傳媒與資訊素養
基礎精明使用傳媒：查證消息、尊重知識產權、保護私隱，做負責任的轉發者。
- 傳媒功能：報道消息、提供娛樂、監察社會。
- 辨別真偽三步：查來源、找證據、多方核實。
- 拒絕非法上下載，引用資料要註明來源。
文體小知識：生活常識說明文教你實用知識，這一篇教你精明地接收和使用傳媒資訊。
§課文原文 Passage
1報紙、電視、電台和網上新聞平台都是傳媒。傳媒每天為我們做三件重要的事：一是報道消息，讓我們知道本地和世界各地發生的事情；二是提供娛樂，例如電視劇、電影和綜藝節目；三是監察社會，記者追查問題，揭發不當行為，令社會更公道。傳媒影響力很大，所以傳媒工作者要如實報道，我們也要做精明的讀者和觀眾。
2網上資訊海量，但並非全部屬實，有人無心誤傳，也有人故意造謠。收到消息時，先問三條問題：誰發出的？有沒有可靠來源？其他可信的媒體有沒有報道？例如看到「某地方發生事故」的驚人消息，應該查證新聞網站或官方公布，而不是立刻相信。這種查證的習慣叫做慎思明辨，是資訊素養的核心，也是每個網絡公民的必修課。
3創作人的心血受知識產權保護：作家寫的書、歌手唱的歌、畫家畫的圖、導演拍的電影，都是他們的財產。未經許可，不可以非法下載或上載這些作品，買盜版同樣助長侵權。做功課時引用網上資料，要註明來源，例如書名或網址；直接抄襲別人的文章當作自己作品，既不誠實，也侵犯知識產權。尊重創作，創作人才有動力做更多好作品。
4每個人都有私隱權，個人資料不應被隨便公開。姓名、電話、地址、相片和學校名稱都是個人資料，上載前要想清楚：這些資料會不會令自己或別人受到傷害？未經同意，不可以拍下同學的照片放上網，更不能公開別人的資料，這些行為既無禮，也可能觸犯法例。填寫網上表格時要留意網站是否可靠，不隨便把個人資料交給陌生人。
5資訊素養就是聰明而負責任地使用資訊的能力：會搜尋、會查證、會尊重創作、會保護私隱。轉發消息前先求證，做功課時註明資料來源，下載和使用守規矩，影相上載前先徵求同意。做到這幾件事，你就是負責任的資訊使用者，網絡世界也因為有你這樣的市民而更安全、更誠實。
1重點摘要 Summary
精明使用傳媒：查證消息、尊重知識產權、保護私隱，做負責任的轉發者。
2生字卡 Vocabulary
把消息傳給大眾的渠道，例如報紙、電視和網上新聞。
聰明又負責任地接收和使用資訊的能力。
未經證實、可能失實的消息。
查證消息是不是真的事實。
小心思考、分辨真假才下判斷。
保護創作人心血的法律權利。
作品擁有人控制作品使用的權利。
把別人的作品當作自己的交出。
個人事務和資料不受干擾的權利。
關於你的資料，例如姓名、電話和相片。
3逐步講解 Steps
- 第一步：認識傳媒的三大功能傳媒是把消息傳給大眾的渠道，包括報紙、電視、電台、新聞網站和社交平台。它們主要有三大功能：第一，報道消息，例如颱風消息、交通安排和新聞時事，幫助我們掌握世界動向；第二，提供娛樂，卡通、劇集和音樂節目為生活添色彩；第三，監察社會，記者揭發不良行為，促使問題得到改善。我們每天接觸傳媒的時間很長，所以更要學會精明接收：知道傳媒講什麼、為什麼這樣講，才不會被人誤導。
- 第二步：辨別資訊真偽三步不是所有資訊都可信，判斷真偽有三個步驟。第一步查來源：消息由誰發出？是政府部門、可信的新聞機構，還是無名的帳戶？第二步找證據：消息有沒有相片、數據或出處支持？只有文字加幾個感嘆號的可疑得很。第三步多方核實：搜尋其他可信媒體有沒有相同報道，如果只有一個來源，就要存疑。特別警覺那些叫你「快轉發」的消息，愈是催促，愈要冷靜。養成查證的習慣，就不容易上當。
