第10課 聆聽：聽說明記步驟

§課文原文 Passage

1重點摘要 Summary

說明性材料有套路：先講目的和材料，再按次序詞報步驟，最後給提醒；聽時抓住「先、然後、接著、最後」，記下動作加對象，步驟就又全又不亂。

2生字卡 Vocabulary

3逐步講解 Steps

1. 說明性材料的四段套路舉個例子：說明性材料有一套常見套路，聽之前先知道套路，聽的時候就不慌。四段套路是：開頭點明要做什麼——今天教大家做一個紙筆筒；接著報材料——需要卡紙、剪刀、膠水和尺子；中間按順序講步驟——先、然後、接著、最後；結尾給提醒——使用剪刀要小心。聽的任務就是把步驟聽全、聽對順序。帶著任務聽：待會兒要能說出材料清單和全部步驟——任務在心，耳朵自然豎起來。
2. 聽第一段：目的與材料舉個例子：第一段聽兩樣：目的和材料。目的一句話：今天教大家做一個紙筆筒。材料清單要聽全並記下：一張卡紙、一把剪刀、一支膠水、一把尺子。記材料有個技巧：聽到「需要準備」就開始數件數，一、二、三、四，漏了一件馬上能察覺。聽寫示範：材料四件——卡紙、剪刀、膠水、尺子。千萬別小看材料段：手工做到一半發現缺料，多半是聽的時候漏了清單。
3. 抓次序詞：先、然後、接著、最後舉個例子：次序詞是步驟的路標，聽到就要舉旗：先——第一步；然後、接著——中間步驟；最後——收尾一步。練習句子：先量出二十厘米長的卡紙，然後把它捲成圓筒，接著在接縫處塗膠水，最後把圓筒粘在底板上。聽的時候每聽到一個次序詞，就寫下它後面的動作：量、捲、塗、粘。進階訓練：老師故意把次序詞打亂，比如說「最後量尺寸」，看你能不能聽出矛盾——能聽出，說明次序詞已經長在耳朵裡了。
4. 記動作加對象：剪什麼、貼哪裡舉個例子：每個步驟的核心是「動作加對象」：剪什麼、折哪裡、貼在哪。聽記格式用短語：量——卡紙長度；捲——卡紙成筒；塗——膠水在接縫；粘——筒在底板上。只記動作不記對象，動手時就抓瞎；只記對象不記動作，順序也會亂。練習：老師讀「把剪好的花邊粘在筒口一圈」，你記下「粘——花邊在筒口」。聽記筆記不求寫全句，動詞加對象加位置，三樣齊了，動手就不會錯。
5. 數步驟、排順序舉個例子：聽完第一遍，馬上做兩件事：數步驟、排順序。數一數一共幾步：量、捲、塗、粘，四步。再把筆記按順序讀一遍，檢查有沒有聽反——比如把「先剪後量」聽成「先量後剪」。自檢方法是閉眼過電影：腦子裡放一遍做筆筒的過程，跟筆記對一對。複雜的材料可以畫流程小圖：方框寫動作，箭頭連順序，一步一框。數量對、順序清，聽說明的兩大指標就達標了。
6. 聽結尾的提醒與注意舉個例子：說明材料的結尾常藏著提醒和注意，這是最容易漏聽的部分。常見提醒分三類：安全類——使用剪刀小心手；質量類——膠水要塗均勻，否則粘不牢；時間類——晾乾要等十分鐘。聽到「注意」「小心」「別忘了」這些詞，立刻在筆記末尾畫個星號記下來。答題時提醒也常常是考點：這段說明最後提醒了什麼？答不出來，就說明星號筆記沒做好——養成「聽到提醒畫星星」的習慣，這類題再也不丟分。
7. 復述檢驗與筆記符號舉個例子：最後用復述檢驗聽力成果。合上筆記，用自己的話把整個過程講一遍：做紙筆筒要準備四樣材料，先量尺寸，然後捲成圓筒，接著塗膠，最後粘好晾乾。講完對照錄音，檢查三項：步驟齊不齊、順序對不對、提醒漏沒漏。筆記符號推薦三個：次序詞下畫橫線，動詞加圈，提醒畫星號。熟練之後，聽食譜、聽遊戲規則、聽實驗步驟都是同一套方法——說明聽力，一通百通。

5例題示範 Example

6常見錯誤 Mistakes

75 題快測 Quick check

8重點回顧 Recap

• 帶著任務聽說明：待會兒要說出材料清單和全部步驟。
• 次序詞是路標：先、然後、接著、最後，聽到就記後面的動作。
• 步驟筆記三樣齊：動詞、對象、位置。
• 結尾提醒畫星號：安全、質量、時間三類提醒常常是考點。
• 復述是檢驗的標尺：步驟齊、順序對、提醒全，才算真聽懂。