常用修辭：語文知識二

§課文原文 Passage

1重點摘要 Summary

五大修辭抓住判斷位：比喻要似而不同類、擬人將物當人、誇張放大縮小、排比三句起、反問答案在問中。

2生字卡 Vocabulary

3逐步講解 Steps

1. 第一步：比喻——本體喻體必須異類比喻的成立條件：本體與喻體必須是本質不同而有相似點的兩類事物。例如「月亮像銀盤」，天體與器物屬不同類，靠圓和光亮相似，比喻成立；「他長得像爸爸」是人與人相比，只是比較，不是比喻。判斷時先問：兩樣東西異類嗎？有相似點嗎？兩者兼備才是比喻。寫作時選一個新穎的喻體，往往令平凡的事物讀來眼前一亮。
2. 第二步：擬人——把物寫成人擬人是把物當作人來寫，賦予它人的動作、情態或語言。例如「小草偷偷地從泥土裏鑽出來」，「偷偷」「鑽」都是人的行為，小草頓時有了性格。切勿把擬人與比喻混淆：「風像媽媽的手」有喻詞「像」，把風比作手，是比喻；「風輕輕撫摸我的臉」讓風做出「撫摸」這個動作，才是擬人。看有無喻詞、看誰做出人的動作，便可分辨。
3. 第三步：誇張——放大與縮小誇張是故意放大或縮小事物的特徵，以突出強烈感受。例如「餓得可以吞下一頭牛」，把飢餓的程度放大，突出極餓；「教室靜得連針掉在地上也聽得見」，以細微的聲音反襯，突出格外的安靜。誇張不是說謊，它誇而有節，仍以真實感受為基礎；若誇得全無邏輯，只會惹人發笑。答作用時要點明：誇張突出了什麼特徵、帶出什麼感受。
4. 第四步：排比——三句以上氣勢成排比是三個或以上結構相似、語氣一致的短語或句子並列，能同時增強節奏與氣勢。例如：「愛是母親煲的湯，愛是父親接放學的傘，愛是外婆留的一盞燈。」三句連發，感情層層加厚。判斷時數一數結構相似的句子是否達到三句，兩句並列只能算對偶或反覆。答作用宜寫：排比增強語勢，層層遞進，強烈地表達了什麼感情。
5. 第五步：反問與設問反問與設問都以問句出現，性質卻不同。反問明知故問，答案藏在問句之中，例如《木蘭辭》「安能辨我是雄雌？」意思是根本無法辨別，語氣比直述更強；設問則自問自答，例如「為什麼要多讀書？因為讀書使人明理。」目的是引起注意、帶出下文。判斷的關鍵看有沒有答案：無答而意在肯定是或否定，是反問；自問自答，是設問。
6. 第六步：答修辭題四步框架答修辭題宜四步齊備：判斷手法、引用原句、說明作用、點出感情。示範：「本句運用擬人（判斷），寫小草偷偷地從泥土裏鑽出來（引句），生動地刻畫小草頑強的生命力（作用），流露出作者對春天的喜愛（感情）。」四項俱全才算完整；缺了感情一項，往往被扣一半分數。平日練習可把四步寫成答題框架，考試時按格填寫，穩定不失手。

4圖解 Diagrams

5例題示範 Example

6常見錯誤 Mistakes

75 題快測 Quick check

8重點回顧 Recap

• 五大修辭判斷位：比喻（似而不同類）、擬人（物做人的動作）、誇張（放大縮小）、排比（三句起）、反問（答案在問中）
• 「像」字不一定比喻——同類比較不算
• 設問自問自答，反問答案在問中
• 借代以相關代本體：絲竹代音樂、羅紈代遊人
• 答修辭題四樣：判斷＋引句＋作用＋感情