减法应用题

1重点摘要 Summary

题目说「吃了」「走了」「拿走」就用减法。

2生字卡 Vocabulary

3逐步讲解 Steps

1. 第一步：读题两次做减法应用题，同样要读题两次：第一次读明白故事，第二次找出数字与关键词。举个例子：盘中有 9 个包，吃掉了 4 个，还剩多少个？读完知道本来有 9 个，减少了 4 个，要用的数字是 9 与 4，问的是「还剩」。为什么要读两次？因为第一次只记得故事情节，第二次才能确认哪个是本来的数、哪个是拿走的数。常见的错法是匆匆读一次就列式，把两个数字的次序弄反。
2. 第二步：圈出关键词减法的关键词表示从原来的数量里拿走一部分，例如「吃掉了」「送走」「用掉」「飞走」，这些词出现时，数量会变少，就要用减法。举个例子：「盘中有 9 个包，吃掉了 4 个」中的「吃掉了」，就是从 9 个里拿走 4 个的意思。把关键词圈出来，加减就不会用反。常见的错法是把「吃掉了」当成加法关键词，以为数字会越变越大；其实吃掉之后，盘里的包只会越来越少。
3. 第三步：列出算式从原来的数量里拿走一部分，就用减号把算式写下来：本来的总数写在前面，拿走的数量写在后面，顺序不能倒过来。举个例子：9 - 4 = ?，9 是本来有的总数，4 是拿走的数量。为什么顺序不能反？因为减法的意思就是「从总数里减去一部分」，如果写成 4 - 9，就变成从 4 个包里拿走 9 个，根本不够减。常见的错法正是把两个数写反；算式一错，后面全部白算。
4. 第四步：计算减法可以用倒数的方法计算：从大数开始，向后数小的数那么多步。举个例子：9 - 4，从 9 倒数 4 步：8、7、6、5，所以 9 - 4 = 5。数的时候可以屈起手指记住数了几步，数完 4 步停下来，停在哪个数，答案就是哪个数。常见的错法有两个：一是把方向弄反，由 9 向前数成 10、11；二是把起点那个数也算成第一步，多数了一步；这两种都要靠慢慢数、数完核对来避免。
5. 第五步：写答案句减法应用题的答案，同样要写成完整的句子，并且带上单位。举个例子：题目问「还剩多少个包」，答案句写「还有 5 个包」，句子里有数字 5、单位「个」，还照顾了题目问的「还剩」。只写一个光秃秃的数字，不算完整答案；单位写错也不行，例如把「个」写成「只」。写答案句之前，先读一次题目的问法，照著问什么就答什么，这个习惯能避免答非所问。
6. 第六步：验算减法可以用加法来验算：把剩下的数与拿走的数加回去，看看是不是等于本来的总数。举个例子：9 - 4 = 5，验算时算 5 + 4 = 9，与题目开始的 9 一样，说明 9 - 4 = 5 没有算错。为什么可以这样验？因为减法与加法是相反的运算：总数减去一部分等于剩下的，剩下的加上拿走的就回到总数。常见的错法是用原本的减法再算一次，那只是重复，不能发现错误；验算一定要换用加法。

4图解 Diagrams

5例题示范 Example

6常见错误 Mistakes

75 题快测 Quick check

8重点回顾 Recap

• 「吃了」「走了」「送了」= 减法。
• 列算式：9 - 4 = 5。
• 可以倒数计减法。
• 答案要有单位。
• 用加法验算减法。