第11课 说话：讨论与回应

§课文原文 Passage

1重点摘要 Summary

讨论课上要敢表态、会讲理：同意说「我赞成，因为……」，不同意先肯定再补充「你说得有道理，不过我觉得……」，配例子讲理由，讨论才有来有往。

2生字卡 Vocabulary

3逐步讲解 Steps

1. 讨论的基本规矩举个例子：讨论不是吵架，是文明的意见交流。基本规矩四条：一，先听完再发言，不打断别人；二，发言先表态，赞成还是反对说清楚；三，表态之后讲理由，不讲空话；四，对事不对人，批评的是意见不是同学。讨论题目例如：班里要不要养一缸小鱼、课间要不要留作业。带著这四条规矩进讨论，你的发言就站得住，别人也乐意跟你交流。先记两个句式框架：我认为……，因为……；我不同意……，我觉得……。
2. 表态句式：赞成与不同意举个例子：表态句式分两派。赞成派：我赞成养鱼；我同意小美的看法；我也觉得这个主意好。不同意派：我不太赞成；我有不同的意见；我的想法跟他不一样。注意语气的分寸：完全同意可以热情些——我非常赞成；部分同意要留余地——我基本赞成，不过有一点想补充；不同意时更要委婉——我不太同意，能不能听听我的想法？表态是讨论的第一句，态度明确、语气礼貌，讨论才有个好开头。
3. 理由表达：因为、所以、比如说举个例子：光表态不讲理，等于白说。理由表达三件套：因为……所以……；比如说……；如果……就……。示范：我赞成养鱼，因为它能美化教室，还能培养我们的责任心；比如说值日的同学每天喂鱼换水，一个月下来大家都学会了照顾小动物；如果我们排好值日表，就不会有人太辛苦。一个立场跟两到三条理由，其中至少一条用例子支撑——有例子的理由最有说服力，光喊口号谁都会。
4. 礼貌回应：先肯定再补充举个例子：回应别人的发言，最讲究先接后转。先接：重复或肯定对方的要点——你说得有道理；确实，养鱼能培养责任心。后转：再说自己的补充或不同看法——不过我觉得换水喂鱼很花时间，得有人专门负责。示范完整回应：小明说得有道理，我也喜欢小鱼，不过我想补充一点：我们得先商量好谁负责照顾，不然鱼会挨饿。先接后转不是客套，是让对方知道你认真听了，再提出新角度，讨论才能深入。
5. 委婉表达不同意见举个例子：表达不同意见，有三个委婉句式。第一，用疑问代替否定：会不会换水太麻烦了？——比「这样不行」客气得多。第二，用希望代替批评：我希望我们能先想好分工。第三，用商量语气：我建议排一张值日表，大家觉得怎么样？对照听一听：直接说「你错了，养鱼太麻烦」，气氛立刻紧张；换成「我理解你的想法，不过会不会太麻烦」，同样的意思，听起来舒服多了。委婉不是软弱，是高级的说话能力。
6. 追问与被追问举个例子：讨论里的追问是有礼貌的深挖。追问别人：你能举个例子吗？为什么这样想呢？如果换一种情况还成立吗？被追问时不慌：一是承认范围——你问得好，这种情况我还没想过；二是给出初步想法——我建议先试一个月，看看效果再说。示范对话：甲，我反对养鱼，因为太吵。乙，鱼不会叫，你说的吵是指什么呢？甲，我指的是换水的声音和来回走动。你看，一追问，真正的问题就浮出来了，讨论也更有效率。
7. 达成共识与总结发言举个例子：讨论的终点是共识和总结。发现大家意见接近时，主动提议收拢：我们是不是可以这样定——养鱼，同时排值日表，人人有份。被选为总结人时，用三句式：第一步概括两方要点——刚才赞成的同学讲了美化教室和培养责任心，有顾虑的同学担心分工；第二步说出共识——大家同意养鱼，但要排好值日表；第三步征求确认——大家还有补充吗？没有的话我们就这么定了。会讨论的孩子，将来开会、合作都更加自如。

5例题示范 Example

6常见错误 Mistakes

75 题快测 Quick check

8重点回顾 Recap

• 讨论是文明的意见交流：先听完、先表态、讲理由、对事不对人。
• 表态句式：我赞成……因为……；部分同意留余地：我基本赞成，不过……
• 理由三件套：因为所以、比如说、如果就——至少一条理由配例子。
• 回应先接后转：你说得有道理，不过我觉得……——让对方知道你认真听了。
• 讨论的终点是共识：概括要点、说出共识、征求确认。