寫人：我的家人

§課文原文 Passage

1重點摘要 Summary

寫家人四步：①講是哪個②寫樣貌特點③寫她日日做的事④加一件小事＋感受。小事最感人，感受收尾最溫暖。

2生字卡 Vocabulary

3逐步講解 Steps

1. 第一步：開頭講清寫的是誰舉例：「我的婆婆今年七十歲。」一句話便交代了關係和年紀。寫媽媽就明明白白寫媽媽，寫哥哥就清清楚楚寫哥哥，對象一清二楚。開頭確定了寫作對象，下面的樣貌、事情、感受，才有依靠的地方。教學要點：低年級寫人最常見的毛病是開頭繞圈（「每個人都有一個家人，我的家人……」），宜直接開門見山；可以教一條開頭公式：誰（關係）加什麼特點或年紀，一句成段，簡單而穩妥。
2. 第二步：寫樣貌——選最特別的舉例：不必從頭髮寫到腳趾，選兩三個特點就夠：「頭髮全白了」、「聲線很洪亮」、「眼尾的皺紋像一把摺扇」。樣貌描寫貴在精不在多，再用上比喻（摺扇），人物的樣子立刻活起來，讀者一閉眼便能想見。教學要點：可以做「猜猜他是誰」遊戲：學生寫三句樣貌特徵，不寫名字，全班猜；猜中的，代表特點選得準。這個遊戲同時訓練觀察與取捨——寫樣貌不是錄音式的記錄，而是挑出最有辨識度的兩三筆。
3. 第三步：寫他天天做的事舉例：婆婆每天早上去市場買新鮮的菜，回家煮粥煎蛋。日常小事最能見出一個人的品格——天天堅持做的事情，正是一個人的底色。寫的時候記住用具體的東西：白粥、金黃金黃的煎蛋，比空泛的形容更有說服力。教學要點：引導學生區分「天天做」與「偶爾做」：天天早起煮早餐，寫的是勤勞與疼愛；偶爾一次的，留給下一步的「小事」；兩層配合，人物便立體。提醒學生用具名詞（粥、蛋、菜籃）代替空泛的形容詞。
4. 第四步：加一件印象最深的小事舉例：下雨天婆婆專程到學校接你回家，半邊身子濕透了，還把傘偏向你那邊。小事要有時間（上個月）、地點（學校門口）、對白（「你年紀小，不要著涼了」），才寫得真。一件具體的小事，勝過十句「她很愛我」。教學要點：「小事四件套」要齊：時間、地點、經過、對白；缺了對白，人物便不開口，文章便少了溫度。可以讓學生先口述這件小事給同學聽，聽的同學追問細節，補齊之後才動筆，文章便有血有肉。
5. 第五步：寫自己的感受舉例：「那一刻，我的心裡像畫上了一個大太陽。」感受用比喻說出來，讀者便跟著你一起暖起來。寫感受最重要的是真實——自己真的這樣想才這樣寫，不要誇大；真摯的感情，永遠是文章最動人的部分。教學要點：教學生分辨「空感受」與「實感受」：「我很感動」是空感受，「我的鼻子酸了酸」是實感受；感受最好落在身體的反應或畫面上。可以用追問法訓練：那一刻你的眼睛、手、心分別在做什麼？答出來便是好句子。
6. 第六步：收尾講承諾或祝願舉例：「我長大了，一定要好好孝順她、報答她。」用一句承諾或者祝願收尾，感情有始有終，文章就圓滿了。結尾不必長，一句發自內心的結語，就能把全文的感情收攏起來，令讀者讀完還覺得溫暖。教學要點：提供三種收尾式供學生選用：承諾式（我長大要報答他）、祝願式（願婆婆身體健康）、行動式（今晚我要替他捶捶背）；行動式最具體，最值得鼓勵。收尾與開頭呼應，全文結構便完整。

5例題示範 Example

6常見錯誤 Mistakes

75 題快測 Quick check

8重點回顧 Recap

• 寫人四步：哪個 → 樣貌 → 日常 → 小事＋感受
• 樣貌選特點加比喻，不用逐樣寫
• 日常小事最見人品，要寫得具體
• 一件感動小事勝過十句「她好好人」
• 感受用比喻講：個心就像畫了個大太陽