课文十六《绿野仙踪》导读
基础龙卷风将桃乐丝连屋吹去神奇的奥兹国。为了回家，她沿黄砖路出发，遇上想要脑的稻草人、想要心的锡人、想要勇气的狮子。行完一转才发现：想要的东西，原来一直在自己身上。
- 作者：鲍姆，美国作家，「奥兹国之父」。
- 故事：龙卷风吹走桃乐丝，黄砖路上结识三个伙伴，最后各自发现自己已有所求。
- 大魔法师是普通人——真的魔法是成长本身。
文体小知识：这课是导读——用自己写的介绍带你认识鲍姆的公版经典《绿野仙踪》，看看四个伙伴怎样各自找返自己想要的东西。
§导读赏析 Guide
1【作者与作品】鲍姆是美国作家，一百二十年前写出《绿野仙踪》，创造了整个「奥兹国」。这本书之后改编成经典电影、音乐剧，是美国童话的代表之作。
2【故事简介】桃乐丝和叔叔婶婶住在堪萨斯州的草原，一场龙卷风把她和小狗托托连屋吹到奥兹国。好女巫说：回家，要找翡翠城的大魔法师。她穿上魔法银鞋，沿著黄砖路出发。路上先后救了稻草人（想要个脑）、锡人（想要颗心）、胆小狮子（想要勇气），三个伙伴一起同行，遇过猛虎、毒花田、飞猴，终于见到大魔法师——原来「大魔法师」是个普通人！他要四人打败西方坏女巫才肯帮忙。桃乐丝一桶水意外溶了坏女巫，最后魔法师教会三人一个秘密：稻草人一路都在动脑、锡人一路都会心疼、狮子一路都很勇敢——他们想要的东西，其实早已在身上。回家的方法，就是桃乐丝脚下那对银鞋。
3【故事的道理】稻草人、锡人、狮子各自「没有」一样东西，但其实一直在运用——脑、心、勇气不是给人赐予，是在每一次选择里面自己长出来。故事还讲另一样东西：桃乐丝去到这么神奇的国度，心心念念仍然是「回家」——最珍贵的，往往是平时最平常的。
4【为什么值得读】黄砖路、翡翠城、银鞋、飞猴——这本书是一座想像的宝库，电影同音乐剧都由它而来。读完可以想：我会在黄砖路上遇到哪三个伙伴？我以为自己没有的东西，会不会其实一路都在？
1重点摘要 Summary
龙卷风将桃乐丝连屋吹去神奇的奥兹国。为了回家，她沿黄砖路出发，遇上想要脑的稻草人、想要心的锡人、想要勇气的狮子。行完一转才发现：想要的东西，原来一直在自己身上。
2生字卡 Vocabulary
旋转好快的大风柱，破坏力惊人；就是它吹走了桃乐丝间屋。
奥兹国用黄砖铺的路，通去翡翠城的必经之路。
田里面吓雀的草人；这个稻草人想要一个脑。
用锡做的樵夫；它想要一颗会爱的心。
好怕事、没有胆量；狮子一直以为自己胆小。
奥兹国用绿宝石建成的城，大魔法师住在里面。
会施魔法的人；故事里面的「大魔法师」其实另有身份。
害怕也照样前进的胆量；狮子最后明：勇气一直在自己身上。
3逐步讲解 Steps
- 作者是哪个鲍姆是美国作家，一九〇〇年出版《绿野仙踪》，此后一写再写，共完成了十四部奥兹国系列故事。他把美国大草原、龙卷风这些地道的美国元素带进童话，开创了属于美国自己的幻想世界，被誉为美国童话的先驱。教学要点：记住三个标签：美国作家、鲍姆、奥兹国系列十四部；与学生读过的英国童话（例如《杰克与魔豆》）对照，体会美国童话有自己的土地与风景，这是文学常识题常见的比较角度。
- 故事开始：龙卷风和银鞋一场龙卷风把桃乐丝的小屋连人吹到遥远的奥兹国；屋子落下来压死了东方坏女巫，她因此得到了那双有魔法的银鞋。开场节奏极快，很快便进入正题——一场风、一对鞋，两样东西就决定了整个旅程的起点与归途。教学要点：引导学生留意「开头两件宝」：龙卷风带走人，银鞋送回家；起点与结局早在开头埋好，这是长篇童话少见的紧凑。可以让学生用一句话复述开场，训练抓住主要事件的概括能力。
