中二 普通话

儿化词：读「花」的同时舌尖卷起，韵母带卷舌色彩，写作 huār，是一个音节，不是两个字。

口语对小孩子的称呼，儿化读法显得亲切；粤语一般说「细路」，普通话说「小孩儿」。

表示少量；「一」在第三声前变读第四声，儿化后整体读 yìdiǎnr，卷舌贯穿韵母。

指示代词，指这个地方；粤语说「呢度」，普通话说「这儿」或「这里」，儿化后读 zhèr。

表时间；「候」读轻声，又轻又短，不可读成完整的第四声，是约定俗成的轻声词。

约定俗成的轻声词，「友」读轻声；粤语读法调值不同，要靠跟读示范建立新习惯。

「子」是名词词缀，读轻声；同类还有「椅子」「本子」「碟子」，重音都在前一个字。

听觉器官；「朵」读轻声，「耳」是第三声，在轻声「朵」前读半上，调值只降不升。

意思是好看、出色；「亮」读轻声，属于约定俗成的轻声词，读短促自然。

指物品时「西」读轻声 dōngxi；指方向东和西时读 dōngxī，是轻声辨义的典型例子。

长短、高低不整齐；「参」「差」在这个词里分别读 cēn 和 cī，与「参加」的 cān、「差不多」的 chà 完全不同。

坏运到了尽头，好运就来；「否」在这里读 pǐ，表坏、恶，与「是否」的 fǒu 是两个读音。

又唱歌又跳舞，形容尽情欢乐；「载」表「充满、一路」读 zài，表「年、记录」才读 zǎi。

「强」是多音字：表「使别人不情愿」读 qiǎng，表「强大」读 qiáng；此词还有「将就、凑合」的意思。

性格刚强不屈；「强」在此读 jiàng，是「强」的第三个读音，读时声调是降调。

困难和危险的处境；「难」表灾祸读 nàn，表「不容易」读 nán，如「困难」。

觉得合意而选中；「中」表「正对上」读 zhòng，如「百发百中」；表中间才读 zhōng。

东西太多，来不及接待或观看；「应」表「回应、对付」读 yìng，表「应该」读 yīng。

喜欢以教导者自居；「好」表「喜爱」读 hào，表「美好」读 hǎo，如「好人」。

正义之气直上云天，形容极其忠义；「薄」在书面语中读 bó，口语表「厚薄」读 báo。

比较句核心词：普通话说「我比你高」，形容词移到句尾；粤语说「我高过你」，语序正好相反。

表相同；「一」在第四声前变读第二声，如「他和我一样高」，读 yí yàng 不读 yī yàng。

表交付或引出对象；粤语的「畀」普通话一律说「给」，给字句要人前物后：给我一本书。

车的量词：一辆车；粤语说「一架车」，普通话不用「架」，量词不能直译。

圆粒东西的量词：一颗糖、一颗星；粤语说「一粒糖」，普通话用「颗」或「块」。

表扁平或成团事物的量词：一块面包、一块肥皂；也可作钱的口语说法，如「一块钱」。

表次序在前：你先走；放在动词前面，与粤语「你行先」位置相同，直接替换动词即可。

表又一次：再说一次；粤语「讲多次」要转成「再说一次」，「再」放在动词前面。

疑问语气词，读轻声；普通话句尾疑问主要靠它，如「好吗」「吃了吗」，不要读成第三声。

助词，读轻声，表完成或变化；粤语「咗」普通话说「了」，如「吃了饭」，不说「有吃」。

新闻开头概括最重要信息的部分；听懂导语，就掌握了整则新闻的大意。

进行仪式、活动等；新闻常用书面词，如「举行开幕式」「举行比赛」。

活动或会议开始；反义词是「闭幕」，两个词常在新闻里成对出现。

采访和报导新闻的人；「据记者了解」是新闻引出信息的常用说法。

收集素材进行报导；听到「现场采访」，后面往往是补充细节。

新闻常用套语，表示信息来源；听到它，就知道后面是背景或补充内容。

事件发生的地点；「现场采访」「现场报导」能增加新闻的真实感。

指简短的新闻报导；「西」读轻声，又轻又短；「另据消息」提示转入下一则。

参加会议或仪式，比「参加」更正式；新闻里多用于说明人物身分。

通过媒体把消息告诉大众；注意与「报到」读音相近，靠上下文区分。

把事物或道理讲清楚；说明性材料重客观、重条理，听时要抓顺序。

做事的先后程序；听讲解时按步骤分行记录最有效。

先后次序；说明常用时间顺序、空间顺序或逻辑顺序展开。

第一步常用语，提示讲解开始；听到它就在纸上写「一」。

表示紧随其后；「著」读轻声 zhe，是承接步骤的提示词。

最末一步的提示词；听到它就知道讲解接近尾声，该整理记录了。

表估计的副词；说明文用它表示不精确的数量，答题时不能删掉。

冷热程度；说明烹饪、实验过程常提的关键数据，听记要准确。

用器具让材料混合均匀的动作；过程听记中的典型动词。

分布一致、疏密相当；如「揉到面团表面光滑均匀」，是操作的标准。

向公众介绍商品、活动或理念的宣传；每则广告都有明确的目的和受众。

商店或服务行业的服务对象；广告常用「各位顾客」称呼听众。

商品的牌子；广告会反复念品牌名，加深听众印象。

按原价打折出售；「八折」即按原价的十分之八付钱，是促销广告的核心信息。

