中二 普通話

兒化詞：讀「花」的同時舌尖捲起，韻母帶捲舌色彩，寫作 huār，是一個音節，不是兩個字。

口語對小孩子的稱呼，兒化讀法顯得親切；粵語一般說「細路」，普通話說「小孩兒」。

表示少量；「一」在第三聲前變讀第四聲，兒化後整體讀 yìdiǎnr，捲舌貫穿韻母。

指示代詞，指這個地方；粵語說「呢度」，普通話說「這兒」或「這裡」，兒化後讀 zhèr。

表時間；「候」讀輕聲，又輕又短，不可讀成完整的第四聲，是約定俗成的輕聲詞。

約定俗成的輕聲詞，「友」讀輕聲；粵語讀法調值不同，要靠跟讀示範建立新習慣。

「子」是名詞詞綴，讀輕聲；同類還有「椅子」「本子」「碟子」，重音都在前一個字。

聽覺器官；「朵」讀輕聲，「耳」是第三聲，在輕聲「朵」前讀半上，調值只降不升。

意思是好看、出色；「亮」讀輕聲，屬於約定俗成的輕聲詞，讀短促自然。

指物品時「西」讀輕聲 dōngxi；指方向東和西時讀 dōngxī，是輕聲辨義的典型例子。

長短、高低不整齊；「參」「差」在這個詞裡分別讀 cēn 和 cī，與「參加」的 cān、「差不多」的 chà 完全不同。

壞運到了盡頭，好運就來；「否」在這裡讀 pǐ，表壞、惡，與「是否」的 fǒu 是兩個讀音。

又唱歌又跳舞，形容盡情歡樂；「載」表「充滿、一路」讀 zài，表「年、記錄」才讀 zǎi。

「強」是多音字：表「使別人不情願」讀 qiǎng，表「強大」讀 qiáng；此詞還有「將就、湊合」的意思。

性格剛強不屈；「強」在此讀 jiàng，是「強」的第三個讀音，讀時聲調是降調。

困難和危險的處境；「難」表災禍讀 nàn，表「不容易」讀 nán，如「困難」。

覺得合意而選中；「中」表「正對上」讀 zhòng，如「百發百中」；表中間才讀 zhōng。

東西太多，來不及接待或觀看；「應」表「回應、對付」讀 yìng，表「應該」讀 yīng。

喜歡以教導者自居；「好」表「喜愛」讀 hào，表「美好」讀 hǎo，如「好人」。

正義之氣直上雲天，形容極其忠義；「薄」在書面語中讀 bó，口語表「厚薄」讀 báo。

比較句核心詞：普通話說「我比你高」，形容詞移到句尾；粵語說「我高過你」，語序正好相反。

表相同；「一」在第四聲前變讀第二聲，如「他和我一樣高」，讀 yí yàng 不讀 yī yàng。

表交付或引出對象；粵語的「畀」普通話一律說「給」，給字句要人前物後：給我一本書。

車的量詞：一輛車；粵語說「一架車」，普通話不用「架」，量詞不能直譯。

圓粒東西的量詞：一顆糖、一顆星；粵語說「一粒糖」，普通話用「顆」或「塊」。

表扁平或成團事物的量詞：一塊麵包、一塊肥皂；也可作錢的口語說法，如「一塊錢」。

表次序在前：你先走；放在動詞前面，與粵語「你行先」位置相同，直接替換動詞即可。

表又一次：再說一次；粵語「講多次」要轉成「再說一次」，「再」放在動詞前面。

疑問語氣詞，讀輕聲；普通話句尾疑問主要靠它，如「好嗎」「吃了嗎」，不要讀成第三聲。

助詞，讀輕聲，表完成或變化；粵語「咗」普通話說「了」，如「吃了飯」，不說「有吃」。

新聞開頭概括最重要信息的部分；聽懂導語，就掌握了整則新聞的大意。

進行儀式、活動等；新聞常用書面詞，如「舉行開幕式」「舉行比賽」。

