兒童權利與責任
基礎《兒童權利公約》保障兒童的生存、發展、受保護和參與四大權利；權利伴隨責任——享有學習權利，也要認真學習；享有表達權利，也要尊重別人。
- 《兒童權利公約》保障兒童的生存、發展、受保護和參與四大權利。
- 權利是應享有的待遇和自由，責任是應盡的義務，兩者不可分開。
- 有學習的權利便有認真學習的責任，有說話的權利便有尊重別人的責任。
文體小知識：公民權責說明文講清楚每個人享有的權利和應盡的責任，權利與責任總是一對。
§課文原文 Passage
1權利是指每個人應該享有的待遇和自由；責任是指每個人應該做的事。一九八九年，聯合國通過《兒童權利公約》，為十八歲以下的兒童訂立保障，中國和香港都適用。公約訂明兒童享有四大類權利：生存權利、發展權利、受保護權利和參與權利。
2生存權利包括生命權和獲得食物、居所、醫療的基本保障；發展權利包括接受教育、遊戲休閒和發展才能的機會；受保護權利包括免受虐待、忽視、剝削和戰爭傷害；參與權利包括對與自己有關的事務發表意見，例如學校的生活安排，大人要聆聽兒童的想法。
3權利和責任是一對伙伴，不可分開。舉例說：我們有接受教育的權利，便有認真學習、不影響他人上課的責任；有表達意見的權利，便有尊重別人意見、不人身攻擊的責任；有使用學校設施的權利，便有愛護公物的責任；有獲得照顧的權利，便有體諒父母、分擔家務的責任。
4在學校和家中踐行權利與責任：值日生管理秩序時既要維持安靜，也要聽取同學的解釋；圖書館裏人人享有安靜閱讀的權利，同時要承擔輕聲、守時還書的責任。明白自己的權利，懂得承擔責任，才能與人相處融洽，成為受歡迎的小公民。
1重點摘要 Summary
《兒童權利公約》保障兒童的生存、發展、受保護和參與四大權利；權利伴隨責任——享有學習權利，也要認真學習；享有表達權利，也要尊重別人。
2生字卡 Vocabulary
每個人應該享有的待遇和自由。
每個人應該做的事和應盡的義務。
聯合國在一九八九年通過、保障兒童權利的國際公約。
獲得生命、食物、居所和醫療照顧的權利。
接受教育、遊戲休閒和發展才能的權利。
免受虐待、忽視、剝削和戰爭傷害的權利。
對與自己有關的事務發表意見的權利。
屬於大家共同使用的設施，例如公園和圖書館的書。
明白權利與責任、主動關心社會的態度。
3逐步講解 Steps
- 第一步：分清權利和責任權利是我們應該享有的東西，責任是我們應該做的事情，兩者並不相同，卻互相配合。舉個例子：在圖書館借書是權利，按時還書和保持書本整潔是責任，兩者缺一不可；只借不還，權利便會被收回。享有權利的同時盡好自己的責任，大家才能在和諧的環境中共同生活，互相尊重。
- 第二步：認識四大類兒童權利兒童權利可分為四大類：生存、發展、受保護和參與。舉個例子：每天有三餐和居所是生存權利；上學學習和課後玩耍是發展權利；不受欺凌和虐待是受保護權利；在班會上發表意見是參與權利。《兒童權利公約》保障這些權利，世界上每個孩子都應該平等享有，大人也有責任聆聽兒童的聲音。
- 第三步：把權利配對責任每一項權利都有相應的責任，享受權利時也要想到責任。舉個例子：有玩耍的權利，便有不影響他人休息的責任；有乘搭校車的權利，便有排隊守序、保持清潔的責任；有表達意見的權利，便有尊重別人意見的責任。學會配對權利和責任，我們便懂得珍惜權利，也懂得為他人著想。
- 第四步：在班級中實踐班級是我們練習權利與責任的好地方，人人都有角色。舉個例子：值日生有清潔黑板和執拾教室的責任，同時享有向老師提出改善建議的權利；每位同學都有使用課室設施的權利，也有愛護公物的責任。每位同學都盡好自己的本分，班級事務便運作順暢，大家也能在安全和諧的課室中學習。
- 第五步：在家庭中實踐家庭中同樣有權利與責任，我們要學會分擔家務。舉個例子：我們享有家人照顧的權利，也有幫忙擺碗筷、收拾玩具和倒垃圾的責任，家中事務人人有份，不是某一個人的工作。盡好自己小小的責任，家務有人分擔，家人相處得更愉快，我們也學會照顧自己，長大後更能獨立生活。
- 第六步：尊重他人的權利我們享有權利，別人同樣享有，所以要學會尊重他人的權利。舉個例子：自己想大聲討論功課，同學卻想安靜溫習；尊重他人的權利，便把音量收細，或者到操場和禮堂討論。能夠設身處地為他人著想，在權利與權利發生衝突時尋找兩全其美的方法，是成熟公民的表現，也是人際相處的智慧。
- 第七步：學會保護自己的權利當自己的權利受到侵犯時，要懂得用正確的方法保護自己。舉個例子：受到欺凌時要勇敢說出來，告訴老師和父母，尋求保護既是權利，也是照顧自己的責任。沉默只會令問題持續，說出來才能得到幫助；這樣做並不是打小報告，而是愛惜自己的表現，同時也保護了其他同學。
4圖解 Diagrams
5例題示範 Example
例題：小恩認為「課室是公用的，我想用粉筆在牆上畫畫便畫」。請指出她的想法錯在哪裏，並提出正確做法。
- 錯誤一：粉筆和課室是學校的公物，人人共享，並非她的私人財物，不可以隨意使用和破壞。
- 錯誤二：行使權利時忽略了責任——她忘記了愛護公物，也忽略了其他同學使用課室的權利。
- 正確做法一：在畫紙上創作，善用學校提供的藝術材料，既滿足興趣又不損壞公物。
- 正確做法二：如有美化課室的建議，向班主任提出，經全班同意後一起進行，皆大歡喜。
- 答案：享有權利的同時要盡責任：公物屬於大家，要愛護公物、尊重他人權利；想畫畫可以在畫紙上創作，有建議應循正當途徑提出，經大家同意才實行。
6常見錯誤 Mistakes
75 題快測 Quick check
Q1《兒童權利公約》保障哪四大類權利？
Q2「接受教育」屬於哪一類權利？
Q3權利和責任有什麼關係？
Q4我們有使用學校設施的權利，相應的責任是什麼？
Q5為什麼不能只顧自己的權利？
8重點回顧 Recap
- 《兒童權利公約》保障兒童的生存、發展、受保護和參與四大權利。
- 權利是應享有的待遇和自由，責任是應盡的義務，兩者不可分開。
- 有學習的權利便有認真學習的責任，有說話的權利便有尊重別人的責任。
- 在家中分擔家務，在學校愛護公物、遵守秩序，都是踐行責任。
- 尊重他人的權利，權利受侵害時要告訴可信的大人。