分類與整理:把物件分組

基礎

按顏色、形狀或大小把物件分組——分類是統計的第一步,學會它就學會整理世界。

適合:小一數學 · 單元:數據處理 · 建議學習路徑第 21/21 課

學完呢課,你會識:
  • 分類就是把相似的物件歸成一組。
  • 一次只用一個特徵:顏色、形狀或大小。
  • 分完逐組數數量,加起來核對總數。
文體:數學原理講解(自撰教材)

文體小知識:數據處理——對應 EDB 小一「分類」:把物件按特徵分組,是統計的第一步。

作者
自撰教材

本課為 LabzStudy 自撰小學數學教材,對照 EDB 小學數學課程「數據處理」與「代數」學習單位編寫,非坊間課文,無版權問題。

數學Mathematics

1重點摘要 Summary

按顏色、形狀或大小把物件分組——分類是統計的第一步,學會它就學會整理世界。

2生字卡 Vocabulary

s
sort分類

把相似的東西放在一起。

g
group組

同一類的一堆東西。

c
colour顏色

紅黃藍綠——分類的常用特徵。

s
shape形狀

圓形、方形、三角形——另一個分類特徵。

s
size大小

大定細——都可以用來分類。

f
feature特徵

物件的特點——分類就是按特徵分組。

c
count數

1、2、3 這麼數——分類之後逐組數。

s
same相同

一樣——同組的物件有相同特徵。

3逐步講解 Steps

  1. 步驟 1:選一個特徵分類的第一步,是先選好一個分類的標準:按顏色分、按形狀分,還是按大小分?一次只用一個特徵,才能分得清楚。舉個例子:一盒積木按顏色分,紅色的放一堆,藍色的放一堆,界限一目了然;如果一邊按顏色、一邊按形狀,兩個標準混在一起,組與組就會重疊。為什麼要定標準?因為分類就是把有相同特徵的東西歸為一組,沒有標準就無從歸起。常見的錯法是中途換標準,分到一半由顏色改成形狀,結果哪一組都對不上。
  2. 步驟 2:逐件放入組選好標準之後,拿起一件物件,先想一想:它的顏色或形狀屬於哪一組?想好了就放進那一組,一件一件處理。舉個例子:紅色皮球放進紅色組,藍色皮球放進藍色組;桌上 8 件玩具,逐件拿起來看一眼、想一想、放進去,全部處理完,分類就完成了。為什麼要逐件處理?因為一次拿幾件容易放錯組,也容易有東西漏掉。常見的錯法是心急,幾件一起放,結果有一件明明是藍色卻留在紅色組裡。
  3. 步驟 3:數每組有多少分好之後,再逐組數一數各有多少件,把每組的數量記下來。舉個例子:紅色組有 5 件,藍色組有 3 件,記成「紅色 5、藍色 3」,別人一看就明白分類的結果。分類加上數數,其實就是在做統計了,統計圖上的每一行,就是這樣一組一組數出來的。為什麼要記錄?因為數量記下來之後,才能比較多少、回答「哪一組最多」的問題。常見的錯法是數完就算,沒有寫下來,過一會兒忘記了,又要重新數一次。
  4. 步驟 4:換特徵再分一次同一批東西,可以換另一個特徵再分一次,分類的結果會不一樣。舉個例子:同一盒積木,剛才按顏色分,現在按形狀分,方形一堆、圓形一堆;剛才是紅色與藍色各一堆,現在是方形與圓形各一堆。為什麼結果會不同?因為特徵不同,相同點就不同,歸組自然跟著變,這正是分類有趣的地方。常見的錯法是換了特徵卻忘記把東西重新分過,沿著舊的分組去數新特徵;每次換標準,都要從第一步重新開始。
  5. 步驟 5:檢查有沒有分錯分完之後要檢查每一組:組內的東西,特徵是不是全部一樣?有沒有放錯的?舉個例子:紅色組裡發現一個藍色皮球,就要把它搬到藍色組;再看看桌上,有沒有東西還沒有進任何一組。檢查的口訣是「組內一樣,組與組不同」。為什麼要檢查?因為一件放錯,數出來的數量就錯,後面的統計也跟著錯。常見的錯法是分完立刻數數,跳過檢查;先花一分鐘核對,結果才可靠。
  6. 步驟 6:生活應用分類在生活裡到處都用得著,學會了課本的分類,還可以用在家裡。舉個例子:收拾書包時,課本放一層、文具放一格;收拾玩具箱時,車子放一箱、積木放一格;衣櫃裡襪子放一格、上衣放一層。這些其實都是選定標準、逐件歸組、檢查核對的過程。為什麼要分類?因為分好類的東西容易找到,房間與書包也不容易亂。常見的錯法是隨手亂放,下次要用的時候找半天;每天花幾分鐘分類收拾,東西就井井有條。

4圖解 Diagrams

分類:選一個特徵分組 Sorting into groups9 個不同顏色的圓片 9 counters in mixed colours紅色 red數到 4 個 4藍色 blue數到 3 個 3綠色 green數到 2 個 2選一個特徵(顏色或形狀),把物件逐件放入對應的組。Pick one feature, then sort item by item.換一個特徵(如形狀)可以另一種分法,物件總數不變 Sorting by shape gives different groups, same total
圖 1:

5例題示範 Example

示範:把 8 件文具分類——3 支鉛筆、2 塊擦膠、3 把間尺。

  1. 第一步:選特徵——按種類分,鉛筆一組、擦膠一組、間尺一組。
  2. 第二步:逐件放入——鉛筆逐支放進鉛筆組,擦膠與間尺也各自歸組,三組排好。
  3. 第三步:數每組——鉛筆 3 支、擦膠 2 塊、間尺 3 把,把數量記下來。
  4. 第四步:檢查——3 + 2 + 3 = 8,總數與原本的 8 件相符,一件不漏。
  5. 答案:分類結果:鉛筆組 3 支、擦膠組 2 塊、間尺組 3 把。用 3 + 2 + 3 = 8 驗算,總數剛好等於原本的 8 件文具,說明每一件都分好了,沒有漏掉;記住分完要把每組數量加起來核對。

6常見錯誤 Mistakes

✗ 一次用幾個特徵分類
✓ 一次一個特徵——又按顏色又按大小會令分類混亂。
✗ 分完不數總數
✓ 分完把每組數量加起來:總數應該等於原有件數——核對有沒有漏。
✗ 組內有不同類物件
✓ 每組內必須是同一特徵——見到不同的就放回正確組。
✗ 不說分類標準就開始分
✓ 先講清楚用什麼特徵分(按顏色還是按形狀),再動手——標準統一,結果才可以核對。

75 題快測 Quick check

Q1分類的第一步是什麼?

Q2分完之後要做什麼檢查?

Q38 件玩具分 2 組,一組 5 件,另一組多少?

Q4舉一個按顏色分類的例子?

Q5分類之後逐組做什麼?

8重點回顧 Recap

  • 分類就是把相似的物件歸成一組。
  • 一次只用一個特徵:顏色、形狀或大小。
  • 分完逐組數數量,加起來核對總數。
  • 同一批物件可以換特徵再分一次。
  • 分類是統計的第一步。

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