」同「圍欄被大風吹倒了」，講的是同一件事；「我們應該珍惜光陰」同「我們怎能不珍惜光陰呢？」，語氣一柔一重，意思一樣。這些就是句式變換：樣變，意不變。兩條底線記住——意思一致，語氣合用。
2主動句變被動句，三步走。第一步，認清施受：哪個做（大風）、哪個挨（圍欄）；第二步，挨的放句首，加「被」：圍欄被……；第三步，施動者加動作跟後：圍欄被大風吹倒了。最容易錯的地方是施受倒轉——「大風被圍欄吹倒了」，圍欄什麼時候有這麼大力？施受一亂，句子意思立刻反轉。
3陳述句變反問句，口訣：加「怎能不……呢」，句號變問號。「我們應該珍惜光陰。」→「我們怎能不珍惜光陰呢？」留意：反問不是否定——他是加重語氣的肯定，問你敢不敢答「不是」。變完讀一次：意思是不是還同原句一致？不一致就變錯了。
4擴寫就是加枝葉。骨幹「妹妹吃飯」，問三條問題：哪個的妹妹？——餓了半日的（定語）；怎樣吃？——狼吞虎嚥地（狀語）；吃多少？——兩碗（細節）。拼起來：「餓了半日的妹妹狼吞虎嚥地吃完兩碗飯。」——畫面即刻立體。但記住：擴寫加的是枝葉，不是新事件；加了情節，就不是擴寫，是改寫。
5縮寫就是刪枝葉，留主幹。上面那句縮返：刪「餓了半日的」（定語）、刪「狼吞虎嚥地」（狀語）、刪「兩碗」（數量），剩返「妹妹吃飯。」——主謂賓齊、意思未變，合格。底線好清楚：主謂賓不可以刪，它是承重牆。每次變換，無論擴還是縮，最後一步都是對照原句讀一次——意思一致，才算變得成功。
1重點摘要 Summary
變換不變意：被字句三步（挨的放句首＋被＋動作）、陳述變反問（怎能不……呢）、擴寫加枝葉、縮寫刪枝葉——變完對照原句驗意思。
2生字卡 Vocabulary
改變句子的形式（樣）而保持意思（裏）不變。
施動者做主語的句子：大風吹倒了圍欄。
受動者做主語的句子：圍欄被大風吹倒了。
平實講一件事的句子：我們應該珍惜光陰。
用問句形式加重語氣的句子：怎能不珍惜光陰呢？
句子骨幹不變，加定語狀補和細節，令句子豐富。
刪走枝葉，留低主謂賓主幹，令句子精簡。
句子的主謂賓核心——怎樣變都不可以變走它。
修飾成分：定語、狀語、補語——可以加可以刪的部分。
講東西的態度強度：反問比陳述重很多——變換時要跟到位。
3逐步講解 Steps
- 第一步：認清施受，認準句式句式變換的第一步，是認清原句的結構：誰做（施動者）、誰承受（受動者）、做什麼。以「大風吹倒了圍欄」為例：大風是施動者，圍欄是受動者，動作是吹倒。施受認清了，後面才變得準確；施受一亂，句子意思就會相反。變換有兩條底線：一是意思一致，二是語氣合用——樣子可以變，意思不能變，這是所有句式變換題的大前提，動筆前先默念一次。
- 第二步：主動句變被字句主動句變被動句有三步：第一步，把受動者放到句首，例如「圍欄」；第二步，加上「被」字與施動者，變成「圍欄被大風」；第三步，動作跟在後面，組成「圍欄被大風吹倒了」。最容易錯的地方是施受倒轉，寫成「大風被圍欄吹倒了」——圍欄哪有這樣的力氣？檢查方法是把變換後的句子放到現實中想一想：誰有能力做這個動作，一想便知對錯，三步走就不會倒轉。
