《吕氏春秋寓言二则：刻舟求剑．掩耳盗铃》
基础两个蠢人两个笑话：刻记号找剑，捂耳偷钟——教你会用「刻舟求剑」「掩耳盗铃」两个成语。
- 刻舟求剑：船动剑不动——情况变了，方法要跟著变。
- 掩耳盗铃：捂住耳朵钟照响——自欺欺人最荒谬。
- 文言字词四个：涉（渡）、契（刻）、遽（急忙）、悖（荒谬）。
文体小知识：寓言——小故事寄大道理；《吕氏春秋》是战国末年吕不韦叫门客编的书，刻舟求剑同掩耳盗铃（原作盗钟）都是里面的名篇。
§课文原文 Passage
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1楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：「是吾剑之所从坠。」
白话：楚国有个人乘船过江，剑从船上掉进水里。他急忙在船边刻了个记号，说：「这是我的剑掉下去的地方。」
2舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！
白话：船靠岸后，他从刻记号的地方跳下水找剑。船已经走远了，剑却不会跟著走——这样找剑，不是很糊涂吗？
3范氏之亡也，百姓有得钟者，欲负而走，则钟大不可负；以椎毁之，钟况然有音。
白话：晋国范氏灭亡的时候，有人捡到一口钟，想揹走，钟太大揹不动；就用锤子把钟砸烂，钟「况然」一声巨响。
4恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖也！
白话：他怕别人听见钟声来抢，急忙捂住自己的耳朵。怕别人听见，还说得过去；连自己听见都怕，就太荒谬了！
1重点摘要 Summary
两个蠢人两个笑话：刻记号找剑，捂耳偷钟——教你会用「刻舟求剑」「掩耳盗铃」两个成语。
2生字卡 Vocabulary
渡水、过河；「涉江」即渡江。
掉落；「坠于水」即掉进水里。
急忙、立刻；「遽契其舟」即急急在船上刻记号。
刻；在船身刻记号。
糊涂、荒谬；「不亦惑乎」即不是很糊涂吗。
古代乐器，即「钟」；盗钟原指偷钟。
锤子；「以椎毁之」即用锤砸烂。
荒谬、不合道理；「悖也」即太荒谬了。
在船身刻记号找掉落的剑——比喻死守固定方法，不懂随情况改变。
捂住耳朵偷钟——比喻自己欺骗自己。
3逐步讲解 Steps
- 第 1 段：刻舟求剑——记号做好了先扫清字词：涉是渡江，坠是掉落，遽是急忙，契是刻记号。故事开头：楚国人过江时，剑从船边掉进水里，他不急著下水寻找，反而不慌不忙地在船舷上刻了一个记号，说「是吾剑之所从坠」（这是我的剑掉下去的地方），心想靠这个记号便能锁定宝剑的位置。注意人物的从容——他不慌，是因为自以为有了万全之策；错误的「解决办法」由此埋下，读者越是看他镇定，越是为他担心，这正是寓言叙事的张力所在。原文「其剑自舟中坠于水」一句，把事故交代得一清二楚；考问字词，涉、坠、遽、契四字是必考点。
- 第 2 段：刻舟求剑——荒唐收场船靠岸停下之后，他才从记号处跳水找剑，当然一无所获。全文的关键对比在八个字：「舟已行矣，而剑不行」——船已经前进，剑却沉在原地不动，记号根本失效；他求的「位置」在江底，记号却跟著船走，两者早就分道扬镳。结尾的反问「不亦惑乎」（不是很糊涂吗），直接笑他糊涂，讽刺意味十足。记诵要点：这八个字是全篇文眼，考试常考默写与翻译；翻译时要把「已」与「而」的转折语气译出来——船已经走了，剑却不会走——才能带出作者的批评；漏了转折，讽刺的味道便全失。
- 刻舟求剑的寓意第一层道理：情况变了，方法也要跟著改变。剑的位置本来跟著「船」，后来变成在「江底」，他却当作不变。什么时候需要变通？——时间变了、地点变了、条件变了，旧方法便会失效；抱著旧办法不肯放，就成了刻舟求剑的人。生活里的例子随处可见：考试题型改了还死背旧答案，练习的模式变了还用旧方法温习，都是刻舟求剑。这则寓言出自《吕氏春秋》，吕不韦的门客借故事说理：治国与做事都要因时制宜。答寓意题的要诀：先答「情况变、方法要变」，再举一个现代例子印证，答案便有理有据。
