DSE 複習與應試（資料題與論述題）
基礎文憑試中國歷史科筆試分兩卷：卷一「歷代發展」佔七成，考必答資料題與甲乙部選答論述題；卷二「歷史專題」佔三成，從選修單元選答兩題。掌握審題、史料對讀與論點配史例的方法，史實與技巧並重應試。
- 公開考試筆試兩卷：卷一「歷代發展」佔 70%，卷二「歷史專題」佔 30%；成績以水平參照匯報，評卷採水平評核
- 卷一兩小時十五分鐘：必答題涵蓋甲乙部佔 40 分（預期 55 分鐘），甲乙部各三題選答一題合共 50 分
- 卷二一小時二十分鐘：六個選修單元每單元三題，從所選單元選答兩題完卷
文體小知識：史料分析說明文——講解文憑試中國歷史科的評核架構，並以三段引文對讀與論述大綱為例，說明資料題與論述題的作答方法。
§課文原文 Passage
1香港中學文憑試中國歷史科的公開評核採筆試形式，分兩卷進行，成績以水平參照方式匯報，評卷採水平評核，看重論證質素而非背誦要點的多寡。擬題避免要求死記硬背，重在考核運用史實建構論證的能力，各部分涵蓋中四至中六三年所學，考生須熟悉卷別結構，方能妥善分配時間。
2同一道題，死背與活用高下立見：如問安史之亂，能背出 755 至 763 年者未必高分，能把其轉捩意義與藩鎮宦官後患說清者，方取得上乘等級。
3卷一名為「歷代發展」，佔全科成績七成，考試時間兩小時十五分鐘。先設必答題，涵蓋甲、乙兩部，佔四十分，提供地圖、統計表、引文等多項資料，分設小題，官方預期作答五十五分鐘；其餘甲部及乙部各設三題，考生分別選答一題，合共佔五十分。
4作答必答題須逐小題回應資料並結合所學，切忌只答其中一問；甲部與乙部內容同卷出現，溫習不可偏廢任何一部。選答題屬論述題型，講求史實與論證並重，是考生拉開距離之處。
5卷二名為「歷史專題」，佔全科三成，考試時間一小時二十分鐘，設六個選修單元，如制度與政治演變、宗教傳播與文化交流、女性社會地位等，每單元各設三題，考生從所選的一個單元中選答兩題完卷。備試只須深耕自己修讀的單元，不必兼顧其餘五個。
6資料題的第一步不是細讀資料，而是先讀問題：圈出關鍵詞與指令詞，弄清楚題目要求「指出」、「比較」還是「論證」，再帶著問題讀資料，效率遠高於逐字通讀。讀每則資料時必看出處，包括作者身份、成文年代與立場，出處往往提示史料的性質與局限，是作答不可缺少的一環。
7出處之重要，古今皆然。同樣論及秦亡，西漢賈誼著《過秦論》意在勸諫漢室，唐代杜牧作《阿房宮賦》借秦諷今，現代史家則重因果分析，三者角度各異，答題時須加以分辨，不可混為一談。
8讀畢資料，逐則摘錄論點，用自己文字把每則濃縮成一句，再判斷各則資料互相印證還是互相矛盾：印證者並列為佐證，矛盾者須解釋分歧由何而生。若兩則資料同指暴政致亡，第三則強調制度因素，答案便應指出前兩者互相印證、第三則屬補充觀點。答題時資料與所學知識並用，切忌只抄原文。
9論述題首重審題：辨清關鍵詞、時段與指令詞。關鍵詞如「主要」、「必然」、「程度」，決定論證側重；時段限定可用史事範圍，越界即屬離題；「多少程度上」、「你是否同意」等指令詞，則要求考生表明立場。立場須開宗明義，且全卷首尾一貫。
10例如題目問「清朝由盛轉衰，主要因閉關自守」，審題時須把時段劃在 1840 年前後，並決定同意的程度，再據此安排論點。主體段落宜依「論點、史例、小結」三段式推展：每段先寫主題句提出一個論點，再以準確具體的史實佐證，末句回扣論點。
11論點宜從政治、經濟、社會、文化多角度鋪陳，避免單一角度重複。如論漢武帝功過，可從獨尊儒術、頒布推恩令、開拓疆土與開闢絲綢之路多個層面取材，每項配以年代與事例，段落間用過渡句連繫。結尾回應題眼，重申立場；立場不必標奇立異，貴在論證充分、首尾一貫。
12應試須按分數分配時間：卷一必答題用約五十五分鐘，餘下時間給甲、乙部各一條選答題，每題連審題約三十五至四十分鐘；卷二每題約四十分鐘。備試宜以議題為綱，同一套史實同時準備成因、影響、比較、評論四套框架，臨場任何考問角度皆有章法可循。史實與技巧並重，方為應試之道。
1重點摘要 Summary
