第1課 整體認讀音節（一）：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si
基礎整體認讀音節不能拆開拼，要整個直接認讀：翹舌的 zhi、chi、shi、ri 和平舌的 zi、ci、si 七兄弟，像認字一樣看見就讀，還要分清平翹舌的舌位。
- 整體認讀音節不拆不拼，整個直接認讀，就像認字一樣看見就讀。
- 七個翹平舌整認節：翹舌 zhi、chi、shi、ri，平舌 zi、ci、si。
- 整認節裡的 i 不是「衣」，舌頭保持發聲母的位置，一個音讀到底。
文體小知識：拼音課：學習漢語拼音的發音、聲調與拼讀方法，是普通話朗讀和自學的基礎工具。
§課文原文 Passage
1星期四早上，老師在黑板上寫下七個新朋友，說：這幾個音節不用拼，整個兒讀出來就行。
2知道、吃飯、老師、日子，一邊讀一邊點頭，教室裡書聲琅琅。
3小明把「四」讀成了「是」，同學們幫他糾正：舌頭放平讀四，舌頭翹起讀是。
4放學路上，小美一邊走一邊練：支持、遲到、四十、寫字，她相信多讀多練，普通話一定越說越好。
1重點摘要 Summary
整體認讀音節不能拆開拼，要整個直接認讀：翹舌的 zhi、chi、shi、ri 和平舌的 zi、ci、si 七兄弟，像認字一樣看見就讀，還要分清平翹舌的舌位。
2生字卡 Vocabulary
對事情有所認識、了解。「知」讀 zhī，是翹舌整體認讀音節；「道」讀 dào。
進食。普通話說「吃飯」，粵語說「食飯」；「吃」讀 chī，翹舌整認節。
教學的人。「師」讀 shī，翹舌整認節第一聲；「老」在這裡讀半三聲，只降不升。
指生活或者日期。「日」讀 rì，翹舌整認節只有第四聲；「子」讀輕聲。
數目。先翹舌 shí 後平舌 sì，與「四十 sì shí」次序相反，是最經典的平翹舌對比詞。
書寫文字。「字」讀 zì，平舌整認節第四聲；普通話說「寫字」，粵語說「寫嘢」。
詞和短語的統稱。「詞」讀 cí，平舌整認節第二聲；與翹舌的「遲 chí」同調不同舌位。
數目。先平舌 sì 後翹舌 shí，與「十四 shí sì」正好相反，讀快了最容易混，要慢慢對比練。
給以鼓勵或援助。兩個字都是翹舌整認節：zhī 第一聲、chí 第二聲，練翹舌的好詞。
比約定的時間晚。「遲」讀 chí，翹舌整認節；與平舌的「詞 cí」聲母不同，注意分清。
3逐步講解 Steps
- 什麼是整體認讀音節舉個例子：普通話大部分音節都要「聲母加韻母」拼出來，例如 b 加 a 拼成 ba（八）。但 zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si 這七個音節不一樣，它們是一個整體，不能拆開拼，要像認字一樣整個直接認讀，所以叫「整體認讀音節」。看到 zhi，不要想成 zh 加 i 去拼，而是整個讀出「知」。就像我們認「口」字，不用一筆一筆分析，看見就認得。記住口訣：整體認讀不拼音，看到就讀又快又準。
- 翹舌四兄弟：zhi、chi、shi、ri舉個例子：zhi、chi、shi、ri 四個音節的聲母都是翹舌音，舌尖翹起來，對著硬顎前部。zhi 讀「知」，例詞有知道（zhī dào）、支持（zhī chí）；chi 讀「吃」，例詞有吃飯（chī fàn）、遲到（chí dào）；shi 讀「詩」，例詞有老師（lǎo shī）、十四（shí sì）；ri 讀「日」，例詞有日子（rì zi）、日期（rì qī）。練習時對著鏡子看：翹舌音發得好，舌尖翹起或者只露一點點，聲音聽起來更靠後。
