小一 普通话

对母亲姐妹或者年长女性的称呼。普通话读 ā yí，两个字都是第一、二声，开口音响亮。

白色的鹅。鹅读 é，第二声，声音向上扬；粤语说「鹅」时注意普通话要收得圆润一些。

肚子空，想吃东西。读第四声，声音从高处快速降下来；与「鹅」同音不同调，是辨调的好例子。

一种吹奏乐器或者扩音装置。第二个字「叭」读轻声，又轻又短，是常见的轻声词。

母亲。叠字词第二个字读轻声，第一个字读响亮的 ā 韵母，是练习 a 音的好词。

小孩子或者玩具人偶。叠字后字读轻声；「娃」的韵母就是 u 加 a 相拼的 ua。

宽阔的河流。「河」读 hé，第二声，韵母是 e；与「和」「荷」同音。

山野间人们唱的歌。「歌」读 gē，第一声，韵母是 e，声音保持高而平。

形容很高兴的样子。三个字都有 e 韵母，读起来响亮顺口，适合练习 e 的口型。

一种奔跑的动物。读第三声，调值先降后升，像一个勾；与「妈」「骂」同音不同调。

穿在身上的衣物。「衣」读 yī，韵母是 i，第一声高而平；第二个字「服」读轻声，又轻又短。

有靠背的座位。「椅」读 yǐ，第三声先降后升；「子」读轻声。粤语口语常说「凳」，普通话桌、椅、凳分得很清楚。

含义、用意。「意」读 yì，第四声，声音从高处快速降下；「思」读轻声。

一种全身黑色的鸟。「乌」的韵母是 u，第一声；「鸦」的韵母是 a，两个单韵母连在一个词里。

数目字，四加一。读第三声 wǔ，声音先降后升像画一个勾；普通话数字要读得干净清楚。

近地面的小水滴，令眼前白茫茫一片。读第四声 wù；与「五」同音不同调，是练习辨调的好例子。

小的鱼。「鱼」读 yú，韵母是 ü，第二声向上扬；粤语「鱼」的韵母就是 ü，读普通话时保留圆唇即可。

天上落雨。「雨」读 yǔ，第三声；与「鱼」同音不同调，一个在天上落，一个在水里游。

一种粮食作物，果实一排排金黄色。「玉」读 yù，韵母是 ü，第四声；「米」读 mǐ，韵母是 i。

学校里运动锻炼的科目。「体」读 tǐ，韵母是 i；「育」读 yù，韵母是 ü，两个目标韵母在同一个词里。

父亲。叠词后字读轻声；「爸」的声母是 b，韵母是 a，第四声。粤语同样说「爸爸」，读音相近。

母亲。「妈」声母是 m，韵母是 a，第一声高而平；后字读轻声。

稻谷去壳后的粮食。声母 m，韵母 i，第三声；粤语「米」读音相近，普通话读得更短更亮。

出、生起的意思，例如出发、发芽。声母 f，韵母 a，第一声；读 f 时上齿轻咬下唇。

写字画画的工具。声母 b，韵母 i，第三声先降后升；粤语「笔」读音相近，声调不同。

皮肤或物体表面的一层。声母 p，韵母 i，第二声上扬；p 要送气，有股强气流冲出。

山的倾斜面。「坡」声母 p，韵母 o，第一声；读 p 时有股强气流冲出，嘴唇要突然打开。

祖母或对年老妇人的称呼。「婆」声母 p，韵母 o，第二声；后字读轻声，与「伯伯 bó bo」对比练 b、p。

木制的摇马玩具。「木」读 mù，「马」读 mǎ，两个字的声母都是 m，是练习唇鼻音的好词。

为别人做事、效劳。「服」读 fú，声母 f，韵母 u，第二声；「务」读 wù，也是 u 韵母。

用手取起物件。普通话说「拿」，粤语常说「攞」；「拿」读 ná，声母 n 要让气走鼻子，第二声上扬。

用力拖、牵。声母 l，韵母 a，第一声；与「拿 ná」对比练习，是 n、l 分辨的第一组对比词。

产奶的牛。「奶」读 nǎi，第三声，声母 n；「牛」读 niú，第二声。两个字都以 n 开头，是练鼻音的好词。

长耳朵的小动物。「兔」读 tù，声母 t 送气，第四声；「子」读轻声。粤语说「兔仔」，普通话说「兔子」。

同父母而年纪小的男性。「弟」读 dì，声母 d 不送气，第四声；后字读轻声。

田地和土壤。「土」读 tǔ，第三声，t 送气；「地」读 dì，第四声，d 不送气，一个词里藏著 d、t 对比。

在场的各位。「你」读 nǐ，声母 n，第三声；「们」读轻声。粤语说「你哋」，普通话说「你们」。

由别处到这里。读 lái，第二声上扬，声母 l；与「奶 nǎi」对比，l 捏住鼻子照样发得出。

教书育人的人。「老」读 lǎo，第三声，声母 l；「师」读 shī，翘舌声母以后会学，先整体跟读。