- 第三步：認識知識產權知識產權保護創作人的心血。作家的小說、歌手的歌曲、插畫家的圖畫和電影，都是受版權保護的作品。未經版權持有人同意，把電影非法上載分享、用程式盜錄院線電影、下載盜版漫畫，全部都是侵權行為，可能被檢控和賠償。在香港，海關會執法打擊盜版。尊重知識產權不是口號：聽歌用正版平台，看戲買票或正版影碟，使用圖片先查清楚可否使用。創作人得到合理回報，才能夠繼續創作好作品給我們欣賞。
- 第四步：引用資料，拒絕抄襲做專題研習和功課時，常常要參考別人的資料，記住兩個規矩。第一，引用要註明來源：抄錄一段文字、引用一張圖表，都要在旁邊寫明出自哪本書或哪個網站，這是對原作者的尊重，也方便老師查證。第二，絕不抄襲：把網上文章整篇複製當作自己的功課，是欺騙行為，既學不到知識，也令老師無法評估你的能力。正確做法是先閱讀理解，再用自己文字表達，並列出參考資料，誠實又充實。
- 第五步：保護私隱權私隱權是指個人資料和私人生活不受干擾的權利。姓名、電話、住址、相片、學校和成績都屬於個人資料。保護自己：網上填表和玩遊戲時，不輕易輸入真實個人資料；社交平台要設定私隱選項，不讓陌生人看到自己的動態。尊重別人：影同學相之前先問准，未經同意不上載他人的相片和資料；開玩笑也不能公開別人的秘密。香港有法例規管個人資料的使用，侵犯他人私隱，嚴重的要負法律責任。
- 第六步：做負責任的轉發者在通訊群組和社交平台，每個人都可以是消息的傳播者，所以轉發前要負責任。收到未經證實的消息，先運用查證三步：查來源、找證據、多方核實；證實是假消息，就不要再轉發，還要提醒家人同學小心。就算是真消息，也要想想是否適合分享：別人的私隱、恐怖或粗俗的內容都不應該傳。轉發是責任，不是隨手的動作；你停一停，謠言就少傳一步。做個負責任的轉發者，是資訊素養的重要一課。
- 第七步：精明解讀傳媒訊息傳媒傳遞的訊息往往經過選擇和包裝，我們要做精明的受眾。廣告會把產品拍得完美，吸引你購買；遊戲和卡通可能包含誇張情節，不可以當真；新聞標題為了吸引眼球，有時與內容有距離，所以看新聞要讀完整篇，不要只看標題就下結論。也可以想一想：這則訊息想我信什麼？想我做什麼？它有沒有遺漏其他角度？培養這種反思習慣，你的眼光會愈來愈銳利，不容易被誤導。
5例題示範 Example
例題：班級群組突然有人轉發消息：「聽講明天全校停課，快轉給同學！」沒有寫明來源。小朗應該怎樣做一個負責任的轉發者？
- 小朗先忍住不轉發。這則消息沒有來源、沒有證據，只有催促轉發的字句，十分可疑。
- 他進行查證：到學校網頁和教育局公布查看，發現沒有任何停課通知；天文台也沒有發出惡劣天氣警告。
- 他在群組提醒同學：「我查過學校網頁，沒有停課消息，大家不要亂傳。」後來證實那是一則謠言。
- 小朗再把查證三步教給同學：查來源、找證據、多方核實，群組裏從此少了假消息。
- 答案：小朗做對了三件事：第一，收到可疑消息不立即轉發；第二，向官方渠道（學校網頁、教育局、天文台）核實，證實是謠言；第三，在群組提醒同學停止傳播，並教大家查證方法。負責任的轉發者要先求證、後轉發；明知可疑就停一停，謠言自然傳不遠。
6常見錯誤 Mistakes
75 題快測 Quick check
Q1傳媒的三大功能是什麼？
Q2收到可疑消息應該怎樣做？
Q3非法下載電影侵犯了什麼？
Q4做功課引用網上資料要怎樣？
Q5未經同意把同學相片上載，侵犯了什麼？
8重點回顧 Recap
- 傳媒功能：報道消息、提供娛樂、監察社會。
- 辨別真偽三步：查來源、找證據、多方核實。
- 拒絕非法上下載，引用資料要註明來源。
- 做功課不抄襲，尊重知識產權。
- 保護個人資料，做負責任的轉發者。