課文十六《綠野仙蹤》導讀
基礎龍捲風將桃樂絲連屋吹去神奇的奧茲國。為了回家，她沿黃磚路出發，遇上想要腦的稻草人、想要心的錫人、想要勇氣的獅子。行完一轉才發現：想要的東西，原來一直在自己身上。
- 作者：鮑姆，美國作家，「奧茲國之父」。
- 故事：龍捲風吹走桃樂絲，黃磚路上結識三個伙伴，最後各自發現自己已有所求。
- 大魔法師是普通人——真的魔法是成長本身。
文體小知識：這課是導讀——用自己寫的介紹帶你認識鮑姆的公版經典《綠野仙蹤》，看看四個伙伴怎樣各自找返自己想要的東西。
§導讀賞析 Guide
1【作者與作品】鮑姆是美國作家，一百二十年前寫出《綠野仙蹤》，創造了整個「奧茲國」。這本書之後改編成經典電影、音樂劇，是美國童話的代表之作。
2【故事簡介】桃樂絲和叔叔嬸嬸住在堪薩斯州的草原，一場龍捲風把她和小狗托托連屋吹到奧茲國。好女巫說：回家，要找翡翠城的大魔法師。她穿上魔法銀鞋，沿著黃磚路出發。路上先後救了稻草人（想要個腦）、錫人（想要顆心）、膽小獅子（想要勇氣），三個伙伴一起同行，遇過猛虎、毒花田、飛猴，終於見到大魔法師——原來「大魔法師」是個普通人！他要四人打敗西方壞女巫才肯幫忙。桃樂絲一桶水意外溶了壞女巫，最後魔法師教會三人一個秘密：稻草人一路都在動腦、錫人一路都會心疼、獅子一路都很勇敢——他們想要的東西，其實早已在身上。回家的方法，就是桃樂絲腳下那對銀鞋。
3【故事的道理】稻草人、錫人、獅子各自「沒有」一樣東西，但其實一直在運用——腦、心、勇氣不是給人賜予，是在每一次選擇裡面自己長出來。故事還講另一樣東西：桃樂絲去到這麼神奇的國度，心心念念仍然是「回家」——最珍貴的，往往是平時最平常的。
4【為什麼值得讀】黃磚路、翡翠城、銀鞋、飛猴——這本書是一座想像的寶庫，電影同音樂劇都由它而來。讀完可以想：我會在黃磚路上遇到哪三個伙伴？我以為自己沒有的東西，會不會其實一路都在？
1重點摘要 Summary
龍捲風將桃樂絲連屋吹去神奇的奧茲國。為了回家，她沿黃磚路出發，遇上想要腦的稻草人、想要心的錫人、想要勇氣的獅子。行完一轉才發現：想要的東西，原來一直在自己身上。
2生字卡 Vocabulary
旋轉好快的大風柱，破壞力驚人；就是它吹走了桃樂絲間屋。
奧茲國用黃磚鋪的路，通去翡翠城的必經之路。
田裡面嚇雀的草人；這個稻草人想要一個腦。
用錫做的樵夫；它想要一顆會愛的心。
好怕事、沒有膽量；獅子一直以為自己膽小。
奧茲國用綠寶石建成的城，大魔法師住在裡面。
會施魔法的人；故事裡面的「大魔法師」其實另有身份。
害怕也照樣前進的膽量；獅子最後明：勇氣一直在自己身上。
3逐步講解 Steps
- 作者是哪個鮑姆是美國作家，一九〇〇年出版《綠野仙蹤》，此後一寫再寫，共完成了十四部奧茲國系列故事。他把美國大草原、龍捲風這些地道的美國元素帶進童話，開創了屬於美國自己的幻想世界，被譽為美國童話的先驅。教學要點：記住三個標籤：美國作家、鮑姆、奧茲國系列十四部；與學生讀過的英國童話（例如《傑克與魔豆》）對照，體會美國童話有自己的土地與風景，這是文學常識題常見的比較角度。
- 故事開始：龍捲風和銀鞋一場龍捲風把桃樂絲的小屋連人吹到遙遠的奧茲國；屋子落下來壓死了東方壞女巫，她因此得到了那雙有魔法的銀鞋。開場節奏極快，很快便進入正題——一場風、一對鞋，兩樣東西就決定了整個旅程的起點與歸途。教學要點：引導學生留意「開頭兩件寶」：龍捲風帶走人，銀鞋送回家；起點與結局早在開頭埋好，這是長篇童話少見的緊湊。可以讓學生用一句話複述開場，訓練抓住主要事件的概括能力。