活動或會議開始；反義詞是「閉幕」，兩個詞常在新聞裡成對出現。

採訪和報導新聞的人；「據記者了解」是新聞引出信息的常用說法。

收集素材進行報導；聽到「現場採訪」，後面往往是補充細節。

新聞常用套語，表示信息來源；聽到它，就知道後面是背景或補充內容。

事件發生的地點；「現場採訪」「現場報導」能增加新聞的真實感。

指簡短的新聞報導；「西」讀輕聲，又輕又短；「另據消息」提示轉入下一則。

參加會議或儀式，比「參加」更正式；新聞裡多用于說明人物身分。

通過媒體把消息告訴大眾；注意與「報到」讀音相近，靠上下文區分。

把事物或道理講清楚；說明性材料重客觀、重條理，聽時要抓順序。

做事的先後程序；聽講解時按步驟分行記錄最有效。

先後次序；說明常用時間順序、空間順序或邏輯順序展開。

第一步常用語，提示講解開始；聽到它就在紙上寫「一」。

表示緊隨其後；「著」讀輕聲 zhe，是承接步驟的提示詞。

最末一步的提示詞；聽到它就知道講解接近尾聲，該整理記錄了。

表估計的副詞；說明文用它表示不精確的數量，答題時不能刪掉。

冷熱程度；說明烹飪、實驗過程常提的關鍵數據，聽記要準確。

用器具讓材料混合均勻的動作；過程聽記中的典型動詞。

分布一致、疏密相當；如「揉到麵團表面光滑均勻」，是操作的標準。

向公眾介紹商品、活動或理念的宣傳；每則廣告都有明確的目的和受眾。

商店或服務行業的服務對象；廣告常用「各位顧客」稱呼聽眾。

商品的牌子；廣告會反覆唸品牌名，加深聽眾印象。

按原價打折出售；「八折」即按原價的十分之八付錢，是促銷廣告的核心信息。

給顧客價格或禮品上的好處；聽到「優惠」就知道是商業廣告。

促使顧客購買的活動；目的明確的商業廣告多屬此類。

有關社會公眾利益的事業；公益廣告的目的是提醒和呼籲，不賣東西。

向公眾發出請求或號召；公益廣告常用「請您……」「從我做起」等句式。

無償送給；「滿一百元贈送筆記本」是常見的促銷手法，也是聽記要點。

信息傳播的對象；判斷廣告講給誰聽，是廣告聆聽題的常見要求。

把事情經過講出來；記敘文的主體用敘述語氣朗讀，平穩自然像講故事。

說話的腔調與情感色彩；對話部分要按人物性格調整語氣。

事情的發展經過；朗讀時隨情節起伏調整速度與力度。

情節最緊張動人的部分；朗讀到此要放慢、加重，把細節讀清楚。

人物之間的交談；朗讀對話要與敘述部分明顯區分，聲音入戲。

作品中的人物；每個角色按年齡、性格設計不同的聲音。

全文的基本情感色彩；本課課文的基調是溫暖感動，聲音要柔和。

朗讀中聲音的間歇；標點處停頓，對話引導句後稍停半拍。

思想感情受觸動；結尾抒情句要放慢讀出感動，留出餘味。

表示情況急轉；情節突轉處語速可稍快、音量略提，暗示變化。

平穩樸實、不加渲染；說明文朗讀的基本風格，語氣從容像老師講解。

清楚分明；每個字音都要送到位，讓聽者聽得清、跟得上。

內容的先後條理；朗讀時用停頓和語勢把總說、分說的層次讀出來。

學科專門用語；朗讀說明文遇到術語要提前正音，不能臨場含糊。

正確無誤；數字、範圍詞朗讀要一字不錯，這是說明文的底線。

層次與秩序；說明文靠條理說服人，朗讀靠停頓表現條理。

統計數字；朗讀數據要放慢、一字一頓，寧慢勿快。