文憑試中國歷史科筆試分兩卷：卷一「歷代發展」佔七成，考必答資料題與甲乙部選答論述題；卷二「歷史專題」佔三成，從選修單元選答兩題。掌握審題、史料對讀與論點配史例的方法，史實與技巧並重應試。
2生字卡 Vocabulary
文憑試對本科的公開評核形式，指筆試，分卷一、卷二兩卷進行，成績按水平參照匯報。
佔全科 70%，考試時間兩小時十五分鐘；設必答資料題，另甲、乙部各設三題選答一題。
佔全科 30%，考試時間一小時二十分鐘；設六個選修單元，考生從所選單元選答兩題。
卷一開首人人必答的題目，涵蓋甲、乙兩部，提供多項資料，佔 40 分，預期作答 55 分鐘。
提供史料的試題，考核摘取論點、判斷史料性質與局限、辨析互相印證或矛盾的能力。
要求考生表明立場、以論點配史實作論證的長答題；卷一選答部分與卷二全屬此型。
史料的作者身份、成文年代與立場，有助判斷史料的性質與局限，是資料題重要給分點。
以多則史料互相比對，觀點一致者可並列為佐證；孤證不立，多重印證方為穩妥。
評卷方法：按考生表現所達的水平等級評分，而非單憑內容要點給分。
匯報成績的模式：考生表現與預定的等級水平比對，而非與其他考生互相比較。
3逐步講解 Steps
- 第一步：考評架構總覽文憑試中國歷史科的公開評核只有筆試，分兩卷進行，成績採水平參照方式匯報，即考生的表現跟預定的等級水平比對，而非與其他考生互相比較。擬題原則避免要求死記硬背，評卷採水平評核方式，看重論證質素而非背誦要點的多寡，各部分涵蓋中四至中六三年所學。舉個例子：同一題安史之亂，能背出 755 至 763 年者未必高分，能把轉捩意義與藩鎮宦官後患說清者，方能取得上乘等級。
- 第二步：卷一「歷代發展」的結構卷一名為「歷代發展」，佔全科七成，考試時間兩小時十五分鐘，是考生決勝的關鍵一卷。全卷先設必答題，涵蓋甲、乙兩部，佔四十分，提供多項資料考核不同能力，官方預期作答時間五十五分鐘；其餘甲部及乙部各設三題，考生須分別選答其中一題，合共五十分。舉個例子：必答題可能同時給出地圖、統計表與引文，分設多個小題，考生須逐小題回應資料並結合所學，切忌只答其中一問。
- 第三步：卷二「歷史專題」與選修單元卷二名為「歷史專題」，佔全科三成，考試時間一小時二十分鐘，設六個選修單元：二十世紀中國傳統文化的發展、地域與資源運用、時代與知識分子、制度與政治演變、宗教傳播與文化交流、女性社會地位。每單元各設三題，考生從所選的一個單元中選答兩題完卷。舉個例子：以「制度與政治演變」為例，試題可能要求論述科舉制與政治興衰的關係，考生只須深耕自己修讀的單元，不必兼顧其餘五個。
- 第四步：資料題技巧（一）先讀問題與出處資料題的第一步不是細讀資料，而是先讀問題：圈出關鍵詞與指令詞，弄清楚題目要求「指出」、「比較」還是「論證」，再帶著問題讀資料，效率遠高於逐字通讀。讀每則資料時必看出處：作者身份、成文年代與立場，往往決定史料的性質與局限。舉個例子：同樣論及秦亡，西漢政論家賈誼著眼勸諫漢室，唐代詩人杜牧借秦諷今，現代史家則重因果分析，三者角度各異，答題時須加以分辨。
- 第五步：資料題技巧（二）摘論點與對讀讀畢資料後，逐則摘錄論點，用自己文字把每則濃縮成一句，再判斷各則資料是互相印證還是互相矛盾：印證者可並列為佐證；矛盾者須解釋分歧由何而生，例如立場、時代或史料性質不同。答題時資料與所學知識並用，切忌只抄原文。舉個例子：若兩則資料同指暴政致亡，第三則強調制度因素，答案便應指出前兩則互相印證、第三則提出補充觀點，層次分明，正是評分的關鍵。
- 第六步：論述題技巧（一）審題與立場論述題開卷第一步是審題：辨清關鍵詞、時段與指令詞。關鍵詞如「主要」、「必然」、「程度」，決定論證的側重；時段限定可用的史事範圍，越界即屬離題；「多少程度上」、「你是否同意」等指令詞，要求考生表明立場。立場須在開首開宗明義，且全卷首尾一貫。舉個例子：題目問「清朝由盛轉衰，主要因閉關自守」，審題時須把時段劃在 1840 年前後，並決定同意的程度，再據此安排論點。