- 故事發展：黃磚路上的三個伙伴沿著黃磚路，桃樂絲先後遇見想要頭腦的稻草人、想要心的錫人、想要勇氣的膽小獅子，四個伙伴結伴前往翡翠城。三個伙伴各缺一樣東西，湊在一起正好是一個「完整的人」——這樣的巧思，正是作者匠心所在。教學要點：讓學生做「配對表」：角色、想要的東西、一路上的表現，三欄對齊；這張表在高潮的步驟還要再用一次。順帶提問：為什麼作者要三個伙伴而不是兩個或四個？引導學生體會「三」的平衡與完整。
- 故事高潮：大魔法師的真相翡翠城裡人人敬畏的「大魔法師」，原來只是一個靠機關道具裝神弄鬼的普通人；他要四人先打敗西方壞女巫，桃樂絲最後用一桶水把她溶化了。威名赫赫的大魔法師竟是凡人——他隨後對四人說出的道理，反而點破了全書的主旨。教學要點：討論題：外表威風的人一定有真本領嗎？魔法師沒有魔法，卻有智慧；名氣與本領是兩回事，這一轉折是全書思想性的來源，宜讓學生用自己的話說一遍「魔法師教了什麼」。
- 故事結局：想要的東西一直在魔法師提醒三人：稻草人一路上主意最多，錫人處處體貼心軟，獅子遇險總是衝在最前——他們想要的東西其實早已擁有；桃樂絲敲三下銀鞋，終於回到家鄉。結局溫柔而深刻：沒有人被變成更好的人，大家只是發現了自己本來的樣子。教學要點：把第三步的配對表拿出來驗證：每個伙伴「想要的」與「已有的」一一對上，證據都在前文的冒險裡；這種前後呼應的讀法，正是長篇故事的高階閱讀技巧。
- 主題和道理頭腦、愛心與勇氣，不是靠別人賜予，而是在一次又一次的選擇與行動中自己長出來的；而最珍貴的，往往就是平常的家。整本書是一趟「發現自己」的旅程——目標在遠方，答案卻一直在自己身上，這個主題大人小孩都能共鳴。教學要點：兩層主題要分開講：對三個伙伴說的是「能力在行動中長出」，對桃樂絲說的是「家最珍貴」；可以問學生：如果給你一雙銀鞋，你會先去哪裡、最想回哪裡？把道理連回生活。
- 為什麼值得讀這本書想像豐富又不恐怖嚇人，四個角色一個比一個有趣，很適合小學生第一次閱讀長篇幻想小說；黃磚路、翡翠城、飛猴，畫面一幕接一幕。好的幻想故事最後都會帶讀者回到現實，還教人愛上現實的生活。教學要點：讀後可以玩「我的黃磚路」：畫出自己的旅程圖，標出三個想遇見的伙伴與各自缺少的東西；寫與畫兼用，長篇的結構便留在心裡。這本書也是引入「系列閱讀」的好起點，十四部奧茲國故事可以慢慢讀。
5例題示範 Example
理解問答：稻草人想要腦、錫人想要心、獅子想要勇氣，為什麼說它們想要的東西「一直在自己身上」？
- 第一步：旅程裡面，每次迷路都是稻草人想到辦法帶路。
- 第二步：錫人見到別人辛苦就心痛，最先喊、最體貼。
- 第三步：獅子每次危險都大吼一聲衝前，保護大家。
- 第四步：它們一路都在用腦、用心、用勇氣——只是自己不知。
- 答案：因為三個伙伴在旅程裡面其實一路都在發揮所求：稻草人出的主意最多，錫人最會體貼心痛，獅子每次都行在最前。大魔法師沒有賜予它們任何東西，只是指出事實——腦、心、勇氣不是要人給，是在一次次選擇裡面自己長出來。想要的東西，原來一直在自己身上。
6常見錯誤 Mistakes
75 題快測 Quick check
Q1桃樂絲是怎樣去到奧茲國？
Q2黃磚路上她遇到哪三個伙伴？
Q3翡翠城的「大魔法師」其實是什麼人？
Q4西方壞女巫是怎樣被打敗？
Q5這個故事想講什麼道理？
8重點回顧 Recap
- 作者：鮑姆，美國作家，「奧茲國之父」。
- 故事：龍捲風吹走桃樂絲，黃磚路上結識三個伙伴，最後各自發現自己已有所求。
- 大魔法師是普通人——真的魔法是成長本身。
- 道理：腦、心、勇氣不是別人賜的，是選擇出來的。
- 去到多遠，最珍貴的仍然是家。