用來說明道理的事例；「子」讀輕聲，舉例處語氣自然，像順手補充。

大熊貓的主食；「子」讀輕聲 zhu zi，不可讀成完整的第三聲。

珍貴而稀少；說明大熊貓地位的核心詞，重音可落在這裡。

負責掌握會議或活動的進行；主持是討論課的核心角色，掌流程也掌氣氛。

就某個問題交換意見；主持的任務是讓討論有序、有效地進行。

討論的中心話題；開場必須先說清主題，全場才有共同方向。

對事物的看法；引導發言時常用「發表觀點」「提出看法」。

從具體意見概括出要點；總結環節的核心動作，分點呈現最清楚。

把討論結果集中概括；「總而言之」「剛才大家談了」是常用開頭。

依照次序一個接一個；輪流發言保證每個人都有公平的機會。

掌控現場秩序與節奏；包括收束過長發言、處理爭執、拉回跑題。

在原有意見上增加內容；「請補充一下」是禮貌的引導用語。

在會議上發表意見；「輪流發言」「自由發言」是討論的基本規則。

通訊工具；電話溝通只靠語音，看不見表情和手勢，吐字必須更清楚。

對方不在時留下的話；留言要記全五要素，缺一項就是無效留言。

把別人的話傳達給當事人；「麻煩你轉告她」是電話請託的常用語。

電話號碼；聽記後必須複述核對，普通話報號時「一」常讀「幺」。

請對方短暫等候的禮貌用語；「請稍等，我幫您轉接」是最常用的說法。

撥打電話號碼；撥錯了要先道歉：「對不起，我撥錯了，打擾您了。」

在電話中交談；通話時語速放慢、吐字清楚，比面對面更講究。

結束通話；禮貌做法是讓長輩、老師、客戶先掛斷，自己再放聽筒。

表示請求的委婉語：「方便請他回電話嗎？」比直接命令客氣得多。

請託時的客套詞：「麻煩你轉告他」；「煩」讀輕聲 fan，讀短促自然。

九龍著名旅遊區；「咀」讀 zuǐ 第三聲，不讀 zǔ，是香港地名讀音的第一考點。

香港最大的島嶼；「嶼」讀 yǔ 第三聲，不讀 xù，也是地名必考字。

大嶼山的高原，天壇大佛所在；「昂」讀 áng 第二聲，聲音向上揚。

昂坪的青銅坐佛；「壇」讀 tán 第二聲，與「花壇」「論壇」同音。

導遊介紹景點用的解說詞；有歡迎、概況、特色、提示、結尾的固定結構。

表示位置所在；導賞常用句「位於九龍半島南端」，正式而清楚。

有名氣；常用「以……聞名」「聞名中外」，介紹景點名氣的必備句式。

觀光的人；導賞詞稱呼聽眾為「各位遊客」，親切又正式。

景象雄偉盛大；形容大佛、夜景的常用詞，讀時可稍加重表達讚嘆。

夜間的景色；維多利亞港夜景聞名世界，「景」讀 jǐng 第三聲。

雙方就對立觀點進行論爭；普通話辯論同時鍛煉語言表達與邏輯思維。

持肯定立場的一方；例如辯題「中學生應該做兼職」就由正方主張。

持否定立場的一方；觀點與正方相對，任務是質疑並反駁。

提出並論證己方觀點；比賽開始的第一環節，要定義、論點、論據齊備。

反駁對方觀點；禮貌做法是先引對方原話，再指出問題。

主張的看法；一場辯論的核心論點要明確，全文圍繞它展開。

支持論點的理由和事實；「理由有三」後面跟的就是論據，要具體。

辯論中對對方選手的禮貌稱呼；用它代替「你們」，體現辯論風度。

比賽的評審；辯論結束由評判點評並宣布結果，發言要稱「評判」。

系統地陳述己方意見；「總結陳詞」是最後環節，要收束全場。