句式變換:語文知識四

基礎

同一個意思可以換句式:陳述變反問語氣強些、把字句強調做東西的人、被字句強調受影響的東西——變完意思不可以變。

適合:中一中國語文 · 單元:語文知識 · 建議學習路徑第 44/52 課

學完呢課,你會識:
  • 句式變換鐵律:句式變、意思不可以變
  • 陳述→反問:難道……嗎+肯定否定調轉
  • 把字句強調施事,被字句強調受事
文體:語文知識講解(自撰教材)有聲朗讀

文體小知識:語文知識課教你同一個意思可以換幾種講法:陳述變反問語氣強些、把字句強調做事的人、被字句強調受影響的東西。這篇自撰教材教你變換句式,意思就不可以變。

作者

StudyZone 教學內容團隊按照教育局中國語文課程指引編寫,供中一至中六自學使用

中國語文Chinese Language
讀呢課前,你應該識: 詞類認識:語文知識三

§課文原文 Passage

1句式變換:陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句互換。

2主動句被動句互換。

3肯定句雙重否定句互換。

4長句縮句、短句擴句。

1重點摘要 Summary

同一個意思可以換句式:陳述變反問語氣強些、把字句強調做東西的人、被字句強調受影響的東西——變完意思不可以變。

2生字卡 Vocabulary

陳
陳述句術語

平鋪直敘講一件事:我們要珍惜時間。

反
反問句術語

用問句表達肯定:難道我們不應該珍惜時間嗎?

把
把字句術語

「把+對象+動作」:他把功課做完。

被
被字句術語

「受事+被+施事+動作」:功課被他做完。

感
感嘆句術語

帶強烈感情:校園真美啊!

雙
雙重否定句術語

兩個否定=加強的肯定:我們不能不珍惜時間(=一定要珍惜)。

縮
縮句動詞

刪走修飾,剩句子骨幹:誰+做+什麼——勤勞的妹妹每天很早回校→妹妹回校。

擴
擴句動詞

加修飾令句子豐富:花開了→春天的花園裡面,朵朵紅花燦爛地開放了。

3逐步講解 Steps

  1. 第一步:陳述句與反問句互換陳述句改反問句有三個步驟:加上「難道……嗎」的框架,把肯定與否定調轉,句號改為問號。例如「我們要珍惜時間」變成「難道我們不應該珍惜時間嗎?」語氣增強了,意思完全不變。反向變換則刪去反問詞,再把肯定否定調回來。常見錯誤是只加問號而不調肯定否定,意思正好說反,變換之後務必逐句覆核。
  2. 第二步:主動句與被動句互換變換之前,先找出句中三個成分:施事者、動作、受事者。例如「小貓吃了一條魚」,小貓是施事,吃是動作,魚是受事。改成把字句「小貓把魚吃掉了」,強調小貓做了甚麼;改成被字句「魚被小貓吃掉了」,強調魚遭遇了甚麼。兩種句式的意思相同,強調的重點卻不同;選用哪一種,視乎你想突出施事者還是受事者。
  3. 第三步:肯定句與雙重否定句互換雙重否定等於加強語氣的肯定。例如「我們要珍惜時間」可以改為「我們不能不珍惜時間」,「大家都同意」可以改為「沒有人不同意」,語氣更堅定有力。變換的要訣是配對否定詞:不……不、沒有……不,兩層否定相疊,語意回到肯定。常見錯誤是再添一重否定,變成三重否定,意思反而弄反了,檢查時宜代回原意讀一遍。
  4. 第四步:陳述句與感嘆句互換陳述句改感嘆句,加上「真」、「多麼」等程度詞,句末添「啊」、「呀」等語氣助詞,句號改為感嘆號。例如「校園很美」變成「校園真美啊!」感情的濃度立刻提升,適合用在抒情段落。反向變換則刪去這些標記,感嘆號改回句號。感嘆號不宜濫用,一篇文中處處感嘆,反而會削弱抒情的力度,宜用在情感最濃之處。
  5. 第五步:縮句捉骨幹縮句是把長句刪去修飾成分,留下「誰+做+甚麼」的主幹。例如「勤勞的妹妹每天都很早回到學校」,縮成「妹妹回到學校」,定語、狀語逐一刪去,主謂賓保持完整。縮句可以用來檢驗句子結構:若縮不出通順的主幹,原句多半有語病,例如缺少主語或搭配不當。寫作之後以縮句自查,病句便無所遁形。
  6. 第六步:擴句添血肉擴句是在主幹之上添加時間、地點、修飾語,令句子豐滿生動。例如「花開了」可以擴成「春天的花園裏,朵朵紅花燦爛地開放了」,加上季節、場所與情態,畫面感立刻浮現。擴寫是描寫的基本功,但增添的成分必須服務於中心,不可隨意堆砌而偏離主題;先保骨幹正確,再添枝葉,句子才能既生動又通順。

4圖解 Diagrams

課題概念圖句式變換:語文知識四1第一步:陳述句與反問句互換重點 Focus詳細內容見下方2第二步:主動句與被動句互換重點 Focus詳細內容見下方3第三步:肯定句與雙重否定句互換重點 Focus詳細內容見下方核心詞語術語 陳述句 · 術語 反問句 · 術語 把字句 · 術語 被字句
課題概念圖 · 中英對照 bilingual

5例題示範 Example

示範:將「小貓吃了一條魚」改成把字句和被字句。

  1. 第一步:找角色——施事(小貓:做動作的)、動作(吃)、受事(一條魚:被做的)。
  2. 第二步:套把字句公式——「施事+把+受事+動作」→小貓把魚吃掉了。
  3. 第三步:套被字句公式——「受事+被+施事+動作」→魚被小貓吃掉了。
  4. 第四步:對比強調點——把字句突出小貓(誰做);被字句突出魚(遭遇什麼)。
  5. 第五步:自查意思——三個句式都是「小貓吃魚」:句式變,意思不可以變。
  6. 答案:把字句:小貓把魚吃掉了;被字句:魚被小貓吃掉了。把字句強調小貓做什麼;被字句強調魚遭遇什麼——意思一樣,強調點不同;選哪種句式,視乎你想突出什麼。變換句式的鐵律:骨幹(誰+做+什麼)不可以變,變完讀一次檢查意思。

6常見錯誤 Mistakes

✗ 反問句只加個問號,肯定否定沒有調轉。
✓ 反問語氣要相反:肯定意思用否定問(難道我們不應該……嗎?)。
✗ 把字句漏了動作:「他把功課。」
✓ 把字句一定要有動作:把+對象+動詞+結果(他把功課做完了)。
✗ 縮句時連主語或動詞都刪掉:「妹妹很早」。
✓ 縮句要留骨幹:誰+做+什麼——「妹妹回到學校」才完整。
✗ 雙重否定當負負得錯:「我不能不忘記」寫成「不要忘記」。
✓ 「不能不」=一定要——兩個否定加強肯定,不是否定。

75 題快測 Quick check

Q1被動句標誌?

Q2「我們要珍惜時間」變反問句怎樣變?

Q3把字句和被字句的分別是什麼?

Q4「勤勞的妹妹每天都很早回校」縮句是什麼?

Q5「我們不能不珍惜時間」是什麼句式?意思是什麼?

8重點回顧 Recap

  • 句式變換鐵律:句式變、意思不可以變
  • 陳述→反問:難道……嗎+肯定否定調轉
  • 把字句強調施事,被字句強調受事
  • 雙重否定=加強的肯定:不能不=一定要
  • 縮句捉骨幹(誰+做+什麼)、擴句加修飾——作文句子的骨架和血肉

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