標點符號運用
基礎停頓三層樓：頓號（詞）＜逗號（句內）＜句號（句尾）；分號管並列分句，冒號提下文，引號包原話，破折號解釋，省略號留白——一逗到底是大忌。
- 停頓三層樓：頓號＜逗號＜句號，各司其職
- 詞語並列用頓號，不要用逗號
- 分號閘住並列分句：比逗號長、比句號短
文體小知識：標點是句子的交通燈：什麼時候停、停多久，全靠他指揮。這篇自撰教材用自撰例句，講八個常用標點的分工。
§課文原文 Passage
1標點是句子的交通燈：紅燈多久、綠燈多久，決定讀者什麼時候停、停多久。最基本是停頓三層樓：頓號停得最短，管詞語並列——「書包有課本、作業簿、水壺」；逗號停中間，管句內透氣——「我回到家，才發現鎖匙不見了」；句號全停，一句講完。同一個地方，用逗號還是句號，意思不同：逗號連著是一氣呵成，句號斷開就沒有了關連。
2再上一層是分號：它管並列分句。舉個例子：「山上有松，綠得沉穩；山下有溪，流得清亮。」兩個分句結構相似、互相對照——中間用逗號，兩邊黏得太實；用句號，又斷得太盡。分號剛剛好：好像兩間屋之間的通道，相連但又各有各的門。
3說話就靠冒號加引號：「阿爸說：『今晚吃火鍋。』」冒號提示下文是說話，引號一字不差包住原話。記住一條規矩：原話完整引用時，句尾標點放引號裡面。這對拍檔還可以用來提示解釋和名單：「要做三件事：洗手、執書、熄燈。」——冒號一出，讀者就知道下面有東西數。
4破折號同省略號是一對性格相反的兄弟。破折號（——）說「給你解釋清楚」：「我終於等到那日——領獎的日子。」後半句補前半句。省略號（……）說「還有東西，不講完」：「筆袋裡面有筆、間尺、膠擦……」說未講完，留返空間給讀者。留意：省略號後面不要再寫「等等」——它本身就是「等等」的意思。
5最後開間小診所，常見標點病有四種：一、一逗到底——全篇逗號，讀到沒有氣透；二、並列詞語用逗號——蘋果，橙，香蕉，應該是蘋果、橙、香蕉；三、問句用句號——「你想吃哪個。」問號才對得起個「哪」字；四、省略號加等等——重複。診治方法只有一條：讀出聲。氣口就是標點，耳朵是最廉價的改卷員。
1重點摘要 Summary
停頓三層樓：頓號（詞）＜逗號（句內）＜句號（句尾）；分號管並列分句，冒號提下文，引號包原話，破折號解釋，省略號留白——一逗到底是大忌。
2生字卡 Vocabulary
並列詞語之間的小停頓符號（、），停得最短。
句內停頓符號（，），一句話中途透下氣。
一句講完的符號（。），全停。
並列分句之間的符號（；），比逗號長、比句號短。
提示下文的符號（：）：說話、解釋、名單都用它開路。
包裹原話或者強調的符號（「」），裡面是一字不差的引用。
解釋補充、聲音延長的符號（——）。
表示說未講完或者列舉未盡的符號（……）。
幾樣東西平排擺在一起，例如蘋果、橙、香蕉。
被人引用的原話——引號裡面的內容。
3逐步講解 Steps
- 第一步：記停頓三層樓標點是句子的交通燈，停頓分三層：頓號停得最短，管並列詞語；逗號停中等，管句內透氣；句號全停，一句終結，層次記作頓號、逗號、句號由小到大。正例：「我回到家，才發現鎖匙不見了。」逗號把兩個動作連成一氣。反例：改用句號——「我回到家。才發現鎖匙不見了。」關連被切斷，「才」字頓失依據，讀來突兀。
