語氣、目的與手法：閱讀策略三

§課文原文 Passage

1重點摘要 Summary

問「怎樣寫／為何這樣寫」要答齊兩樣：手法是什麼＋作用是什麼；語氣就由用詞和標點推斷。

2生字卡 Vocabulary

3逐步講解 Steps

1. 第一步：辨語氣——看標點與句式語氣藏在標點和句式裏。感嘆號配「唉、啊」等嘆詞，多帶感慨或驚訝；問號加「難道、怎麼」構成反問，語氣強烈而不滿，例如「難道我們就這樣放棄嗎？」；省略號常表無奈或餘味未盡，如「唉，算了吧……」。閱讀時先圈出標點，再判斷句子是陳述、疑問還是反問，語氣便有跡可尋，答語氣題也就有了憑據。
2. 第二步：辨語氣——看用詞同一件事，用詞不同，態度便不同。寫貓用「小可愛、滾來滾去」，字眼輕快，語氣輕鬆幽默；寫流浪漢用「蜷縮、發抖」，字眼沉重，語氣便帶同情。褒義詞、貶義詞、口吻強烈的動詞，都是判斷語氣的證據。答題時宜引一兩個詞語作例，說明它們帶出什麼情感色彩，切勿只籠統地說語氣「幽默」或「沉重」，那樣答案便流於空泛。
3. 第三步：辨目的——看文體文體決定寫作目的的大方向：說明文介紹知識，議論文說服讀者，記敘文記人敘事，抒情文抒發感受。例如「立即行動！」是典型呼告句，屬廣告或呼籲文字，目的在說服；「海風輕輕吹過面龐」着力描繪感受，目的在抒情。先判斷文體，再留意有沒有「快來」「請即」一類呼籲字眼，寫作目的便一目了然，目的題再不是靠猜。
4. 第四步：辨手法——逐句掃描判斷手法宜逐句掃描：句中有「像、彷彿、如」連接兩類不同事物，多為比喻；事物做出人才有的動作情態，是擬人；三個或以上結構相似的短句並列，是排比；明顯誇大或縮小，是誇張。例如「時間像流水」，有喻詞「像」，把抽象的時間化作具體的流水，是比喻。練習時逐句圈畫，養成快速辨認的習慣，考試時掃一眼便有答案。
5. 第五步：答手法題的三項格式答修辭手法題要三項齊備：手法、內容、作用。示範：「本句運用比喻（手法），把時間比作流水（內容），生動地寫出時間一去不返（作用）。」只答手法名而不引句、不說作用，一般只能得一半分數。作答前先在心中依「用了什麼手法——寫了什麼內容——寫得怎樣」的次序排列，再連成一句，答案自然完整，不會東缺一塊西漏一角。
6. 第六步：作用必須扣連中心作用不能只背「生動形象」的口訣，必須連回文章的感情與主旨。例如擬人的作用是生動，但生動為了什麼？應答：「把秋風擬人化，使秋風像溫柔的人，帶出秋夜的靜美與作者的喜愛。」每寫一次作用，都追問自己：這樣寫對表達中心有何幫助？能扣連中心，答案才立體飽滿，也才是閱卷者樂於給滿分的高水平答案。

4圖解 Diagrams

5例題示範 Example

6常見錯誤 Mistakes

75 題快測 Quick check

8重點回顧 Recap

• 語氣由三樣推斷：標點、句式、用詞
• 寫作目的跟文體：說明／記敘／抒情／議論
• 手法題兩樣齊：手法是什麼＋作用是什麼，缺一扣半
• 作用要連感情：生動形象之外，還要講帶出什麼中心
• 認手法口訣：像彷彿＝比喻、物做人的動作＝擬人、三句以上相似＝排比、明顯誇大＝誇張