儿童权利与责任
基础《儿童权利公约》保障儿童的生存、发展、受保护和参与四大权利；权利伴随责任——享有学习权利，也要认真学习；享有表达权利，也要尊重别人。
- 《儿童权利公约》保障儿童的生存、发展、受保护和参与四大权利。
- 权利是应享有的待遇和自由，责任是应尽的义务，两者不可分开。
- 有学习的权利便有认真学习的责任，有说话的权利便有尊重别人的责任。
文体小知识：公民权责说明文讲清楚每个人享有的权利和应尽的责任，权利与责任总是一对。
§课文原文 Passage
1权利是指每个人应该享有的待遇和自由；责任是指每个人应该做的事。一九八九年，联合国通过《儿童权利公约》，为十八岁以下的儿童订立保障，中国和香港都适用。公约订明儿童享有四大类权利：生存权利、发展权利、受保护权利和参与权利。
2生存权利包括生命权和获得食物、居所、医疗的基本保障；发展权利包括接受教育、游戏休闲和发展才能的机会；受保护权利包括免受虐待、忽视、剥削和战争伤害；参与权利包括对与自己有关的事务发表意见，例如学校的生活安排，大人要聆听儿童的想法。
3权利和责任是一对伙伴，不可分开。举例说：我们有接受教育的权利，便有认真学习、不影响他人上课的责任；有表达意见的权利，便有尊重别人意见、不人身攻击的责任；有使用学校设施的权利，便有爱护公物的责任；有获得照顾的权利，便有体谅父母、分担家务的责任。
4在学校和家中践行权利与责任：值日生管理秩序时既要维持安静，也要听取同学的解释；图书馆里人人享有安静阅读的权利，同时要承担轻声、守时还书的责任。明白自己的权利，懂得承担责任，才能与人相处融洽，成为受欢迎的小公民。
1重点摘要 Summary
《儿童权利公约》保障儿童的生存、发展、受保护和参与四大权利；权利伴随责任——享有学习权利，也要认真学习；享有表达权利，也要尊重别人。
2生字卡 Vocabulary
每个人应该享有的待遇和自由。
每个人应该做的事和应尽的义务。
联合国在一九八九年通过、保障儿童权利的国际公约。
获得生命、食物、居所和医疗照顾的权利。
接受教育、游戏休闲和发展才能的权利。
免受虐待、忽视、剥削和战争伤害的权利。
对与自己有关的事务发表意见的权利。
属于大家共同使用的设施，例如公园和图书馆的书。
明白权利与责任、主动关心社会的态度。
3逐步讲解 Steps
- 第一步：分清权利和责任权利是我们应该享有的东西，责任是我们应该做的事情，两者并不相同，却互相配合。举个例子：在图书馆借书是权利，按时还书和保持书本整洁是责任，两者缺一不可；只借不还，权利便会被收回。享有权利的同时尽好自己的责任，大家才能在和谐的环境中共同生活，互相尊重。
- 第二步：认识四大类儿童权利儿童权利可分为四大类：生存、发展、受保护和参与。举个例子：每天有三餐和居所是生存权利；上学学习和课后玩耍是发展权利；不受欺凌和虐待是受保护权利；在班会上发表意见是参与权利。《儿童权利公约》保障这些权利，世界上每个孩子都应该平等享有，大人也有责任聆听儿童的声音。
- 第三步：把权利配对责任每一项权利都有相应的责任，享受权利时也要想到责任。举个例子：有玩耍的权利，便有不影响他人休息的责任；有乘搭校车的权利，便有排队守序、保持清洁的责任；有表达意见的权利，便有尊重别人意见的责任。学会配对权利和责任，我们便懂得珍惜权利，也懂得为他人著想。
- 第四步：在班级中实践班级是我们练习权利与责任的好地方，人人都有角色。举个例子：值日生有清洁黑板和执拾教室的责任，同时享有向老师提出改善建议的权利；每位同学都有使用课室设施的权利，也有爱护公物的责任。每位同学都尽好自己的本分，班级事务便运作顺畅，大家也能在安全和谐的课室中学习。
- 第五步：在家庭中实践家庭中同样有权利与责任，我们要学会分担家务。举个例子：我们享有家人照顾的权利，也有帮忙摆碗筷、收拾玩具和倒垃圾的责任，家中事务人人有份，不是某一个人的工作。尽好自己小小的责任，家务有人分担，家人相处得更愉快，我们也学会照顾自己，长大后更能独立生活。
- 第六步：尊重他人的权利我们享有权利，别人同样享有，所以要学会尊重他人的权利。举个例子：自己想大声讨论功课，同学却想安静温习；尊重他人的权利，便把音量收细，或者到操场和礼堂讨论。能够设身处地为他人著想，在权利与权利发生冲突时寻找两全其美的方法，是成熟公民的表现，也是人际相处的智慧。
- 第七步：学会保护自己的权利当自己的权利受到侵犯时，要懂得用正确的方法保护自己。举个例子：受到欺凌时要勇敢说出来，告诉老师和父母，寻求保护既是权利，也是照顾自己的责任。沉默只会令问题持续，说出来才能得到帮助；这样做并不是打小报告，而是爱惜自己的表现，同时也保护了其他同学。
4图解 Diagrams
5例题示范 Example
例题：小恩认为「课室是公用的，我想用粉笔在墙上画画便画」。请指出她的想法错在哪里，并提出正确做法。
- 错误一：粉笔和课室是学校的公物，人人共享，并非她的私人财物，不可以随意使用和破坏。
- 错误二：行使权利时忽略了责任——她忘记了爱护公物，也忽略了其他同学使用课室的权利。
- 正确做法一：在画纸上创作，善用学校提供的艺术材料，既满足兴趣又不损坏公物。
- 正确做法二：如有美化课室的建议，向班主任提出，经全班同意后一起进行，皆大欢喜。
- 答案：享有权利的同时要尽责任：公物属于大家，要爱护公物、尊重他人权利；想画画可以在画纸上创作，有建议应循正当途径提出，经大家同意才实行。
6常见错误 Mistakes
75 题快测 Quick check
Q1《儿童权利公约》保障哪四大类权利？
Q2「接受教育」属于哪一类权利？
Q3权利和责任有什么关系？
Q4我们有使用学校设施的权利，相应的责任是什么？
Q5为什么不能只顾自己的权利？
8重点回顾 Recap
- 《儿童权利公约》保障儿童的生存、发展、受保护和参与四大权利。
- 权利是应享有的待遇和自由，责任是应尽的义务，两者不可分开。
- 有学习的权利便有认真学习的责任，有说话的权利便有尊重别人的责任。
- 在家中分担家务，在学校爱护公物、遵守秩序，都是践行责任。
- 尊重他人的权利，权利受侵害时要告诉可信的大人。