传媒与资讯素养
基础精明使用传媒：查证消息、尊重知识产权、保护私隐，做负责任的转发者。
- 传媒功能：报道消息、提供娱乐、监察社会。
- 辨别真伪三步：查来源、找证据、多方核实。
- 拒绝非法上下载，引用资料要注明来源。
文体小知识：生活常识说明文教你实用知识，这一篇教你精明地接收和使用传媒资讯。
§课文原文 Passage
1报纸、电视、电台和网上新闻平台都是传媒。传媒每天为我们做三件重要的事：一是报道消息，让我们知道本地和世界各地发生的事情；二是提供娱乐，例如电视剧、电影和综艺节目；三是监察社会，记者追查问题，揭发不当行为，令社会更公道。传媒影响力很大，所以传媒工作者要如实报道，我们也要做精明的读者和观众。
2网上资讯海量，但并非全部属实，有人无心误传，也有人故意造谣。收到消息时，先问三条问题：谁发出的？有没有可靠来源？其他可信的媒体有没有报道？例如看到「某地方发生事故」的惊人消息，应该查证新闻网站或官方公布，而不是立刻相信。这种查证的习惯叫做慎思明辨，是资讯素养的核心，也是每个网络公民的必修课。
3创作人的心血受知识产权保护：作家写的书、歌手唱的歌、画家画的图、导演拍的电影，都是他们的财产。未经许可，不可以非法下载或上载这些作品，买盗版同样助长侵权。做功课时引用网上资料，要注明来源，例如书名或网址；直接抄袭别人的文章当作自己作品，既不诚实，也侵犯知识产权。尊重创作，创作人才有动力做更多好作品。
4每个人都有私隐权，个人资料不应被随便公开。姓名、电话、地址、相片和学校名称都是个人资料，上载前要想清楚：这些资料会不会令自己或别人受到伤害？未经同意，不可以拍下同学的照片放上网，更不能公开别人的资料，这些行为既无礼，也可能触犯法例。填写网上表格时要留意网站是否可靠，不随便把个人资料交给陌生人。
5资讯素养就是聪明而负责任地使用资讯的能力：会搜寻、会查证、会尊重创作、会保护私隐。转发消息前先求证，做功课时注明资料来源，下载和使用守规矩，影相上载前先征求同意。做到这几件事，你就是负责任的资讯使用者，网络世界也因为有你这样的市民而更安全、更诚实。
1重点摘要 Summary
精明使用传媒：查证消息、尊重知识产权、保护私隐，做负责任的转发者。
2生字卡 Vocabulary
把消息传给大众的渠道，例如报纸、电视和网上新闻。
聪明又负责任地接收和使用资讯的能力。
未经证实、可能失实的消息。
查证消息是不是真的事实。
小心思考、分辨真假才下判断。
保护创作人心血的法律权利。
作品拥有人控制作品使用的权利。
把别人的作品当作自己的交出。
个人事务和资料不受干扰的权利。
关于你的资料，例如姓名、电话和相片。
3逐步讲解 Steps
- 第一步：认识传媒的三大功能传媒是把消息传给大众的渠道，包括报纸、电视、电台、新闻网站和社交平台。它们主要有三大功能：第一，报道消息，例如台风消息、交通安排和新闻时事，帮助我们掌握世界动向；第二，提供娱乐，卡通、剧集和音乐节目为生活添色彩；第三，监察社会，记者揭发不良行为，促使问题得到改善。我们每天接触传媒的时间很长，所以更要学会精明接收：知道传媒讲什么、为什么这样讲，才不会被人误导。
- 第二步：辨别资讯真伪三步不是所有资讯都可信，判断真伪有三个步骤。第一步查来源：消息由谁发出？是政府部门、可信的新闻机构，还是无名的帐户？第二步找证据：消息有没有相片、数据或出处支持？只有文字加几个感叹号的可疑得很。第三步多方核实：搜寻其他可信媒体有没有相同报道，如果只有一个来源，就要存疑。特别警觉那些叫你「快转发」的消息，愈是催促，愈要冷静。养成查证的习惯，就不容易上当。
