短文阅读：找主角同事件

§课文原文 Passage

1重点摘要 Summary

读短文先问三条问题：主角是哪个？发生什么事？结果怎样？答案连在一起就是全文大意，答题就不会乱。

2生字卡 Vocabulary

3逐步讲解 Steps

1. 第一步：读完先问「哪个」方法：读完短文，先问「文中哪一个最重要」。例子：范文写阿威与爷爷到公园放风筝，故事一直跟随阿威走：他放风筝、他跌跤、他成功；爷爷虽然也有出场，但全篇记的是阿威的经历，所以主角是阿威。判断的窍门，是看谁的行动贯穿全文的起因、经过与结果。常见错法：以为出场最多的人物就是主角，或者把自己喜欢的人物当成主角；正确做法是紧扣情节主线作判断，而不是凭个人喜好决定。
2. 第二步：问「做什么事」方法：第二步问「主角正在做什么事」。例子：范文中阿威正在放风筝，第一段交代他和爷爷到山顶公园放风筝，这一句便是事件的开端。答题时可以直接引用「阿威和爷爷去山顶公园放风筝」，用原文的句子概括事件，准确而稳妥，是答题的好方法。常见错法：凭印象自己编写事件，写成「阿威学会放风筝」一类已含结果的句子，把起因与结果混在一起；概括事件宜只讲做什么，不急于加入成败得失。
3. 第三步：问「遇到什么困难」方法：第三步问「主角遇到什么困难」。例子：范文第二段写起初风很小，风筝飞不起来，阿威拿著线跑了几次、跌了几跤，扁起嘴有些想放弃；困难就是「没有风，风筝飞不起来」。很多短文的情节都设有「主角遇到困难」这一步，阅读时把它圈出来，后面的情节便有了清晰的脉络。常见错法：把困难写得太笼统，例如只答「他不开心」，没有点出困难的具体内容；困难须写清楚是什么事办不成，答案才算完整。
4. 第四步：问「怎样解决」方法：第四步问「困难怎样解决」。例子：范文第三段写爷爷提议坐下来等风；一阵大风吹来，爷爷喊了一声「放」，阿威顺著风慢慢放线，风筝便摇摇摆摆升上天空。解决方法是「等风加顺风放线」，这一段是全文最精采之处。找解决方法时，特别留意人物想了什么办法、做了什么行动。常见错法：只答「爷爷帮了他」，没有写出方法的内容，又漏了「等风」这个关键安排；方法须写出谁做了什么，才算具体。
5. 第五步：问「结果怎样」方法：第五步问「结果怎样」。例子：范文第四段写风筝越飞越高，阿威仰起头大笑，爷爷摸摸他的头，轻轻说「记住，好东西是要等」。结果不只是放风筝成功，还有爷爷教给他的道理，两样都要抓住。好的结局往往附带一句点题的话，那常常就是文章的主旨所在。常见错法：只写「风筝飞起来了」，漏掉结尾的道理；或者把道理抄出来却不与事件连系，答案便不完整。结果与领悟并列，答案才见深度。
6. 第六步：连成一句大意方法：第六步把五步的答案连成一句大意。例子：把主角、事件、困难、解决、结果串连起来：「阿威和爷爷放风筝，起初没有风飞不起来，几乎想放弃，后来等到大风，顺风放线成功了，还学会了好东西是要等的道理。」一句话讲完全文，大意便完整出来。常见错法：逐段复述，愈写愈长，失去「大意」提纲挈领的意义；或者漏掉中间的困难与转折，只剩起点与终点。多练习几遍，阅读短文自然又快又准。

5例题示范 Example

6常见错误 Mistakes

75 题快测 Quick check

8重点回顾 Recap

• 读短文三问：哪个？什么事？怎样收场？
• 主角是故事接著他走那个人，不是出场早那个
• 困难段是故事心脏，圈起它才明全文
• 答题引回原文句子，例如「嘟起嘴，有些想放弃」
• 大意一两句讲完：主角＋事件＋结果＋道理