- 第 3 段：掩耳盗铃——砸钟出声先扫清字词：钟即钟，椎是锤子，况然形容巨大的响声。故事背景是晋国范氏灭亡之际，有人趁乱捡到一口大钟，想揹走，却实在揹不动；于是决定用锤子把钟砸烂再搬，谁知一锤下去，钟「况然」发出震耳巨响。新的难题出现了：钟可以砸碎，声音却藏不住——物可毁，声难消，这是故事的第一层荒谬。注意情节的推进：他偷钟已经是错，砸钟更是错上加错；寓言把一个小偷的窘态逐步推高，为下文最荒谬的一幕蓄势。字词方面，「况然」摹声传神，答「词语运用」时可点出它令巨响如在耳边。
- 第 4 段：掩耳盗铃——捂住自己的耳最荒谬的一幕来了：他捂住自己的耳朵，以为别人便听不见钟声。作者的评语只有三个字：「悖也」——荒谬至极！原句「恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖也」是全篇点睛：怕别人听见，尚属常理；连自己都怕听见，要一起骗，就是彻彻底底的自欺。细想这个动作：耳朵捂住了，钟声依然响彻四方，邻人全都听见，只有他自己听不见——自欺的荒谬，被这一个动作写到极致。「掩耳盗铃」后来成为成语，形容自己骗自己，源头正在这里。教学要点：考「悖也」的解释与原句翻译，是本课的重点题。
- 掩耳盗铃的寓意第二层道理：客观事实改变不了，捂住耳朵只是欺骗自己。考试考差了，把成绩表遮住，分数便会变好吗？当然不会；身体不适，讳疾忌医，病情便会好转吗？也不会。问题依然存在，只是假装看不见；逃避现实不但解决不了困难，往往还令问题愈积愈大——钟声响了，追来的人也快到了，这正是掩耳盗铃的可笑与可怕。答寓意题的要诀：先答「自欺不能改变事实」，再答「面对问题才能解决问题」，两层齐备；引用原文「恶己自闻之，悖也」作证，答案更加扎实，也显出读通了原文的功夫。
- 两则对照：一个不变通，一个自欺欺人两则寓言正好对照：刻舟求剑错在「以为世界不会变」，方法僵化；掩耳盗铃错在「以为自己听不见，事情便没有发生」，自欺欺人。一个对外——不懂随环境调整方法；一个对内——不肯承认眼前的现实，合起来正好提醒我们：做事既要灵活变通，又要诚实面对。写议论文时，两个成语常常可以配搭使用：批评死板守旧用前者，批评自欺欺人用后者，一动一静，说理便全面有力。《吕氏春秋》把两则编在一起，也许正是这个用意：变通与诚实，是处世的两把钥匙。教学要点：考「两则寓言之异同」，按「错在什么」分栏比较，最为清晰。
5例题示范 Example
成语用法示范：把「刻舟求剑」「掩耳盗铃」用进一篇议论短文（题目：谈变通）。
- 第一步：开头立论——「做人要懂得变通，更要诚实面对问题。」先亮出中心句。
- 第二步：用刻舟求剑——「有人考试仍然死背旧题目，不看题型已经改变，这正是刻舟求剑。」成语放在句子当形容，后面跟具体事例。
- 第三步：用掩耳盗铃——「成绩退步了不去补习反而在家长手册上伪造签名，不过是掩耳盗铃。」记住这个成语批评的是自欺，不是欺人。
- 第四步：结尾呼应——「船在动，钟声在响：世界天天在变，只有面对现实、随机应变的人，才不会成为寓言里的笑话。」把两个成语的意象收进结尾。
- 答案：范例短文：谈变通。做人要懂得变通，更要诚实面对问题。有人考试仍然死背旧题目，不看题型早已改变，这正是刻舟求剑——船已行矣，而剑不行。也有人成绩退步了不去努力，反而在家长手册上伪造签名，不过是掩耳盗铃：声音盖不住，事实也盖不住。船在动，钟声在响；世界天天在变，只有面对现实的人，才不会成为寓言里的笑话。
6常见错误 Mistakes
75 题快测 Quick check
Q1楚国人丢了剑之后做了什么？
Q2他为什么找不到剑？
Q3偷钟的人为什么捂住耳朵？
Q4「刻舟求剑」批评什么人？
Q5《吕氏春秋》是谁召集门客编成的？
8重点回顾 Recap
- 刻舟求剑：船动剑不动——情况变了，方法要跟著变。
- 掩耳盗铃：捂住耳朵钟照响——自欺欺人最荒谬。
- 文言字词四个：涉（渡）、契（刻）、遽（急忙）、悖（荒谬）。
- 两个成语分工：批评死板用前者，批评自欺用后者。
- 写议论文时，成语＋具体事例才有说服力。