- 第三步：陳述句變反問句陳述句變反問句的口訣是：加「怎能不……呢」，句號變問號。例如「我們應該珍惜光陰」變成「我們怎能不珍惜光陰呢」。辨析要點：反問不是否定，而是加重語氣的肯定——形式上是問，實際上答案已經寫在問句裏，問你敢不敢答「不是」。變完之後要讀一次：意思與原句一致才合格；若不小心變成了真正的否定，語氣與意思就全錯了，必須回頭檢查否定詞。
- 第四步：擴寫加枝葉擴寫就是給骨幹加枝葉。以「妹妹吃飯」為例，問三條問題：哪個的妹妹？——餓了半日的（定語）；怎樣吃？——狼吞虎嚥地（狀語）；吃多少？——兩碗（補語細節）。合起來就是「餓了半日的妹妹狼吞虎嚥地吃完兩碗飯」，畫面立刻立體。擴寫常用的枝葉有三類：定語修飾名詞，狀語修飾動作，補語交代結果與數量；三類枝葉各有位置，不能亂放，放錯了句子就不通順。
- 第五步：擴寫的底線擴寫的底線是：加枝葉，不加事件。枝葉是形容、描寫與細節，例如「餓了半日的」「狼吞虎嚥地」；事件是新的情節，例如忽然寫妹妹吃完飯去看電視——那就不是擴寫，而是改寫。判斷方法很簡單：擴寫之後，句子的主幹不變，人物、動作、對象都與原句一致，只是更豐滿；一旦出現原句沒有的人或事，就越界了，要刪掉重寫，這是考試最常見的失分位。
- 第六步：縮寫刪枝葉縮寫與擴寫正好相反：刪枝葉，留主幹。把「餓了半日的妹妹狼吞虎嚥地吃完兩碗飯」縮回去：刪定語「餓了半日的」，刪狀語「狼吞虎嚥地」，刪數量「兩碗」，剩下「妹妹吃飯」。檢查標準是主謂賓齊備、意思不變。底線非常清楚：主幹是承重牆，不能刪——把主語、謂語或賓語刪掉，句子就塌了；補語若表示結果，例如「完」字，通常要保留，否則意思就不完整。
- 第七步：變完驗意思每一次變換，最後一步都是對照原句讀一次：意思一致嗎？標點與語氣跟上了嗎——反問要有問號，感嘆要有感嘆號？變換的失敗，九成出在意思也跟着變了：該加重語氣的變成了否定，該留結果的把補語刪掉。養成習慣：變一句，驗一句，再抄一次定稿。句式變換練熟了，寫作時同一個意思就能換着花樣說，文章的語言自然靈活多變，不再單調重複。
5例題示範 Example
示範：縮寫「勤力的妹妹在書房靜靜地溫完三大本功課。」
- 第一步：找主幹——哪個（妹妹）？做什麼（溫）？解決什麼（功課）？
- 第二步：刪定語——「勤力的」。
- 第三步：刪狀語——「在書房靜靜地」。
- 第四步：刪數量——「三大本」。
- 第五步：讀一次驗意思——主幹企硬，補語「完」留低。
- 答案：縮寫：「妹妹溫完功課。」刪走的枝葉：定語「勤力的」、狀語「在書房靜靜地」、數量「三大本」；主幹「妹妹溫功課」企硬，補語「完」留低（溫完＝有結果）。檢查：讀一次，意思沒有變——縮寫合格。底線：主謂賓不可以刪，刪了就是刪承重牆。
6常見錯誤 Mistakes
75 題快測 Quick check
Q1句式變換的兩條底線是什麼？
Q2主動句變被動句三步是什麼？
Q3「我們應該珍惜光陰」變反問句？
Q4擴寫時問自己哪三條問題？
Q5縮寫的底線是什麼？
8重點回顧 Recap
- 變換不變意：意思一致＋語氣合用，兩條底線
- 被字句三步：挨的放句首、加被＋施動者、動作跟後
- 陳述變反問：怎能不……呢＋問號——反問是加重的肯定
- 擴寫三問：哪個的？怎樣的？多少？——加枝不加事件
- 縮寫刪枝留幹：主謂賓不可以刪