- 第七步：論述題技巧（二）論點、史例與小結主體段落宜採「論點、史例、小結」的三段式：每段先寫主題句提出一個論點，再以準確、具體的史實佐證，最後一句回扣論點。論點宜從政治、經濟、社會、文化等多角度鋪陳，避免單一角度重複論證。舉個例子：論漢武帝的功過，可從獨尊儒術、頒布推恩令、開拓疆土與開闢絲綢之路多個層面取材，每項配以年代與事例，段落之間用過渡句連繫，結構自然嚴密，說服力倍增。
- 第八步：應試時間分配與備試策略考試時間有限，宜按分數與比重分配時間：卷一兩小時十五分鐘，必答題四十分，官方預期作答五十五分鐘，其餘時間分配給甲、乙部各一條選答題，每題連審題約三十五至四十分鐘；卷二一小時二十分鐘答兩題，每題約四十分鐘。備試宜以議題為綱，橫向連繫成因、影響、比較與評論四類考問角度。舉個例子：溫習改革開放時，同時準備成因、影響與評價三套答題框架，臨場任何考問角度皆有章法可循。
5例題示範 Example
本課拆解兩類試題。資料題：三則關於秦朝速亡的引文對讀——資料一出自西漢賈誼《過秦論》：「仁義不施而攻守之勢異也」；資料二出自唐代杜牧《阿房宮賦》：「族秦者秦也，非天下也」；資料三是現代史家論述：秦統一後嚴刑重役、焚書坑儒，陳勝吳廣揭竿起義，秦二世而亡。題目：三則資料對秦亡原因的看法有何相同之處？能否互相印證？試據資料及所學知識加以說明。論述題：「秦朝速亡，主要在於暴政而非制度。」你同意嗎？試加以論證。
- 資料題先讀問題：圈出「相同之處」、「互相印證」、「據資料及所學知識」三個關鍵，明確任務是先歸納各則觀點，再判斷印證關係，並結合所學知識，而非單純抄錄資料
- 看出處：賈誼是西漢政論家，《過秦論》總結秦亡教訓以勸諫漢室；杜牧是唐代詩人，《阿房宮賦》借秦諷今；資料三是現代史家論著，重因果分析。三則年代與性質不同，須考慮各自立場與局限
- 逐則摘論點再對讀：三則皆認為秦亡的責任在於自身施政——不施仁義、驕奢失民、暴政激起民變，方向一致，可以互相印證；再以所學補充：陳勝吳廣於公元前 209 年起義，秦於公元前 207 年滅亡，史實與資料吻合
- 論述題審題：關鍵詞是「主要」、「暴政」、「制度」，時段為秦統一（公元前 221 年）至滅亡（公元前 207 年）；「你同意嗎」要求表明立場——同意暴政是速亡主因，制度因素屬次要
- 立論與舉證：論點一，暴政失民——嚴刑峻法、重役營建長城與阿房宮、焚書坑儒，史例是陳勝吳廣因戍期受阻、依法當斬而揭竿起義；論點二，制度推行過急——郡縣制驟行於六國故地，舊勢力伺機反彈，史例是起事者多以復興六國為號召
- 平衡與小結：承認制度因素有一定影響，但指出制度能否奏效繫於執行是否失度，反證暴政屬主因；結尾回應題眼「主要」二字，重申立場，以「仁義不施」收束，並從政治與社會多角度作結
- 答案：資料題：三則資料的相同之處，在於都認為秦亡的責任在於自身施政而非外力——資料一指不施仁義，資料二指驕奢失民、自取滅亡，資料三指暴政激起民變；三則雖年代與性質不同，觀點一致，可以互相印證，且與史實吻合：秦行暴政，陳勝吳廣於公元前 209 年起義，秦於公元前 207 年滅亡。論述題大綱：開首表明同意「秦朝速亡，主要在於暴政」；論點一，嚴刑重役、焚書坑儒使民不聊生，陳勝吳廣起義直接動搖其統治；論點二，郡縣制推行過急令六國舊勢力反彈，惟制度得失繫於執行，屬次要因素；結論重申暴政為速亡主因，回應「主要」題眼，立場首尾一貫。
6常見錯誤 Mistakes
75 題快測 Quick check
Q1文憑試中國歷史科卷一的名稱、比重與考試時間為何？
Q2卷一必答題佔多少分、預期作答時間多久？選答部分如何設題？
Q3卷二「歷史專題」的作答安排為何？
Q4拆解資料題有哪四個步驟？
Q5論述題的主體段落應怎樣寫？
8重點回顧 Recap
- 公開考試筆試兩卷：卷一「歷代發展」佔 70%，卷二「歷史專題」佔 30%；成績以水平參照匯報，評卷採水平評核
- 卷一兩小時十五分鐘：必答題涵蓋甲乙部佔 40 分（預期 55 分鐘），甲乙部各三題選答一題合共 50 分
- 卷二一小時二十分鐘：六個選修單元每單元三題，從所選單元選答兩題完卷
- 資料題四步：先讀問題、看出處、逐則摘論點、判斷印證或矛盾，資料與所學並用
- 論述題套路：審題（關鍵詞、時段、指令詞）、開首表態、論點加史例加小結、多角度論證