数据处理
基础怎样收集、整理同分析数据:问卷、表格、平均数。
学完呢课,你会识:
- 收集数据:问卷、观察、实验
- 母体 vs 样本
- 平均数 = 总和 ÷ 个数
1重点摘要 Summary
怎样收集、整理同分析数据:问卷、表格、平均数。
2生字卡 Vocabulary
D
Data数据
收集到的数字或者资料。
S
Survey问卷调查
问人问题收集数据。
P
Population母体
所有要研究的对象。例:全班学生。
S
Sample样本
由母体抽出来的一部分。例:问 10 个学生。
F
Frequency table频数表
用表格列出每个类别出现多少次。
M
Mean平均数
所有数加起来 ÷ 个数。
M
Median中位数
排好序之后中间那个数。
M
Mode众数
出现最多次的数。
3逐步讲解 Steps
- 1. 收集数据的方法统计的第一步是收集数据,常用方法有三种:问卷调查(设计问题向人收集答案)、观察(记录实际发生的情况,例如统计一段时间内经过的车辆数目)和实验(透过量度取得数据,例如量度全班同学的身高)。设计问卷时题目要清晰、选项要完整而且互不重叠,并避免引导性问题,否则收集回来的数据便不可靠。
- 2. 母体与样本母体是研究对象的全体,样本是从母体中抽出的一部分。例如全校 1000 名学生是母体,从中抽出 50 名访问便是样本。用样本推算母体情况可以节省时间和成本,但样本必须足够大而且抽得随机,才有代表性;只访问自己班上的同学便属于偏颇样本,由此推论出来的结果并不可靠。
- 3. 频数表频数表用表格列出每个类别出现的次数,是整理原始数据的基本工具。例如调查全班最喜欢的科目:中文 8 人、英文 12 人、数学 10 人,数字 8、12、10 便是各类别的频数。把所有频数相加应该等于调查总人数(30 人),这是快速检查表格有没有漏记的方法;频数表也是日后绘制棒形图的基础。
- 4. 平均数(Mean)平均数 = 所有数值的总和 ÷ 数值的个数。例如考试成绩 60、70、80、90:总和 = 60 + 70 + 80 + 90 = 300,共有 4 个数,平均数 = 300 ÷ 4 = 75。平均数用到每一个数值,所以最容易受极端值影响:若加进一个 0 分,平均数立即被拉低。计算后宜粗略检查,结果应该落在最小值与最大值之间。
- 5. 中位数(Median)中位数是把所有数值按大小排列后正中间的那一个。例如 60、70、80、90、100 已排好序,正中是 80,中位数便是 80。注意两点:排序是不可省略的步骤,不排序直接取中间必然出错;若数据共有偶数个,中位数是最中间两个数的平均,例如 60、70、80、90 的中位数是 (70 + 80) ÷ 2 = 75。中位数不受极端值影响,适合描述差距大的数据。
- 6. 众数(Mode)与三者比较众数是出现次数最多的数值。例如 60、70、70、80、90 中,70 出现两次、其余各一次,众数便是 70;一组数据可能有多于一个众数,也可能每个数都只出现一次而没有众数。三个集中量数的选择:数据分布均匀用平均数;有极端值时中位数较稳健;类别数据(例如最受欢迎的颜色)只能用众数。考试常要求对同一组数据三个都求,必须分清楚定义。
4图解 Diagrams
5例题示范 Example
成绩:5、7、7、9、10,求平均数、中位数、众数。
- 平均数 = (5+7+7+9+10) ÷ 5 = 38 ÷ 5 = 7.6
- 排好序:5, 7, 7, 9, 10
- 中位数(中间那个)= 7
- 众数(出现最多次)= 7
- 平均数 7.6,中位数 7,众数 7
- 答案:平均数 7.6,中位数 7,众数 7
6常见错误 Mistakes
✗ 平均数不除个数 ✗
✓ 平均数 = 总和 ÷ 个数。
✗ 中位数不排序就找中间 ✗
✓ 一定要先排好序才找中间那个。
✗ 众数是中间那个 ✗
✓ 众数是出现最多次的数,不是中间那个。
✗ 样本太细都说有代表性 ✗
✓ 样本要够大才有代表性。
75 题快测 Quick check
Q1收集数据问人问题叫什么?
答案 Answer:问卷调查
你答对吗?
Q2所有要研究的对象叫什么?
答案 Answer:母体
你答对吗?
Q3平均数 = 总和 ÷ ?
答案 Answer:个数
你答对吗?
Q4出现最多次的数叫什么?
答案 Answer:众数
你答对吗?
Q5排好序中间那个数叫什么?
答案 Answer:中位数
你答对吗?
8重点回顾 Recap
- 收集数据:问卷、观察、实验
- 母体 vs 样本
- 平均数 = 总和 ÷ 个数
- 中位数 = 排好序中间那个
- 众数 = 出现最多次