課文八《江上漁者》范仲淹

§課文原文 Passage

§現代漢語翻譯 Modern Chinese translation

1重點摘要 Summary

江上來來往往的人只愛鱸魚味美；你看那一葉小舟，在風浪裡時隱時現——正是漁民冒著生命危險捕來的。

2生字卡 Vocabulary

3逐步講解 Steps

1. 第一步：先看兩種人舉個例子：詩中有兩種人——岸上來來往往的「往來人」，一邊吃魚一邊賞景；江中駕著小舟的「漁者」，冒著風浪捕魚。詩題《江上漁者》先告訴我們：主角不是吃魚的人，而是江上打魚的漁民，這個安排別有用意。范仲淹寫此詩相傳於蘇州任上：江南魚米之鄉，鱸魚正是當地名產，詩人有感而作。
2. 第二步：「但」字關鍵舉個例子：「但愛鱸魚美」——「但」是「只」的意思。往來的人只愛鱸魚的味道，卻看不見魚的來歷：一個「但」字，寫出了吃客的疏忽與漠不關心，也暗暗為下文漁民的危險埋下伏筆，是全詩轉折的關鍵字眼。往來人愛的是味道，漁者搏的是性命——同一條魚，兩種命運，詩的張力由此而來。
3. 第三步：一葉舟有多小舉個例子：把小船說成「一葉」，就像一片樹葉漂在江面上——大風大浪之中，船越小越危險。這個比喻形象貼切，讀者彷彿看見那葉小舟在浪濤之間浮沉；漁民處境的危險不必多說一句，已經深深印在讀者心上。一葉之喻古已有之：蘇軾亦有「縱一葦之所如」——中國詩以小寫大，全靠這類比喻。
4. 第四步：出沒是什麼畫面舉個例子：風浪一起一伏，小船一會兒被浪頭遮住，一會兒又露出來——「出沒風波裏」五個字，畫面立刻動了起來。一「出」一「沒」寫盡了漁民與風浪搏鬥的驚險，也讓岸上人的安逸與江中人的拚命形成對照。出沒二字有聲有勢：讀的時候一升一沉，浪的節奏就在語調裡——朗讀要讀出驚險。
5. 第五步：對比的手法舉個例子：前兩句寫岸上人安安穩穩地吃魚賞景，後兩句寫漁民在風浪中掙扎捕魚——安逸與危險，兩幅畫面並排一照，同情之心不用明說，已經自然浮現。對比是這首詩最大的手法特色，也是它打動人心的原因。對比詩還可讀《憫農》：盤中餐與田間汗、盤中魚與江上浪——同是為民發聲的名篇。
6. 第六步：詩人的用意舉個例子：「君看」是請你看一看——詩人提醒吃魚的人：美味的背後，有人在冒著生命危險。范仲淹一生關懷民生，這份體恤之情與他「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的名言一脈相承，讀詩時要特別體會。考試問主旨：同情勞動者、珍惜他人勞動成果——兩層齊答才算完整。

5例題示範 Example

6常見錯誤 Mistakes

75 題快測 Quick check

8重點回顧 Recap

• 「但」在文言中解「只」——只愛魚美，不看魚的來歷。
• 「一葉舟」用比喻寫出船小浪大的危險。
• 對比手法：安逸與危險並列，同情自見。
• 美味的背後有勞動者的汗水，吃魚要念漁。
• 范仲淹關懷民生，與「先天下之憂而憂」一脈相承。