- 故事发展：黄砖路上的三个伙伴沿著黄砖路，桃乐丝先后遇见想要头脑的稻草人、想要心的锡人、想要勇气的胆小狮子，四个伙伴结伴前往翡翠城。三个伙伴各缺一样东西，凑在一起正好是一个「完整的人」——这样的巧思，正是作者匠心所在。教学要点：让学生做「配对表」：角色、想要的东西、一路上的表现，三栏对齐；这张表在高潮的步骤还要再用一次。顺带提问：为什么作者要三个伙伴而不是两个或四个？引导学生体会「三」的平衡与完整。
- 故事高潮：大魔法师的真相翡翠城里人人敬畏的「大魔法师」，原来只是一个靠机关道具装神弄鬼的普通人；他要四人先打败西方坏女巫，桃乐丝最后用一桶水把她溶化了。威名赫赫的大魔法师竟是凡人——他随后对四人说出的道理，反而点破了全书的主旨。教学要点：讨论题：外表威风的人一定有真本领吗？魔法师没有魔法，却有智慧；名气与本领是两回事，这一转折是全书思想性的来源，宜让学生用自己的话说一遍「魔法师教了什么」。
- 故事结局：想要的东西一直在魔法师提醒三人：稻草人一路上主意最多，锡人处处体贴心软，狮子遇险总是冲在最前——他们想要的东西其实早已拥有；桃乐丝敲三下银鞋，终于回到家乡。结局温柔而深刻：没有人被变成更好的人，大家只是发现了自己本来的样子。教学要点：把第三步的配对表拿出来验证：每个伙伴「想要的」与「已有的」一一对上，证据都在前文的冒险里；这种前后呼应的读法，正是长篇故事的高阶阅读技巧。
- 主题和道理头脑、爱心与勇气，不是靠别人赐予，而是在一次又一次的选择与行动中自己长出来的；而最珍贵的，往往就是平常的家。整本书是一趟「发现自己」的旅程——目标在远方，答案却一直在自己身上，这个主题大人小孩都能共鸣。教学要点：两层主题要分开讲：对三个伙伴说的是「能力在行动中长出」，对桃乐丝说的是「家最珍贵」；可以问学生：如果给你一双银鞋，你会先去哪里、最想回哪里？把道理连回生活。
- 为什么值得读这本书想像丰富又不恐怖吓人，四个角色一个比一个有趣，很适合小学生第一次阅读长篇幻想小说；黄砖路、翡翠城、飞猴，画面一幕接一幕。好的幻想故事最后都会带读者回到现实，还教人爱上现实的生活。教学要点：读后可以玩「我的黄砖路」：画出自己的旅程图，标出三个想遇见的伙伴与各自缺少的东西；写与画兼用，长篇的结构便留在心里。这本书也是引入「系列阅读」的好起点，十四部奥兹国故事可以慢慢读。
5例题示范 Example
理解问答：稻草人想要脑、锡人想要心、狮子想要勇气，为什么说它们想要的东西「一直在自己身上」？
- 第一步：旅程里面，每次迷路都是稻草人想到办法带路。
- 第二步：锡人见到别人辛苦就心痛，最先喊、最体贴。
- 第三步：狮子每次危险都大吼一声冲前，保护大家。
- 第四步：它们一路都在用脑、用心、用勇气——只是自己不知。
- 答案：因为三个伙伴在旅程里面其实一路都在发挥所求：稻草人出的主意最多，锡人最会体贴心痛，狮子每次都行在最前。大魔法师没有赐予它们任何东西，只是指出事实——脑、心、勇气不是要人给，是在一次次选择里面自己长出来。想要的东西，原来一直在自己身上。
6常见错误 Mistakes
75 题快测 Quick check
Q1桃乐丝是怎样去到奥兹国？
Q2黄砖路上她遇到哪三个伙伴？
Q3翡翠城的「大魔法师」其实是什么人？
Q4西方坏女巫是怎样被打败？
Q5这个故事想讲什么道理？
8重点回顾 Recap
- 作者：鲍姆，美国作家，「奥兹国之父」。
- 故事：龙卷风吹走桃乐丝，黄砖路上结识三个伙伴，最后各自发现自己已有所求。
- 大魔法师是普通人——真的魔法是成长本身。
- 道理：脑、心、勇气不是别人赐的，是选择出来的。
- 去到多远，最珍贵的仍然是家。