第9課 主題討論主持
進階主持一場討論要會三件事：用固定用語開場引導，公平控場讓人人有機會，最後分點歸納總結；句式手卡在手，臨場不慌。
- 開場三件事：問好、報主題、講流程，三十秒定全場。
- 引導句式寫手卡：請發表看法、你同意嗎、請補充，臨場照用不慌。
- 控場兩目標：發言機會公平、討論不跑題不升級。
文體小知識：說話課：學習組織口語表達與臨場應對，用普通話有條理、有禮貌地表達想法。
§課文原文 Passage
1班會課上，輪到中二乙班主持討論。主持人站到台前，先向大家問好：各位同學，下午好！今天我們討論的主題是怎樣安排課餘時間。
2首先，請第一位同學發表看法。她一邊說，一邊把話筒遞過去。同學們輪流發言，有人說要多看書，有人說要早點睡覺。
3有兩位同學爭了起來，聲音越來越大。主持人不慌不忙地說：兩位先別急，意見都很好，我們請下一位同學補充，好嗎？
4討論接近尾聲，主持人歸納道：剛才大家談了讀書、運動和休息三個方面。總而言之，安排時間要有計劃，也要留一點兒彈性。
1重點摘要 Summary
主持一場討論要會三件事：用固定用語開場引導，公平控場讓人人有機會，最後分點歸納總結；句式手卡在手，臨場不慌。
2生字卡 Vocabulary
負責掌握會議或活動的進行；主持是討論課的核心角色，掌流程也掌氣氛。
就某個問題交換意見；主持的任務是讓討論有序、有效地進行。
討論的中心話題；開場必須先說清主題，全場才有共同方向。
對事物的看法；引導發言時常用「發表觀點」「提出看法」。
從具體意見概括出要點；總結環節的核心動作，分點呈現最清楚。
把討論結果集中概括；「總而言之」「剛才大家談了」是常用開頭。
依照次序一個接一個；輪流發言保證每個人都有公平的機會。
掌控現場秩序與節奏；包括收束過長發言、處理爭執、拉回跑題。
在原有意見上增加內容；「請補充一下」是禮貌的引導用語。
在會議上發表意見；「輪流發言」「自由發言」是討論的基本規則。
3逐步講解 Steps
- 開場三件事：問好、報題、講流程舉個例子：主持開場有固定套路。「各位同學，下午好！今天我們討論的主題是怎樣安排課餘時間。流程是這樣的：先請四位同學輪流發言，每人兩分鐘，然後自由討論，最後一起總結。」——問好拉開場面，報題統一方向，講流程給聽眾一張「地圖」。三十秒內完成，語速中等、吐字清晰，目光掃過全場，讓每個人都感到被看見，討論的氣氛就起來了。
- 引導發言的固定句式舉個例子：請人發言用「首先，請第一位同學發表看法」「關於這一點，你有什麼想法？」「請你補充一下，好嗎？」；接話用「剛才這位同學提到……，你同意嗎？」。句式的好處是省腦力：臨場緊張想不出新說法時，套用固定句式照樣流暢得體。建議把五至八句引導語寫在手卡上，主持任何討論都夠用，這是主持人最重要的「工具箱」。
- 控場一：平衡發言機會舉個例子：有人滔滔不絕、有人一直沉默，就是主持失職。處理辦法：發言過長時用「時間關係，我們先請下一位同學說說」禮貌收束；冷場時直接點名：「小陳，你平時怎麼安排課餘時間？說兩句吧。」點名要選問題跟對方生活相關的，語氣輕鬆，給對方台階，不讓人難堪。記住：平均分配發言機會是控場的第一目標，全場都有份，討論才熱鬧。
- 控場二：處理爭執與跑題舉個例子：兩位同學越說越大聲，主持人不能跟著急，先肯定再分流：「兩位先別急，意見都很好，我們請下一位同學補充，好嗎？」——既不打擊積極性，又把話語權交回程序。跑題時說「這個話題很有意思，我們課後繼續，現在回到主題：課餘時間怎樣安排？」一收一放，討論就不散場。控場的最高境界是讓人感覺不到你在控制。
- 傾聽與記錄：總結的原材料舉個例子：主持時一半注意力在說，一半在聽。手邊備一張紙，聽到觀點就記關鍵詞：讀書、運動、休息、計劃。記錄有兩個用處：一是總結時有材料，「剛才大家談了三個方面」不是空話，而是紙上真的有三行；二是接話有依據，「剛才這位同學提到運動，你怎麼看？」——引用得準確，發言的同學感到被尊重，討論的質量自然提高。會聽的主持才會總結。
- 總結歸納的句式舉個例子：總結用「先概述、再分點、後收束」三步。「討論接近尾聲，我先歸納一下：剛才大家談了讀書、運動和休息三個方面。第一，讀書充實自己；第二，運動強健體魄；第三，休息保證精力。總而言之，安排時間要有計劃，也要留一點兒彈性。」分點時可以伸出手指數一二三，聽者一目了然；最後一句稍放慢、加重，把討論提升一層，乾淨收尾。
- 完整模擬主持演練舉個例子：找三位同學做一輪十分鐘模擬，主題定「中學生該不該帶手機回校」。按流程走：開場三十秒，輪流發言每人一分鐘，自由討論五分鐘，總結一分鐘。主持人用上手卡句式：開場語、引導語、控場語、總結語各用至少一次。演練後互評三項：流程完整嗎？發言機會公平嗎？總結有沒有漏掉誰的觀點？三項達標就合格，換一個主題再練一輪更穩。
5例題示範 Example
示範練習：完成一次三分鐘迷你主持，主題是「課餘時間怎樣安排」。
- 第一步，寫開場卡：「各位同學，下午好！今天我們討論的主題是課餘時間怎樣安排。先請兩位同學發言，再自由討論，最後總結。」
- 第二步，備引導語：「請你先發表看法」「你同意他的說法嗎」「請補充一下」，三句寫在手卡上。
- 第三步，做記錄紙：中間畫三欄，標「讀書、運動、休息」，聽發言時填關鍵詞。
- 第四步，實施主持：按流程推進，出現爭執就說「意見都很好，我們聽聽下一位的說法」。
- 第五步，三分鐘總結：概述＋分點（第一、第二、第三）＋「總而言之」收束，引用至少兩位同學的觀點。
- 答案：主持的祕訣是「句式手卡＋記錄紙」：開場報流程、過程控場平衡、結尾分點歸納，三樣齊備，臨場不慌。
6常見錯誤 Mistakes
75 題快測 Quick check
Q1主持開場要說清哪三件事？
Q2有同學發言過長，主持該怎麼禮貌處理？
Q3討論冷場時可以用什麼辦法？
Q4總結歸納用什麼結構？
Q5主持為什麼要邊聽邊記關鍵詞？
8重點回顧 Recap
- 開場三件事：問好、報主題、講流程，三十秒定全場。
- 引導句式寫手卡：請發表看法、你同意嗎、請補充，臨場照用不慌。
- 控場兩目標：發言機會公平、討論不跑題不升級。
- 邊聽邊記關鍵詞，接話與總結才有材料。
- 總結公式：概述＋分點＋「總而言之」收束，引用發言同學的說法更有力。