头。「脑」读 nǎo，声母 n，第三声；「袋」读轻声。与「老 lǎo」一音之转，正是 n、l 对比词。

母亲。「妈」第一声，调值五十五，又高又平；后字读轻声。与「马 mǎ」对比，正是声调教学的经典例子。

表面粗糙不平或轻微麻痹的感觉，例如麻辣。读第二声，调值三十五，声音由中间向上扬；与「妈」同音不同调。

奔跑的动物。读第三声，调值二一四，先降到低处再翘上来，像画一个勾。

用难听的话指责别人。读第四声，调值五十一，从最高处一路降到最低；与「妈、麻、马」同音不同调。

山的倾斜面。「山」「坡」都是第一声，两个高平调连读，保持一样高，像走平路。

种田的人。「农」「民」都是第二声，两个上扬调连读，声音像登两级台阶，一路向上。

凶猛的大猫。「老」「虎」都是第三声，连读时前一个会读得像第二声，这是变调，先跟老师读准，规则以后学。

地球上所有的地方。「世」「界」都是第四声，两个全降调连读，像连劈两刀，干脆有力。

明白、了解。「知」第一声高平，「道」第四声全降，一升一降都要读清楚。

懂得、清楚。「明」读 míng，第二声上扬；「白」在这里读轻声，又轻又短。

语音的基本单位。汉语一个字读出来就是一个音节；「音」读 yīn，「节」读 jié。

记录汉语的方块字。「汉」读 hàn，「字」读 zì；每个汉字对应一个音节。

车上载人或货物的隔间。「车」读 chē，「厢」读 xiāng；翘舌声母 ch 以后会学，先整词跟读。

双掌相击出声。「拍」读 pāi，「手」读 shǒu；数音节时读一个字拍一下手。

生活美满快乐。「幸」读 xìng，「福」读 fú，韵母是 u。

家里所有的人。「全」读 quán，「家」读 jiā；四个字的家庭口号，正好数四个音节。

高兴、开心。「快」读 kuài，「乐」读 lè，第四声要读得干脆。

在路轨上行驶的交通工具。「火」读 huǒ，「车」读 chē；粤语同样说「火车」，声调不同。

读书学习的地方。「学」读 xué，「校」读 xiào；粤语说「学校」读音相近，声调不同。

彼此有交情的人。「友」读轻声，又轻又短；粤语同样说「朋友」，但普通话的「朋」读 péng，后字轻轻带过。

上面可以放东西的家具。「子」读轻声；粤语说「枱」，普通话说「桌子」。

盛水的小容器。「子」读轻声；粤语说「杯」，普通话说「杯子」，「子」轻轻带过。

没有靠背的座位。「子」读轻声；粤语说「凳仔」，普通话说「凳子」。

表示某个时间，例如小时候、吃饭的时候。「候」读轻声，不要读重；重音落在「时」上。

父亲的父亲。「爷」读 yé，第二声上扬，后字读轻声；叠字称呼的轻声最常见。

父亲的母亲。「奶」读 nǎi，第三声，后字读轻声；与「爷爷」一样，重音在前。

坐到座位上。普通话说「请坐下」，「下」读轻声，轻轻带过，显得客气自然。

生日时吃的甜点。「蛋」读 dàn，「糕」读 gāo；前一个字全降，后一个字高平。

来访的人。「人」在这个词里读轻声，又轻又短；注意「客人」和单念的「人 rén」读法不同。

用耳朵接收声音。读 tīng，第一声高而平；听力课就是把耳朵练灵的课。

字音的高低升降。「声」读 shēng，「调」读 diào；普通话有四声加轻声。

分清并认出。「辨」读 biàn，「认」读 rèn；听音辨调就是靠耳朵认出第几声。

把手抬起来。「举」读 jǔ，第三声，「手」读 shǒu；听到指令或想发言时举手。

头左右摆动，表示不同意或不会。「摇」读 yáo，「头」读 tóu；与「点头」相对。

不马虎、专心。「认」读 rèn，「真」读 zhēn；听力练习最需要认真听。

奖励用的小花。「红」读 hóng，「花」读 huā；得到小红花是学校常见的奖励。

玩耍的活动。「游」读 yóu，「戏」读 xì；听音打调的游戏让练耳朵变得好玩。

课堂结束。「下」读 xià，「课」读 kè；粤语说「落堂」，普通话说「下课」。

向别人说明情况。「介」读 jiè，「绍」读 shào；自我介绍是普通话课的第一个说话任务。

姓和名字。「姓」读 xìng，「名」读 míng；普通话问姓名说「你叫什么名字」。

说话时的这一年。「今」读 jīn，「年」读 nián；「我今年七岁」是报年龄的固定句式。

年纪的单位，七岁、八岁。「岁」读 suì，第四声；普通话问年纪说「你今年几岁」。

