实验室安全：守则、危险警告标记与火三角
基础实验室是专为科学探究而设的地方：认清危险警告标记、遵守安全守则、明白火三角，遇意外懂得正确处理，实验就做得安全。
- 实验室是专为科学探究而设的地方，先认识安全设施的位置
- 安全守则是预防意外的实际方法，要养成习惯
- 危害是致伤因素，风险是伤害的可能性；防护能减低风险
§课文原文 Passage
1实验室是专为科学探究而设的地方：这里有化学品、加热仪器和玻璃器皿，也配备灭火筒、防火毯、洗眼器等安全设施。第一次踏进实验室，除了好奇，还要学会保护自己和同学——科学探究由安全开始。
2化学品瓶身的危险警告标记是最直接的提示：火燄代表易燃、骷髅代表有毒、滴蚀手心代表腐蚀性、感叹号代表刺激性。看懂标记，就知道那瓶东西可以做什么实验、要配戴什么防护。同时要分清危害与风险：浓硫酸本身是危害，但稀释、戴手套和正确步骤可以把风险降到很低。
3燃烧需要燃料、氧和热同时存在，这就是火三角；灭火的原理就是拆走其中一角——盖熄酒精灯是断氧、洒水是降温、移走可燃物是断燃料。油火和电火不能用水扑救，要用灭火筒或先断电。实验结束前把本生灯熄灭，就是最日常的火三角应用。
4意外发生时记住顺序：先保护自己，再通知老师，后作处理。化学品入眼用洗眼器冲洗至少十分钟；打翻化学品先让同学离开。冷静报告不是懦弱，而是把意外伤害减到最低的第一步——这正是科学态度的一部分：诚实、负责、重视安全。
1重点摘要 Summary
实验室是专为科学探究而设的地方：认清危险警告标记、遵守安全守则、明白火三角，遇意外懂得正确处理，实验就做得安全。
2生字卡 Vocabulary
可能引致潜在伤害的因素本身。
因危害而造成伤害的可能性，可透过防护措施减低。
标示化学品危害类别的图示，一眼看出要提防什么。
容易着火燃烧的性质，接触火种便可能起火。
会侵蚀破坏皮肤、眼睛和金属的性质。
进入人体后会令人致病甚至死亡的性质。
燃烧三要素：燃料、氧和热；缺一火便熄灭。
化学品入眼时冲洗眼睛的紧急设备。
3逐步讲解 Steps
- 实验室是做科学探究的地方实验室同普通课室不同，是专为科学探究而设计的地方：这里有水电煤气、化学品、加热仪器等普通课室没有的设备，也配备通风柜、灭火筒、防火毯和洗眼器等安全设施。第一次入实验室，要先认识这些设施的位置和用法：灭火筒在哪一个墙角、洗眼器和紧急冲身装置在什么位置、逃生路线怎样走。知道这些，平时做实验更安心，出事时才能第一时间反应。
- 遵守实验室安全守则安全守则不是用来背诵的规条，而是预防意外的实际方法。核心几条：做实验前听清楚指示，不明白的地方先问；实验室内不准饮食，防止化学品经口进入身体；长发要束起、松垂衣物要收好，免被火烧到或勾倒仪器；实验时不要追逐奔跑，移动时留意桌面；未经老师批准不做额外实验；离开前把仪器清洗干净、化学品放回原位、双手洗净。把守则变成习惯，安全就自然跟随。
- 分清危害与风险危害和风险是两个不同的概念：危害是可能引致伤害的因素本身，例如浓硫酸会烧伤皮肤，是危害；风险则是因危害而造成伤害的可能性。同一种危害，风险可以随处理方法大大降低：稀释后的稀硫酸风险远低于浓硫酸；戴上护目镜和手套、按正确步骤操作，都令风险进一步减低。所以做实验前要评估：这一步有什么危害？风险有多大？怎样减低？想清楚这三问，实验就安全得多。
- 辨识危险警告标记化学品瓶身都贴有危险警告标记，一眼便知它的危害类别：火燄图案代表易燃，接触火种就会燃烧；滴蚀手心的图案代表腐蚀性；骷髅头代表有毒，少量已可致病或致死；爆炸图案代表爆炸性；感叹号代表刺激性或有害。看见任何有危险标记的化学品都要加倍小心：不要直接接触、不要随便混合，用完立刻放回原处。标记是化学品的身分证，入实验室先学会看它。
- 火三角与灭火燃烧需要三样东西同时存在：燃料、氧和热，画成三角形就是火三角。三样缺一，火就烧不着或熄灭——灭火的原理正是拆掉一角：用防火毯或灯帽盖熄酒精灯是断绝氧；用水淋熄木头火是降温移走热；移走附近可燃物是拿走燃料。要注意不是什么火都可以用水：油和电引起的火，用水会令油花四溅或触电，应用灭火筒或先断电。做加热实验时火三角就在眼前，本生灯用完必须熄火。
- 意外处理：冷静加正确步骤意外发生时，第一反应永远是告诉老师，不要自己乱处理或隐瞒。常见意外的正确处理：化学品溅入眼，立即用洗眼器冲洗至少十分钟；溅上皮肤，用大量清水冲洗；打翻化学品，先让同学离开现场再报告；发生火警，离开火种、大声告知，由老师决定用灭火筒或疏散。记住顺序：先保护自己、再求助、后处理。实验室意外大多因为慌张和隐瞒而加重，冷静报告是成本最低的安全措施。
4图解 Diagrams
5例题示范 Example
情境：实验时不慎把标有「腐蚀性」的液体溅到手指，应该怎样处理？
- 立即把手指伸到水龙头下，用大量清水冲洗
- 告诉老师发生了什么事、溅到的是哪一种化学品
- 按老师指示继续冲洗或作进一步处理
- 清理台面，确认没有其他同学被溅到
- 答案：危害是腐蚀性化学品会烧伤皮肤，风险随即时处理而大减：第一步用大量清水冲洗，把化学品冲走；第二步告知老师，由有经验的人判断还要不要进一步处理。切勿自行用其他化学品「中和」，因为反应可能放热造成二次伤害。先保护自己、再求助、后处理——安全守则与意外处理在这一刻同时用上。
6常见错误 Mistakes
75 题快测 Quick check
Q1火三角的三个要素是什么？
Q2危害和风险有什么分别？
Q3处理有腐蚀性标记的化学品要特别注意什么？
Q4化学品溅入眼睛，第一时间应该做什么？
Q5为什么实验室内不准饮食？
8重点回顾 Recap
- 实验室是专为科学探究而设的地方，先认识安全设施的位置
- 安全守则是预防意外的实际方法，要养成习惯
- 危害是致伤因素，风险是伤害的可能性；防护能减低风险
- 危险警告标记一眼说明化学品的危害类别
- 火三角缺一角火就熄；意外先报告再处理