第10课 聆听：听说明记步骤

§课文原文 Passage

1重点摘要 Summary

说明性材料有套路：先讲目的和材料，再按次序词报步骤，最后给提醒；听时抓住「先、然后、接著、最后」，记下动作加对象，步骤就又全又不乱。

2生字卡 Vocabulary

3逐步讲解 Steps

1. 说明性材料的四段套路举个例子：说明性材料有一套常见套路，听之前先知道套路，听的时候就不慌。四段套路是：开头点明要做什么——今天教大家做一个纸笔筒；接著报材料——需要卡纸、剪刀、胶水和尺子；中间按顺序讲步骤——先、然后、接著、最后；结尾给提醒——使用剪刀要小心。听的任务就是把步骤听全、听对顺序。带著任务听：待会儿要能说出材料清单和全部步骤——任务在心，耳朵自然竖起来。
2. 听第一段：目的与材料举个例子：第一段听两样：目的和材料。目的一句话：今天教大家做一个纸笔筒。材料清单要听全并记下：一张卡纸、一把剪刀、一支胶水、一把尺子。记材料有个技巧：听到「需要准备」就开始数件数，一、二、三、四，漏了一件马上能察觉。听写示范：材料四件——卡纸、剪刀、胶水、尺子。千万别小看材料段：手工做到一半发现缺料，多半是听的时候漏了清单。
3. 抓次序词：先、然后、接著、最后举个例子：次序词是步骤的路标，听到就要举旗：先——第一步；然后、接著——中间步骤；最后——收尾一步。练习句子：先量出二十厘米长的卡纸，然后把它卷成圆筒，接著在接缝处涂胶水，最后把圆筒粘在底板上。听的时候每听到一个次序词，就写下它后面的动作：量、卷、涂、粘。进阶训练：老师故意把次序词打乱，比如说「最后量尺寸」，看你能不能听出矛盾——能听出，说明次序词已经长在耳朵里了。
4. 记动作加对象：剪什么、贴哪里举个例子：每个步骤的核心是「动作加对象」：剪什么、折哪里、贴在哪。听记格式用短语：量——卡纸长度；卷——卡纸成筒；涂——胶水在接缝；粘——筒在底板上。只记动作不记对象，动手时就抓瞎；只记对象不记动作，顺序也会乱。练习：老师读「把剪好的花边粘在筒口一圈」，你记下「粘——花边在筒口」。听记笔记不求写全句，动词加对象加位置，三样齐了，动手就不会错。
5. 数步骤、排顺序举个例子：听完第一遍，马上做两件事：数步骤、排顺序。数一数一共几步：量、卷、涂、粘，四步。再把笔记按顺序读一遍，检查有没有听反——比如把「先剪后量」听成「先量后剪」。自检方法是闭眼过电影：脑子里放一遍做笔筒的过程，跟笔记对一对。复杂的材料可以画流程小图：方框写动作，箭头连顺序，一步一框。数量对、顺序清，听说明的两大指标就达标了。
6. 听结尾的提醒与注意举个例子：说明材料的结尾常藏著提醒和注意，这是最容易漏听的部分。常见提醒分三类：安全类——使用剪刀小心手；质量类——胶水要涂均匀，否则粘不牢；时间类——晾干要等十分钟。听到「注意」「小心」「别忘了」这些词，立刻在笔记末尾画个星号记下来。答题时提醒也常常是考点：这段说明最后提醒了什么？答不出来，就说明星号笔记没做好——养成「听到提醒画星星」的习惯，这类题再也不丢分。
7. 复述检验与笔记符号举个例子：最后用复述检验听力成果。合上笔记，用自己的话把整个过程讲一遍：做纸笔筒要准备四样材料，先量尺寸，然后卷成圆筒，接著涂胶，最后粘好晾干。讲完对照录音，检查三项：步骤齐不齐、顺序对不对、提醒漏没漏。笔记符号推荐三个：次序词下画横线，动词加圈，提醒画星号。熟练之后，听食谱、听游戏规则、听实验步骤都是同一套方法——说明听力，一通百通。

5例题示范 Example

6常见错误 Mistakes

75 题快测 Quick check

8重点回顾 Recap

• 带著任务听说明：待会儿要说出材料清单和全部步骤。
• 次序词是路标：先、然后、接著、最后，听到就记后面的动作。
• 步骤笔记三样齐：动词、对象、位置。
• 结尾提醒画星号：安全、质量、时间三类提醒常常是考点。
• 复述是检验的标尺：步骤齐、顺序对、提醒全，才算真听懂。