对事物有好感。「欢」常读轻声 huan；「我喜欢……」是说爱好的固定句式。

作画。「画」读 huà，两个「画」都是第四声；常见的小学生爱好。

用脚踢的球。「足」读 zú，「球」读 qiú；「我喜欢踢足球」是常用句。

手的第一根指头。「拇」常读轻声 mu；竖起大拇指表示赞赏。

拍手表示欢迎或赞赏。「鼓」读 gǔ，「掌」读 zhǎng，都是第三声，连读时前字会上扬。

声音宏大清楚。「响」读 xiǎng，「亮」读 liàng；说话课要求声音响亮送到最后一排。

告诉别人做什么的话。「指」读 zhǐ，「令」读 lìng；听指令要听完整再做。

从座位上站起来。「起」读 qǐ，「立」读 lì；课堂上听到「起立」就要站好。

坐到座位上。「下」读轻声，轻轻带过；「请坐下」是课堂常用的客气说法。

双手互拍出声。「拍」读 pāi，「手」读 shǒu；听到「拍手两下」就拍两下。

把手抬起。「举」读 jǔ，第三声；发言前先举手，听指令时听清举哪只手。

靠右边的手。「右」读 yòu，第四声；与「左手」相对，指令里最容易搞错的细节。

马上、立即。「立」读 lì，「刻」读 kè；听到指令立刻反应，但也要先听完整。

有秩序、不混乱。「整」读 zhěng，「齐」读 qí；全班动作整齐，游戏才精彩。

该听到的没有听到。「漏」读 lòu；听漏了关键词，动作就会做错。

句子里最重要的词。「关」读 guān，「键」读 jiàn，「词」读 cí；指令的关键词是动词。

言行谦恭得体。「礼」读 lǐ，「貌」读 mào；有礼貌的孩子人人喜欢。

见面时的问候语。「你」「好」都是第三声，连读时「你」会读得像第二声，先跟老师读准。

表示感谢。「谢」读 xiè，第四声，后一个「谢」读轻声 xie，轻轻带过。

表示歉意的话。「不」在这里读轻声 bu；做错事、妨碍了别人，要及时说「对不起」。

回应别人道歉的客气话，意思是不要紧。「没」读 méi，第二声上扬。

道别用语。「再」读 zài，「见」读 jiàn，都是第四声；也可以说「明天见」。

客气地请求或吩咐，读 qǐng，第三声；句子开头加「请」，语气立刻有礼貌。

弯身行礼。「鞠」读 jū，「躬」读 gōng；问好时鞠躬，又礼貌又精神。

称赞。「夸」读 kuā，「奖」读 jiǎng；老师夸奖有礼貌的孩子。

举手摆动，表示告别或招呼。「挥」读 huī，第一声；说「再见」时挥挥手。

字数少的句子。「短」读 duǎn，「句」读 jù；听短句是听力训练的第一步。

记录下来的声音。「录」读 lù，「音」读 yīn；听力课常用录音播放材料。

对问题作出答复。「回」读 huí，「答」读 dá；听完问题要马上回答。

要解答的题目。「问」读 wèn，「题」读 tí；先听懂问题，再组织答案。

同父母而年纪小的女子。「妹」读 mèi，后字读轻声；「姐姐」和「妹妹」一对称呼。

一种常见水果。「苹」读 píng，「果」读 guǒ；粤语同样说「苹果」，声调不同。

表示位置在低处，例如小猫在椅子下面；粤语同样说「下面」，读音不同。

闭眼休息入睡。「睡」读 shuì，「觉」读 jiào；粤语说「瞓觉」，普通话一定说「睡觉」。

握紧，也指把握重点，例如抓住关键词、抓住三要素。「抓」读 zhuā。

正确无误。「准」读 zhǔn，「确」读 què；听力答题要又快又准确。

供儿童玩耍的物品。「玩」读 wán，「具」读 jù；课堂上常用玩具做问答练习。

熊的幼崽，也指熊形玩具。「熊」读 xióng；「一只小熊」的量词用「只」。

指近处的人或事物。读 zhè；普通话的「这」，粤语说「呢」，读音完全不同，要重新记。

指远处的人或事物。读 nà；普通话的「那」，粤语说「𠮶」，一近一远要分清。

教室里写字的板。「黑」读 hēi，「板」读 bǎn；量词用「块」，一块黑板。

不缺少部分。「完」读 wán，「整」读 zhěng；说话课要求句句说完整。

用手指点。「著」在这里读轻声 zhe；粤语说「指住」，普通话说「指著」。

靠近的地方。「近」读 jìn；手边的、身边的东西用「这」来说。

离开远的地方。「远」读 yuǎn，第三声；远处的东西用「那」来说。

提问和回答。「问」读 wèn，「答」读 dá；问答练习一人问一人答，轮流进行。