给顾客价格或礼品上的好处；听到「优惠」就知道是商业广告。

促使顾客购买的活动；目的明确的商业广告多属此类。

有关社会公众利益的事业；公益广告的目的是提醒和呼吁，不卖东西。

向公众发出请求或号召；公益广告常用「请您……」「从我做起」等句式。

无偿送给；「满一百元赠送笔记本」是常见的促销手法，也是听记要点。

信息传播的对象；判断广告讲给谁听，是广告聆听题的常见要求。

把事情经过讲出来；记叙文的主体用叙述语气朗读，平稳自然像讲故事。

说话的腔调与情感色彩；对话部分要按人物性格调整语气。

事情的发展经过；朗读时随情节起伏调整速度与力度。

情节最紧张动人的部分；朗读到此要放慢、加重，把细节读清楚。

人物之间的交谈；朗读对话要与叙述部分明显区分，声音入戏。

作品中的人物；每个角色按年龄、性格设计不同的声音。

全文的基本情感色彩；本课课文的基调是温暖感动，声音要柔和。

朗读中声音的间歇；标点处停顿，对话引导句后稍停半拍。

思想感情受触动；结尾抒情句要放慢读出感动，留出余味。

表示情况急转；情节突转处语速可稍快、音量略提，暗示变化。

平稳朴实、不加渲染；说明文朗读的基本风格，语气从容像老师讲解。

清楚分明；每个字音都要送到位，让听者听得清、跟得上。

内容的先后条理；朗读时用停顿和语势把总说、分说的层次读出来。

学科专门用语；朗读说明文遇到术语要提前正音，不能临场含糊。

正确无误；数字、范围词朗读要一字不错，这是说明文的底线。

层次与秩序；说明文靠条理说服人，朗读靠停顿表现条理。

统计数字；朗读数据要放慢、一字一顿，宁慢勿快。

用来说明道理的事例；「子」读轻声，举例处语气自然，像顺手补充。

大熊猫的主食；「子」读轻声 zhu zi，不可读成完整的第三声。

珍贵而稀少；说明大熊猫地位的核心词，重音可落在这里。

负责掌握会议或活动的进行；主持是讨论课的核心角色，掌流程也掌气氛。

就某个问题交换意见；主持的任务是让讨论有序、有效地进行。

讨论的中心话题；开场必须先说清主题，全场才有共同方向。

对事物的看法；引导发言时常用「发表观点」「提出看法」。

从具体意见概括出要点；总结环节的核心动作，分点呈现最清楚。

把讨论结果集中概括；「总而言之」「刚才大家谈了」是常用开头。

依照次序一个接一个；轮流发言保证每个人都有公平的机会。

掌控现场秩序与节奏；包括收束过长发言、处理争执、拉回跑题。

在原有意见上增加内容；「请补充一下」是礼貌的引导用语。

在会议上发表意见；「轮流发言」「自由发言」是讨论的基本规则。

通讯工具；电话沟通只靠语音，看不见表情和手势，吐字必须更清楚。

对方不在时留下的话；留言要记全五要素，缺一项就是无效留言。

把别人的话传达给当事人；「麻烦你转告她」是电话请托的常用语。

电话号码；听记后必须复述核对，普通话报号时「一」常读「幺」。

请对方短暂等候的礼貌用语；「请稍等，我帮您转接」是最常用的说法。

拨打电话号码；拨错了要先道歉：「对不起，我拨错了，打扰您了。」

在电话中交谈；通话时语速放慢、吐字清楚，比面对面更讲究。

结束通话；礼貌做法是让长辈、老师、客户先挂断，自己再放听筒。

表示请求的委婉语：「方便请他回电话吗？」比直接命令客气得多。

请托时的客套词：「麻烦你转告他」；「烦」读轻声 fan，读短促自然。

九龙著名旅游区；「咀」读 zuǐ 第三声，不读 zǔ，是香港地名读音的第一考点。

香港最大的岛屿；「屿」读 yǔ 第三声，不读 xù，也是地名必考字。

大屿山的高原，天坛大佛所在；「昂」读 áng 第二声，声音向上扬。

昂坪的青铜坐佛；「坛」读 tán 第二声，与「花坛」「论坛」同音。

导游介绍景点用的解说词；有欢迎、概况、特色、提示、结尾的固定结构。

表示位置所在；导赏常用句「位于九龙半岛南端」，正式而清楚。

有名气；常用「以……闻名」「闻名中外」，介绍景点名气的必备句式。

观光的人；导赏词称呼听众为「各位游客」，亲切又正式。

景象雄伟盛大；形容大佛、夜景的常用词，读时可稍加重表达赞叹。

夜间的景色；维多利亚港夜景闻名世界，「景」读 jǐng 第三声。

双方就对立观点进行论争；普通话辩论同时锻炼语言表达与逻辑思维。

持肯定立场的一方；例如辩题「中学生应该做兼职」就由正方主张。

持否定立场的一方；观点与正方相对，任务是质疑并反驳。

提出并论证己方观点；比赛开始的第一环节，要定义、论点、论据齐备。

反驳对方观点；礼貌做法是先引对方原话，再指出问题。

主张的看法；一场辩论的核心论点要明确，全文围绕它展开。

支持论点的理由和事实；「理由有三」后面跟的就是论据，要具体。

辩论中对对方选手的礼貌称呼；用它代替「你们」，体现辩论风度。

比赛的评审；辩论结束由评判点评并宣布结果，发言要称「评判」。

系统地陈述己方意见；「总结陈词」是最后环节，要收束全场。