實驗室安全：守則、危險警告標記與火三角
基礎實驗室是專為科學探究而設的地方：認清危險警告標記、遵守安全守則、明白火三角，遇意外懂得正確處理，實驗就做得安全。
- 實驗室是專為科學探究而設的地方，先認識安全設施的位置
- 安全守則是預防意外的實際方法，要養成習慣
- 危害是致傷因素，風險是傷害的可能性；防護能減低風險
§課文原文 Passage
1實驗室是專為科學探究而設的地方：這裏有化學品、加熱儀器和玻璃器皿，也配備滅火筒、防火毯、洗眼器等安全設施。第一次踏進實驗室，除了好奇，還要學會保護自己和同學——科學探究由安全開始。
2化學品瓶身的危險警告標記是最直接的提示：火燄代表易燃、骷髏代表有毒、滴蝕手心代表腐蝕性、感歎號代表刺激性。看懂標記，就知道那瓶東西可以做什麼實驗、要配戴什麼防護。同時要分清危害與風險：濃硫酸本身是危害，但稀釋、戴手套和正確步驟可以把風險降到很低。
3燃燒需要燃料、氧和熱同時存在，這就是火三角；滅火的原理就是拆走其中一角——蓋熄酒精燈是斷氧、灑水是降溫、移走可燃物是斷燃料。油火和電火不能用水撲救，要用滅火筒或先斷電。實驗結束前把本生燈熄滅，就是最日常的火三角應用。
4意外發生時記住順序：先保護自己，再通知老師，後作處理。化學品入眼用洗眼器沖洗至少十分鐘；打翻化學品先讓同學離開。冷靜報告不是懦弱，而是把意外傷害減到最低的第一步——這正是科學態度的一部分：誠實、負責、重視安全。
1重點摘要 Summary
實驗室是專為科學探究而設的地方：認清危險警告標記、遵守安全守則、明白火三角，遇意外懂得正確處理，實驗就做得安全。
2生字卡 Vocabulary
可能引致潛在傷害的因素本身。
因危害而造成傷害的可能性，可透過防護措施減低。
標示化學品危害類別的圖示，一眼看出要提防什麼。
容易着火燃燒的性質，接觸火種便可能起火。
會侵蝕破壞皮膚、眼睛和金屬的性質。
進入人體後會令人致病甚至死亡的性質。
燃燒三要素：燃料、氧和熱；缺一火便熄滅。
化學品入眼時沖洗眼睛的緊急設備。
3逐步講解 Steps
- 實驗室是做科學探究的地方實驗室同普通課室不同，是專為科學探究而設計的地方：這裏有水電煤氣、化學品、加熱儀器等普通課室沒有的設備，也配備通風櫃、滅火筒、防火毯和洗眼器等安全設施。第一次入實驗室，要先認識這些設施的位置和用法：滅火筒在哪一個牆角、洗眼器和緊急沖身裝置在什麼位置、逃生路線怎樣走。知道這些，平時做實驗更安心，出事時才能第一時間反應。
- 遵守實驗室安全守則安全守則不是用來背誦的規條，而是預防意外的實際方法。核心幾條：做實驗前聽清楚指示，不明白的地方先問；實驗室內不准飲食，防止化學品經口進入身體；長髮要束起、鬆垂衣物要收好，免被火燒到或勾倒儀器；實驗時不要追逐奔跑，移動時留意桌面；未經老師批准不做額外實驗；離開前把儀器清洗乾淨、化學品放回原位、雙手洗淨。把守則變成習慣，安全就自然跟隨。
- 分清危害與風險危害和風險是兩個不同的概念：危害是可能引致傷害的因素本身，例如濃硫酸會燒傷皮膚，是危害；風險則是因危害而造成傷害的可能性。同一種危害，風險可以隨處理方法大大降低：稀釋後的稀硫酸風險遠低於濃硫酸；戴上護目鏡和手套、按正確步驟操作，都令風險進一步減低。所以做實驗前要評估：這一步有什麼危害？風險有多大？怎樣減低？想清楚這三問，實驗就安全得多。
- 辨識危險警告標記化學品瓶身都貼有危險警告標記，一眼便知它的危害類別：火燄圖案代表易燃，接觸火種就會燃燒；滴蝕手心的圖案代表腐蝕性；骷髏頭代表有毒，少量已可致病或致死；爆炸圖案代表爆炸性；感歎號代表刺激性或有害。看見任何有危險標記的化學品都要加倍小心：不要直接接觸、不要隨便混合，用完立刻放回原處。標記是化學品的身分證，入實驗室先學會看它。
- 火三角與滅火燃燒需要三樣東西同時存在：燃料、氧和熱，畫成三角形就是火三角。三樣缺一，火就燒不着或熄滅——滅火的原理正是拆掉一角：用防火毯或燈帽蓋熄酒精燈是斷絕氧；用水淋熄木頭火是降溫移走熱；移走附近可燃物是拿走燃料。要注意不是什麼火都可以用水：油和電引起的火，用水會令油花四濺或觸電，應用滅火筒或先斷電。做加熱實驗時火三角就在眼前，本生燈用完必須熄火。
- 意外處理：冷靜加正確步驟意外發生時，第一反應永遠是告訴老師，不要自己亂處理或隱瞞。常見意外的正確處理：化學品濺入眼，立即用洗眼器沖洗至少十分鐘；濺上皮膚，用大量清水沖洗；打翻化學品，先讓同學離開現場再報告；發生火警，離開火種、大聲告知，由老師決定用滅火筒或疏散。記住順序：先保護自己、再求助、後處理。實驗室意外大多因為慌張和隱瞞而加重，冷靜報告是成本最低的安全措施。
4圖解 Diagrams
5例題示範 Example
情境：實驗時不慎把標有「腐蝕性」的液體濺到手指，應該怎樣處理？
- 立即把手指伸到水龍頭下，用大量清水沖洗
- 告訴老師發生了什麼事、濺到的是哪一種化學品
- 按老師指示繼續沖洗或作進一步處理
- 清理檯面，確認沒有其他同學被濺到
- 答案：危害是腐蝕性化學品會燒傷皮膚，風險隨即時處理而大減：第一步用大量清水沖洗，把化學品沖走；第二步告知老師，由有經驗的人判斷還要不要進一步處理。切勿自行用其他化學品「中和」，因為反應可能放熱造成二次傷害。先保護自己、再求助、後處理——安全守則與意外處理在這一刻同時用上。
6常見錯誤 Mistakes
75 題快測 Quick check
Q1火三角的三個要素是什麼？
Q2危害和風險有什麼分別？
Q3處理有腐蝕性標記的化學品要特別注意什麼？
Q4化學品濺入眼睛，第一時間應該做什麼？
Q5為什麼實驗室內不准飲食？
8重點回顧 Recap
- 實驗室是專為科學探究而設的地方，先認識安全設施的位置
- 安全守則是預防意外的實際方法，要養成習慣
- 危害是致傷因素，風險是傷害的可能性；防護能減低風險
- 危險警告標記一眼說明化學品的危害類別
- 火三角缺一角火就熄；意外先報告再處理