- 第二步：並列詞語用頓號並列的詞語之間用頓號，逗號只管句內較大的停頓，不替詞與詞之間守閘。正例：「書包裏有課本、作業簿、水樽。」三項並列，頓號輕輕一頓，清爽分明。反例：「書包裏有課本，作業簿，水樽。」並列詞語誤用逗號，停頓過重，讀來像三個短句。另記一條：並列詞語之間已有「和、及」等連詞時，連詞之前便不再用頓號。
- 第三步：分號管並列分句分號管理並列或對照的分句：兩個分句結構相似、意思相對，中間用分號最恰當。正例：「山上有松，綠得沉穩；山下有溪，流得清亮。」兩邊對照，分號相連而不混淆。反例一：全用逗號，四個小句黏成一團，層次盡失；反例二：全用句號，一組工整的對照被斬成兩截。可以這樣記：分號是兩間屋之間的通道，相連而各有門戶。
- 第四步：冒號開引語冒號提示下文，引號包裹原句，兩者合作管理直接引語。正例：「媽媽說：『今晚吃火鍋。』」冒號引出所述的內容，句尾句號放在引號之內，因為原句屬完整引用。反例：把句號寫到引號之外——「媽媽說：『今晚吃火鍋』。」規矩便錯。冒號另有一項任務：提示列舉，如「要做三件事：洗手、整理書包、關燈」，冒號一出，讀者便知道下面有項目可數。
- 第五步：破折號省略號分工破折號與省略號分工清楚：破折號表示解釋補充，如「我終於等到那一天——領獎的日子」，後半句解釋前半句；省略號表示列舉未盡或語意留白，如「筆袋裏有筆、間尺、膠擦……」。反例有二：省略號之後再加「等等」，語義重複；把破折號當省略號用，該留白之處變成鄭重的解釋，語氣全錯。落筆前先問：要解釋，還是要留白？
- 第六步：問號感嘆號各司其職句類決定句尾符號：詢問句用問號，強烈感情用感嘆號，一般陳述用句號。正例：「你想吃哪一個？」是提問，句尾用問號；「我們終於贏了！」驚喜之情，用感嘆號。反例：「你想吃哪一個。」問句錯用句號，語氣不完整；另一個極端是通篇感嘆號，情感通貨膨脹，真正動情的一句反而失色。先判斷句類，然後落符號，順序不可倒轉。
- 第七步：讀出聲檢查標點自查只有一個方法：讀出聲。每個標點的位置停一停，停頓的長短便是標點的價值所在；氣口亂了，標點必有錯。正例：改正後的「媽媽買了蘋果、橙和香蕉，問我：『想吃哪一個？』」讀來節奏分明，層次清楚。反例：一逗到底的段落，讀到中途已透不過氣，主次全無。耳朵是最廉價的改卷員，出聲讀一次，勝過默看三遍。
4圖解 Diagrams
5例題示範 Example
示範：下句標點有錯，請改正：「媽媽買了蘋果，橙，香蕉。問我：想吃哪個。」
- 第一步：認錯一——「蘋果，橙，香蕉」是並列詞語，應該用頓號。
- 第二步：認錯二——「買了……」和「問我」是連續動作，句號將它們斷開，應該用逗號。
- 第三步：認錯三——「想吃哪個」是問句，句尾要用問號。
- 第四步：改正後讀出聲驗證。
- 答案：改正：「媽媽買了蘋果、橙和香蕉，問我：『想吃哪個？』」三個錯位：一、並列詞語用頓號，不是逗號；二、連續動作之間用逗號連接，不要用句號斷開；三、問句句尾用問號。改正後讀出聲——氣口順、意思清，標點就對。
6常見錯誤 Mistakes
75 題快測 Quick check
Q1停頓三層樓由短到長是什麼？
Q2分號用在哪個位？
Q3冒號和引號怎樣配合？
Q4破折號和省略號各管什麼？
Q5「……等等」錯在哪裡？
8重點回顧 Recap
- 停頓三層樓：頓號＜逗號＜句號，各司其職
- 詞語並列用頓號，不要用逗號
- 分號閘住並列分句：比逗號長、比句號短
- 冒號開引語，引號包原話，句尾標點放引號內
- 省略號後面不加「等等」；讀出聲驗標點最穩妥