角(一):認識角與直角

基礎

兩條線交在一起就是角;90° 叫直角。

適合:小二數學 · 單元:圖形與空間 · 建議學習路徑第 8/16 課

學完呢課,你會識:
  • 角 = 頂點 + 兩條邊。
  • 直角 = 90 度。
  • 用三角尺檢查直角。
數學Mathematics

1重點摘要 Summary

兩條線交在一起就是角;90° 叫直角。

2生字卡 Vocabulary

A
Angle角

兩條邊由同一個頂點張開。

V
Vertex頂點

兩條邊相交那一點。

A
Arm (side)角的邊

組成角的兩條線。

R
Right angle直角

90 度的角,就像書的角。

D
Degree度

量角的單位,符號 °。

S
Set square三角尺

有直角的量角工具。

C
Corner角(日常)

物件的角位。

C
Compare angles比較角

看哪個角張開大些。

3逐步講解 Steps

  1. 第一步:角是甚麼角由一個頂點與兩條從頂點出發的邊組成。例如時鐘的兩支針從中心張開,中心就是頂點,兩支針就是兩條邊,它們張開就形成一個角。生活中到處都能找到角:剪刀張開、門推開、書本攤開,都出現了角。我們要先學會認出角的三個部分:一個頂點、兩條邊,缺一不可。常見錯法:把鐘面上的數字當作角的組成部分;其實角只由頂點與兩條邊構成,先指著頂點,再沿兩條邊各描一次,就能確認這是一個角。
  2. 第二步:角有大小角有大小:兩條邊張開得越闊,角就越大;張開得越窄,角就越小。例如 3 點正,時針指 3、分針指 12,兩支針張開成一個直角;6 點正,兩針張成一條直線,角就大得多。比較兩個角時,要比較它們張開的闊度,而不是比較邊畫得多長。常見錯法:以為邊長的角比較大,看到長邊的角就以為它大;比較時可把兩個角的頂點對齊、一條邊重疊,再看另一條邊張開的闊度,闊的角才是大角。
  3. 第三步:認識直角直角是一種特別的角,大小正好是 90 度。書本的角、門的角與黑板的角,都是直角。直角在生活裡最常見,先把它記熟,以後量角與畫角就容易了。直角的樣子方方正正,開口正好是四分之一個圓。常見錯法:把接近 90 度的角隨口當作直角,例如 85 度或 95 度;直角的標準非常嚴格,一定要正好 90 度,差一點都不算。確認的方法是用三角尺比對,肉眼覺得像,並不等於是。
  4. 第四步:用三角尺驗證驗證直角要用三角尺:把三角尺的直角放在要檢查的角上,頂點對頂點,兩條邊分別對齊。如果兩邊正好貼合,沒有縫隙,這個角就是直角;如果角比尺角窄,出現縫隙,它就小於 90 度;如果角比尺角闊,邊會超出尺外,它就大於 90 度。常見錯法:頂點沒有對準,或者尺邊沒有貼住角的一條邊,就急忙下結論;比對時要按住三角尺不移動,兩條邊都要檢查,確認沒有縫隙才算完成。
  5. 第五步:直角符號為了標明直角,數學書上會在直角的位置畫一個小小的四方形符號。看到這個符號,就知道這個角是 90 度,不用再用三角尺去驗證,讀圖更方便。畫角的時候,我們也可以用這個符號標明直角;如果圖上沒有這個符號,就先用量角器或三角尺量度,再決定要不要標。常見錯法:把普通角也隨手加上直角符號,或者把符號畫得太大,佔了半個角;符號要畫在角的內側,小小的四方形,緊貼頂點與兩條邊。
  6. 第六步:角的大小和邊長無關角的大小只與兩條邊張開的闊度有關,與邊畫得多長沒有關係。用長間尺與短間尺畫同一個角,角一樣大;把邊延長,角也不會變大。例如兩個 30 度的角,一個邊長 3 厘米,一個邊長 8 厘米,它們仍然一樣大。常見錯法:考試時以為邊畫得長的角大一些,選錯答案;判斷角的大小時,只看兩條邊張開的闊度,或者用三角尺與量角器量度,不要被圖畫的大小迷惑。

4圖解 Diagrams

角:直角・銳角・鈍角 Right, acute, obtuse直角 Right angle= 90°,好似牆角銳角 Acute angle< 90°,細過直角鈍角 Obtuse angle> 90°,大過直角直角符號:一個小正方形比較角大細:開口越大,角越大——同邊長無關 bigger opening, bigger angle找直角神器:三角尺那個尖角!紙角、門角、書角都是直角
圖 1:直角銳角鈍角

5例題示範 Example

例題:怎樣驗證課本的角是不是直角?請說出驗證的步驟。

  1. 拿出三角尺,在尺上找到那個 90 度的直角位置;三角尺通常有三個角,其中最大的一個就是直角。
  2. 把三角尺直角的頂點對準課本的角,兩條邊分別貼著課本角的兩條邊,按住三角尺不讓它移動。
  3. 仔細觀察:兩邊正好貼合,中間沒有縫隙,課本的邊也沒有超出三角尺之外。
  4. 得出結論:課本的角正好是 90 度,所以它是一個直角;如果見到縫隙或超出,就要用量角器量出實際度數。
  5. 覆核一次:把三角尺轉到另一條邊再貼一次,結果相同,驗證就更加可靠。
  6. 答案:課本的角是直角,大小是 90 度。驗證時把三角尺的直角貼在課本的角上,兩邊正好貼合、沒有縫隙,說明兩個角一樣大。驗證的關鍵是頂點對頂點、兩邊都要貼合;只比對其中一條邊就下結論,是常見的錯誤做法。

6常見錯誤 Mistakes

✗ 以為邊畫得長,角就大
✓ 角的大小只看張開幾闊,和邊長無關
✗ 直角當 45 度
✓ 直角是 90 度
✗ 量角不對齊頂點
✓ 三角尺直角的頂點要對齊個角的頂點
✗ 以為所有角都是直角
✓ 有的角張開小於 90 度,有的大過 90 度

75 題快測 Quick check

Q1直角是多少度?

Q2角有多少個頂點?

Q3書本的角是什麼角?

Q43 點正時鐘面兩針形成的角大約是什麼角?

Q5量直角用什麼工具?

8重點回顧 Recap

  • 角 = 頂點 + 兩條邊。
  • 直角 = 90 度。
  • 用三角尺檢查直角。
  • 角的大小和邊長無關。
  • 時鐘兩支針都會形成角。

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