说明文阅读基础

§课文原文 Passage

1重点摘要 Summary

说明文四大法宝：举数字、作比较、分类别、举例子。读时圈起法宝，就知作者想强调什么特点。

2生字卡 Vocabulary

3逐步讲解 Steps

1. 第一步：先分清文体动笔前先分清文体：这篇文章有没有故事情节？没有。有没有教人道理的结尾？也没有。它只是冷静而准确地介绍蜜蜂的本领、蜂巢与分工，目的是令读者「知道」与「明白」——这就是说明文。记住：说明文的答题要求是准确，不必抒发感情；分清文体，答题的方向便不会错——用答记叙文的方法答说明文，动不动写「我很感动」，便完全离题。常见的说明文还有介绍动物、景点、文具与科学现象的文章，读时先自问：这篇想令我「明白」什么？找到说明目的，全文便有了主心骨，之后的答题全部围绕它展开。
2. 第二步：圈出「举数字」先圈出「举数字」：第 1 段「体长一至两厘米」、第 2 段「一年酿蜜超过二十公斤」——数字一出现，蜜蜂体形之小与产量之大便具说服力，读者不必亲眼量过，也立刻信服。答题时照格式写：画出数字，说明它「准确具体」地写出对象的特点，分数便稳妥。常见错法有二：只答「用了举数字」，不引数字、不说明写出什么特点，等于半题；把「大约」「超过」这些约数看成精确数——约数正说明作者的严谨，表示数字经过调查而不是随口说。圈数字时连同单位一起圈（厘米、公斤），答题引句才完整，分数便拿足。
3. 第三步：圈出「作比较」再圈出「作比较」：「重量轻过一张纸」——拿日常事物来比较，轻到什么程度便立刻可以想象；第 2 段「早餐那一茶匙蜜，等于几百只蜜蜂的成果」，也是比较——用小事映衬大功劳。比较的好处是化抽象为具体：直接说「很轻」「功劳很大」，读者印象模糊；一比较，大小轻重立刻有了参照。答题格式与举数字相同：认方法、引原文、说明写出什么特点。常见错法是分不清比较与数字——句中同时有数字与日常事物，便两种方法都写上；判断的关键看作者是否拿「另一事物」来对照，有对照才是作比较，只列数字则不是。
4. 第四步：圈出「分类别」又圈出「分类别」：第 4 段把蜜蜂分成三类——蜂后负责产卵，工蜂采蜜、筑巢、守卫，雄蜂负责繁殖；一类一类地讲，比一次过混在一起讲清楚得多。分类别的标记词是「分为」「有三种」「一类是」，见到便圈。遇到「蜜蜂怎样分工」这类题目，照文章的分类逐类回答，条理自然分明；自己写说明文时，这招同样好用——介绍图书馆的藏书，按「故事类、知识类、报章杂志」分类介绍，读者一看便懂。常见错法是答题漏类：文章分三类，答案只答两类，便丢了三分之一的分数；逐类清点，一类不漏，答案才完整。
5. 第五步：圈出「举例子」还要圈出「举例子」：说「蜜蜂功劳大」若不举例，只是空泛的说法；文章举出「早餐一茶匙蜜」的例子，读者便立刻明白功劳有多大。说明文中的例子就像证据——证据在手，说服力便有了；答题时引用例子作佐证，答案便扎实可信，不会被批评没有根据。举例子与其他方法常常合用：「一茶匙蜜」这个例子，同时用上了比较与数字，三法合璧，说服力倍增。常见错法是例子引得不完整——只引「一茶匙蜜」几个字，不如整句引出，证据才站得住。答题时引例之后紧接一句「说明了什么」，例子与特点连成一线，答案便无懈可击。
6. 第六步：串连各法，找出特点最后把四个法宝串连起来，找出说明对象的特点：举数字、作比较写出蜜蜂「小而强」——体形小、产量大；六角形蜂房写出「用料省」；三类分工写出「有组织」。特点讲齐之后，再补一句意义作结——蜜蜂为农作物传播花粉，保护蜜蜂就是保护我们自己的餐桌，整篇文章便读通了。这就是说明文阅读的完整路线：认文体、圈方法、归纳特点、总结意义，四步走完，任何说明文都有把握应付。常见错法是只圈方法不归纳特点——方法只是手段，特点才是文章要传达的内容；答题时两者必须连在一起写，缺一不可。

5例题示范 Example

6常见错误 Mistakes

75 题快测 Quick check

8重点回顾 Recap

• 说明文目的是令你「会」：答题准确，不用抒情
• 四大法宝：举数字、作比较、分类别、举例子
• 数字和比较令知识可信又易明
• 分类别令复杂东西变清楚：三类蜜蜂各司其职
• 答题格式：方法＋原文＋特点，两样齐才满分