第1课 易混声韵母复习
基础n 与 l、平舌与翘舌、前鼻音与后鼻音，是香港同学读普通话的三大易混点。本课系统梳理三组对比的舌位与口型，配合最小对比词和绕口令，把差异读清楚、听分明。
- n 与 l 的区别在气流通道：n 走鼻腔，l 走舌头两侧；捏鼻自查最有效。
- 平舌 z、c、s 舌尖向前抵上齿背；翘舌 zh、ch、sh、r 舌尖向上对准硬腭前部。
- 前鼻音 -n 舌尖收尾，后鼻音 -ng 舌根收尾；粤语「新」「星」的对立可以帮助体会。
文体小知识：语音知识课：系统梳理声母、韵母、声调与变调规律，针对易错点进行讲解与矫正训练。
§课文原文 Passage
1星期五下午，普通话角准时开始。林老师在黑板上写下两个词：牛奶、来临。她先读一遍，再请同学逐个跟读。
2陈同学把牛奶读成了流来，大家友善地提醒他。林老师说：舌尖顶住上牙背，让气流从鼻子出来，这样才读得准。
3接著练平翘舌。老师带大家念绕口令：四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。越念越快，笑声不断。
4最后练前后鼻音。老师说：读金的时候舌尖向前收，读京的时候舌根向后抬。同学们对著小镜子，一个一个认真练。
5下课前，老师送给大家一句话：每天五分钟，对比著读，易混的音自然分得清清楚楚。
1重点摘要 Summary
n 与 l、平舌与翘舌、前鼻音与后鼻音，是香港同学读普通话的三大易混点。本课系统梳理三组对比的舌位与口型，配合最小对比词和绕口令，把差异读清楚、听分明。
2生字卡 Vocabulary
一种营养饮品。两个字的声母都是 n；粤语口语常把 n 读成 l，读普通话时要让气流从鼻腔出来。
到来、来到。两个字的声母都是 l，舌尖抵上齿龈，气流从舌头两侧流出，鼻腔不通。
数目。四读平舌 sì，十读翘舌 shí，是一对经典的平翘舌对比词，绕口令里的老主角。
表示赞同并给予帮助。两个字都是翘舌声母 zh、ch，舌尖要翘起对准硬腭前部。
自己管理自己。前字平舌、后字翘舌，是最容易读混的组合之一，练习时要放慢读准。
百姓、大众。两个字都收前鼻音 -n，收尾时舌尖抵住上齿背，鼻音柔和。
光线充足。两个字都收后鼻音 -ng，收尾时舌根抬起，声音响亮开阔。
两个常见姓氏并列。前者收前鼻音，后者收后鼻音，是听辨与朗读练习的好材料。
一对前后鼻音最小对比词：分是分开，风是空气流动；读混了，意思就完全变了。
一种语言游戏，把易混音编成需要快速朗读的短句，用来训练发音清晰，由慢到快练最有效。
3逐步讲解 Steps
- n 与 l：鼻子出气还是舌边出气举个例子：发 n 时，舌尖抵住上齿龈，气流全部从鼻腔出来，像轻轻哼出「嗯」的开头；发 l 时，舌尖同样抵住上齿龈，但气流从舌头两侧流出，鼻腔不通。试著捏住鼻子读：捏鼻后 n 读不出来或者发闷，l 几乎不受影响，这是自查的好方法。例词：牛奶（niú nǎi）两个声母都是 n；来临（lái lín）都是 l；再成对比较脑（nǎo）与老（lǎo）、男（nán）与蓝（lán）。
- n、l 最小对比词练习举个例子：把成对的词放在一起读，耳朵会越来越灵：奶（nǎi）对来（lái）、怒（nù）对路（lù）、年（nián）对连（lián）、鸟（niǎo）对了（liǎo）。练习方法：先听老师或录音读其中一个，判断是 n 还是 l，再开口模仿。香港同学受粤语影响，常把 n 开头的字读成 l，特别要多读泥（ní）、牛（niú）、娘（niáng）这类字。每天十对，坚持两星期就有明显进步。
- 平舌 z、c、s：舌尖向前举个例子：发 z、c、s 时，舌尖平伸抵住或接近上齿背，气流从窄缝摩擦而出，所以叫舌尖前音，俗称平舌音。例词：字（zì）、早（zǎo）、四（sì）、三（sān）、松（sōng）。香港同学常见的问题是把平舌读成英语式的齿间音，舌尖伸到上下齿之间；正确位置是舌尖轻轻抵住上齿背，不要露出齿外。练习短语：自己（zì jǐ）、再见（zài jiàn）、早上（zǎo shang）。