- 平舌三姐妹：zi、ci、si舉個例子：zi、ci、si 三個音節的聲母是平舌音，舌尖平平地抵住上齒背。zi 讀「資」，例詞有寫字（xiě zì）、自習（zì xí）；ci 讀「詞」，例詞有詞語（cí yǔ）、一次（yí cì）；si 讀「思」，例詞有四十（sì shí）、絲瓜（sī guā）。跟翹舌音比起來，平舌音的舌頭不用翹，音色扁一些。香港同學的粵語裡沒有翹舌音，讀 zhi、chi、shi 時常常讀成 zi、ci、si，要特別提醒自己把舌尖翹起來。
- 小心！這個 i 不是「衣」舉個例子：zi、ci、si 裡的 i，跟「衣」（yī）的 i 不是同一個音。z、c、s 後面的 i，讀時舌頭保持在發聲母的位置，輕輕延續，像「資」拖長音，不是「資衣」兩個音。zhi、chi、shi、ri 後面的 i 也一樣，舌尖翹著不動，整個讀出「知」，千萬不要拼成「知衣」。所以這七個音節更要整體記憶：整個認、整個讀，就不會掉進拼讀的陷阱。老師範讀 zī——cí——sì——，聽清楚尾巴上那個輕輕的音。
- 四聲都要會認讀舉個例子：整體認讀音節也有四個聲調，調號照樣標在 i 上。以 shi 為例：shī（老師的師，一聲）、shí（十分的十，二聲）、shǐ（開始的始，三聲）、shì（教室的室，四聲）。再用 zi 練一遍：zī（資本的資）、zǐ（子女的子）、zì（自己的自）。si 常用的是 sī（相思的思）和 sì（四面八方的四）。特別記住：ri 只有第四聲，就是「日子」的「日」，這是七個音節裡唯一只有一個聲調的。
- 平翹舌對比讀舉個例子：把平舌和翹舌放在一起對比讀，最容易練出舌頭的靈活度。跟著讀這幾組：四（sì）——是（shì），四十（sì shí）——十四（shí sì），字（zì）——志（zhì），詞（cí）——遲（chí），撕（sī）——師（shī）。先用慢速度每組讀三遍，體會舌頭放平和翹起的分別，再慢慢加快。平翹舌分得清，是普通話語音的一大關口；每天花五分鐘對比讀，一個月就有明顯進步。
- 在詞語和句子裡練習舉個例子：單讀音節不夠，還要放進詞語和句子裡。詞語接龍練習：知道——老師——十四——日子——寫字——支持——遲到。句子練習：跟讀「老師說，知識就是力量」「星期四是普通話日，我們一起讀詩」。讀的時候留意每個整體認讀音節：師、詩、十、知、吃、日、字。先聽示範音頻，再逐句跟讀，最後自己朗讀本課課文，把七個新朋友都認熟。
5例題示範 Example
示範練習：用音節卡認讀七個整體認讀音節，先整體認讀，再讀詞語，最後對比平翹舌。
- 第一步，老師出示卡片 zhi，學生整體認讀「知」，不拆拼，再讀四聲序列：zhī、zhí、zhǐ、zhì。
- 第二步，讀詞語卡片：知道（zhī dào）、吃飯（chī fàn）、老師（lǎo shī）、日子（rì zi），每個詞讀兩遍，注意整認節讀得又快又準。
- 第三步，對比讀：四十（sì shí）和十四（shí sì），先慢後快，體會舌尖從放平到翹起的變化。
- 第四步，聽老師讀句子「小詩吃柿子」，說出哪些字是翹舌音：詩、吃、柿都是翹舌整認節 shi。
- 答案：七個整體認讀音節要整個認、整個讀，放進詞語句子也能認得又快又準；平翹舌對比讀清楚，舌頭就靈活了。
6常見錯誤 Mistakes
75 題快測 Quick check
Q1什麼叫整體認讀音節？
Q2七個整體認讀音節中，哪些是翹舌、哪些是平舌？
Q3「四十」和「十四」的普通話怎樣讀？要注意什麼？
Q4zhi、chi、shi 裡的 i 跟「衣」的 i 一樣嗎？
Q5整體認讀音節 ri 有幾個聲調？請舉個例詞。
8重點回顧 Recap
- 整體認讀音節不拆不拼，整個直接認讀，就像認字一樣看見就讀。
- 七個翹平舌整認節：翹舌 zhi、chi、shi、ri，平舌 zi、ci、si。
- 整認節裡的 i 不是「衣」，舌頭保持發聲母的位置，一個音讀到底。
- 平翹舌對比讀：四十 sì shí、十四 shí sì，舌位分清不混讀。
- 每天認讀音節卡五分鐘，再放進詞語句子鞏固，七個新朋友越認越熟。