- 第三步：认识知识产权知识产权保护创作人的心血。作家的小说、歌手的歌曲、插画家的图画和电影，都是受版权保护的作品。未经版权持有人同意，把电影非法上载分享、用程式盗录院线电影、下载盗版漫画，全部都是侵权行为，可能被检控和赔偿。在香港，海关会执法打击盗版。尊重知识产权不是口号：听歌用正版平台，看戏买票或正版影碟，使用图片先查清楚可否使用。创作人得到合理回报，才能够继续创作好作品给我们欣赏。
- 第四步：引用资料，拒绝抄袭做专题研习和功课时，常常要参考别人的资料，记住两个规矩。第一，引用要注明来源：抄录一段文字、引用一张图表，都要在旁边写明出自哪本书或哪个网站，这是对原作者的尊重，也方便老师查证。第二，绝不抄袭：把网上文章整篇复制当作自己的功课，是欺骗行为，既学不到知识，也令老师无法评估你的能力。正确做法是先阅读理解，再用自己文字表达，并列出参考资料，诚实又充实。
- 第五步：保护私隐权私隐权是指个人资料和私人生活不受干扰的权利。姓名、电话、住址、相片、学校和成绩都属于个人资料。保护自己：网上填表和玩游戏时，不轻易输入真实个人资料；社交平台要设定私隐选项，不让陌生人看到自己的动态。尊重别人：影同学相之前先问准，未经同意不上载他人的相片和资料；开玩笑也不能公开别人的秘密。香港有法例规管个人资料的使用，侵犯他人私隐，严重的要负法律责任。
- 第六步：做负责任的转发者在通讯群组和社交平台，每个人都可以是消息的传播者，所以转发前要负责任。收到未经证实的消息，先运用查证三步：查来源、找证据、多方核实；证实是假消息，就不要再转发，还要提醒家人同学小心。就算是真消息，也要想想是否适合分享：别人的私隐、恐怖或粗俗的内容都不应该传。转发是责任，不是随手的动作；你停一停，谣言就少传一步。做个负责任的转发者，是资讯素养的重要一课。
- 第七步：精明解读传媒讯息传媒传递的讯息往往经过选择和包装，我们要做精明的受众。广告会把产品拍得完美，吸引你购买；游戏和卡通可能包含夸张情节，不可以当真；新闻标题为了吸引眼球，有时与内容有距离，所以看新闻要读完整篇，不要只看标题就下结论。也可以想一想：这则讯息想我信什么？想我做什么？它有没有遗漏其他角度？培养这种反思习惯，你的眼光会愈来愈锐利，不容易被误导。
5例题示范 Example
例题：班级群组突然有人转发消息：「听讲明天全校停课，快转给同学！」没有写明来源。小朗应该怎样做一个负责任的转发者？
- 小朗先忍住不转发。这则消息没有来源、没有证据，只有催促转发的字句，十分可疑。
- 他进行查证：到学校网页和教育局公布查看，发现没有任何停课通知；天文台也没有发出恶劣天气警告。
- 他在群组提醒同学：「我查过学校网页，没有停课消息，大家不要乱传。」后来证实那是一则谣言。
- 小朗再把查证三步教给同学：查来源、找证据、多方核实，群组里从此少了假消息。
- 答案：小朗做对了三件事：第一，收到可疑消息不立即转发；第二，向官方渠道（学校网页、教育局、天文台）核实，证实是谣言；第三，在群组提醒同学停止传播，并教大家查证方法。负责任的转发者要先求证、后转发；明知可疑就停一停，谣言自然传不远。
6常见错误 Mistakes
75 题快测 Quick check
Q1传媒的三大功能是什么？
Q2收到可疑消息应该怎样做？
Q3非法下载电影侵犯了什么？
Q4做功课引用网上资料要怎样？
Q5未经同意把同学相片上载，侵犯了什么？
8重点回顾 Recap
- 传媒功能：报道消息、提供娱乐、监察社会。
- 辨别真伪三步：查来源、找证据、多方核实。
- 拒绝非法上下载，引用资料要注明来源。
- 做功课不抄袭，尊重知识产权。
- 保护个人资料，做负责任的转发者。