- 翘舌 zh、ch、sh、r：舌尖向上举个例子：发 zh、ch、sh、r 时，舌尖向上翘起，对著硬腭前部，所以叫舌尖后音，俗称翘舌音。例词：支持（zhī chí）、是（shì）、山（shān）、日（rì）、主人（zhǔ rén）。平翘对比读：四（sì）对是（shì）、字（zì）对志（zhì）、早（zǎo）对找（zhǎo）、资（zī）对知（zhī）。要领：翘舌不是把舌头卷得很厉害，只是舌尖轻翘对准硬腭前部，这样读起来才自然放松。
- 前鼻音 -n：舌尖抵上齿背收尾举个例子：鼻韵母 an、en、in、un、ün 收尾时，舌尖抵住上齿背，让气流最后从鼻腔出来，这就是前鼻音。例词：班（bān）、门（mén）、金（jīn）、春（chūn）、群（qún）。读的时候先发响亮的元音，再让舌尖慢慢抵住上齿背收住，像读「安——」尾音轻轻闭上。试著把人民（rén mín）拖长读，体会尾音停在舌尖与上齿背之间的感觉，鼻腔共鸣要柔和不要过重。
- 后鼻音 -ng：舌根抬起收尾举个例子：鼻韵母 ang、eng、ing、ong 收尾时，舌根抬起抵住软腭，口型开度比前鼻音大，鼻腔共鸣更响，这就是后鼻音。例词：帮（bāng）、风（fēng）、京（jīng）、东（dōng）、亮（liàng）。前后对比读：班（bān）对帮（bāng）、分（fēn）对风（fēng）、金（jīn）对京（jīng）、陈（chén）对程（chéng）。粤语本身有 -n 与 -ng 的对立，例如「新」与「星」，把这个语感搬过来用，其实已经成功了一半。
- 三组易混点矫正法总整理举个例子：矫正易混音有四个实用方法。第一，照镜子看口型与舌位，确认舌尖是向前还是向上；第二，用捏鼻法分辨 n 与 l；第三，用最小对比词成对朗读，例如四与是、班与帮，读出对比；第四，读绕口令，例如「四是四，十是十，十四是十四，四十是四十」，由慢到快，读错就回到慢速重来。每天坚持五分钟，配合录音自查，两三个星期后这些音就会稳定下来。
4图解 Diagrams
5例题示范 Example
示范练习：用最小对比词和绕口令，矫正平翘舌与前后鼻音，体会由慢到快的训练过程。
- 第一步，对比朗读：四（sì）——是（shì）、字（zì）——志（zhì），每对读三遍，第一遍慢读并想舌位，第二遍正常速度，第三遍加快。
- 第二步，前后鼻音对比：班（bān）——帮（bāng）、金（jīn）——京（jīng），读的时候用手指轻按鼻梁，感受鼻腔振动的位置与长短差别。
- 第三步，绕口令慢读：「四是四，十是十，十四是十四，四十是四十」，一字一顿，确认每个翘舌音的舌尖都翘到位。
- 第四步，由慢到快：连读三遍，速度逐渐提升，读错就退回上一档速度；最后录音回听，找出还不稳的音再单独加练。
- 答案：由慢到快、成对对比、录音自查，是矫正易混声韵母最有效的三个步骤；每天坚持练习，平翘舌与前后鼻音就能分得清楚。
6常见错误 Mistakes
75 题快测 Quick check
Q1发 n 和发 l 的主要区别在哪里？
Q2「四」和「是」的声母有什么不同？
Q3前鼻音和后鼻音收尾时舌头的位置有什么不同？
Q4请举出一对前后鼻音最小对比词。
Q5矫正易混音常用的自查方法是什么？
8重点回顾 Recap
- n 与 l 的区别在气流通道：n 走鼻腔，l 走舌头两侧；捏鼻自查最有效。
- 平舌 z、c、s 舌尖向前抵上齿背；翘舌 zh、ch、sh、r 舌尖向上对准硬腭前部。
- 前鼻音 -n 舌尖收尾，后鼻音 -ng 舌根收尾；粤语「新」「星」的对立可以帮助体会。
- 最小对比词成对朗读（四——是、金——京）是矫正易混音的核心练习。
- 每天五分钟、由慢到快、录音自查，坚持两三个星期就能稳定进步。